爱的奉献读后感600字
“生死不离，你的梦落在那里，想着生活继续，天空失去了美丽，你却等待梦在明天站起，你的呼喊刻在我血液里;生死不离，我数秒等你消息，相信生命不息，与你祈祷一起呼吸，我看不到你却牵挂在心里，你的目光是我全部的意义。”
5月13日14时28分，四川发生8.0级大地震，在地动山摇的`瞬间，一排排房屋变成了废墟;一间间明亮的教室变成了瓦砾;多少亲人啊，骨肉分离，家毁人亡!我们的亲人被埋在那一层层的瓦砾下，渴望着生还的最后一线希望，他们那一声声带着希望的呼喊，深深的刻在了我们的血液里。
党中央、国务院第一时间第一地点，把运筹帷幄的总指挥部设立在了抗震救灾的第一线!我们的子弟兵、志愿者从祖国各地自发的奔赴一线，为汶川被山石掩埋的道路，凿开一条生存之路;为我们的亲人送去救命的食粮!我们只有一个目的一个口号：向前!向前!向前!通路!通电!通讯!亲人们啊，你们在死亡线上，而我们就在你们的身旁!
每一分钟都在发起生命的总攻;每一秒钟都在与死神直面较量，我们的子弟兵们在每一分每一秒都奋力的抢救着我们遇难的亲人。我们的亲人们啊，挺住!我们有13亿双手伸向你，一定会把你拉出死亡的魔掌!亲人不哭，汶川不哭，祖国不哭!我们会胜利!亲人加油，汶川加油，祖国加油!我们都是你们永远的亲人!
全国上下，无论老少，献出自己的爱心，拿出自己历年的积蓄，帮助我们的亲人们渡过难关重建家园!我们的亲人们啊，你们看见了吗?擦干眼泪，天若无情人有情!我们凝聚在一起，同舟共济，众志成城!一元、五元、二十元……这捐款虽少，但含着我们的心愿，亲人啊，我们的心跟你们在一起，我们生死不离!
“你一丝希望是我全部的动力，搭起我的手筑成你回家的路基。无论你在那里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，生命是命题。无论你在那里，我都要找到你，手拉着手生死不离!无论你在那里，我都要找到你，血脉创造奇迹，大山毅然举起。无论你在那里，我都要找到你，天裂了去缝起，手拉着手生死不离!”
爱的奉献读后感600字【篇2】
刘芸，这个名字深深刻在我的心头。她既不是明星，也不是伟大企业家，而是一个年龄仅有二十一岁的女大学生。可是，就是这样一个大学生，会不顾自己的身体健康献出骨髓。
二零零四年四月七日，浙江海洋学院发起一次“救助我们最可爱的人——海岛战士彭根青”的活动。刘芸和同学们听到了这个消息，就立刻加入了救助行列。可是因为血样不配对，救助不成功。刘芸和同学们的血样被保存在了血干细胞库里。
二零零四年九月，舟山市红十字会通知刘芸，她的骨髓和一个白血病患者配上对了。经过反复思考和矛盾的心里斗争，刘芸决定做骨髓捐献。在工作人员和刘芸的努力下，挽回了一条在死亡线边缘徘徊的生命。
读了这个故事后，我有很多想法，我为刘芸勇于奉献的精神而感动，像她这样一个大学生，竟会做出不顾自己健康而把骨髓捐给一个陌生人的举动，我觉得这和刘芸那颗珍贵的爱心是分不开的。在生活中，也有地方需要我们付出爱心，比如：学校爱心捐献，社区老人养老金捐款等……虽然这些都不是惊天动地的大事儿，但都代表我们的一份心。
让我们一起做个有爱心的人吧!!
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石;爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾;还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的积聚。
父母的爱，是那淡雅的茶。
或许，他们的口头没有太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻不在滋润着我的心田。记得那晚，夜已静了，柔柔的月光洒遍凉初透的夜晚，我仍在书桌边，台灯下欣赏著名人佳作，思绪也在遨游于知识的海洋。轻轻地，一阵淡雅地清香钻入我的鼻孔，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，她惊碎了我那薄而透明的沉思，蹑手蹑脚地完成了每一个细节。茶叶还在水杯中打着转，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍布我的鼻腔。夜还是那么幽然，但目光却更加皎洁，是母亲那一细腻的爱为它增添了一份光彩吧?夜无声，一切全在不言中。父母的爱总会报得三春晖的。
老师的爱，严谨而亲切的教育。
或许，因为我不乖，那次老师在午饭前叫我到办公室。“你来了!”他稳稳地坐在板凳上，一脸严肃。“过来”，他发话了。我缓缓地移动着那千斤重的脚步。“看，这次你的数学考了95分，大有进步，老师也不知该怎样奖赏你。但要继续努力，学习本来就是一件苦差事嘛。不说太多了，来，我给你讲一讲你错的题。”于是便细致严密地为我推理证明错题。我听得很认真，那一次真正了解了教师的心，像微风中的竹，坚韧有翠绿，还有“沙沙”地轻唱。教书育人是老师的职责，爱你，关心你，是他们真情地流露。谈话后，老师给了我一盒点心，当作奖品与午饭。原来，老师的爱也会这么亲切。教育的味道好甜好香，不会有吃厌的一天。
同学的爱，永远是多彩的宝石。
同学是朋友，是人生快乐的资本，一起欢快地唱，一起痛快地哭，难道不是爱的表现吗?我们是同学，我们一起步入校园，我们一起跨出校园，风雨岂能阻挡你我的真情真意!我们是小荷，任那蜻蜓立于头顶，一份自然，一份真挚。多彩因为你与我，表达的不同是斑斓的童话。轻轻地，同学在我耳边留下了一串永远的歌谣“我们永远是朋友。”
生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，但无论怎能样的美丽都是由这亲情，师情，友情组成。
原来我的爱如那小溪，对我的爱如那大海，小溪终会汇入大海。嗨，我的爱!嘿，对我的爱，不要掉队哦!奉献吧!尽情地表达吧!
爱的奉献读后感600字【篇3】
那天，我看了一部电影——《暖春》。它是我见过的一部最讨人厌的电影，它让看每一个故事时都痛哭流涕，每次晚上睡觉时的眼睛都肿肿的······
这部电影讲的是一个名叫小花的小女孩，她的亲人都死了，这个村的村长知道了这件事，便把她领养到家里。可这也不是个长久的办法，后来他号召全村的村民，希望他们中间有一个好人能照顾小花，大家都不想肥水不流外人田，这时，铁蛋的父母领养了小花。他们不是并出于好心，他们惦记着小花家的那一片地。小花被他们领回了家，他们对小花又是打又是骂，甚至不让小花吃饭。终于有一天，小花忍不住了，趁着夜深人静，她逃跑了。清晨，小花由于体力不支，昏倒在芍药村的山野上，出去赶集的二狗发现了她，把她领回了村。大家都不愿意领养她，因为这个村实在太穷了，宝柱爹看着小花挺可怜，不顾自己是村里最穷的人，把小花领回了家。尽管家里人强烈反对，尽管家里人因为这事不止一次离家出走，宝柱爹还是留下了她。小花在宝柱爹家很听话，她包揽了家里所有的活，为不能生育的宝柱爹的儿媳妇香草逮蚂蚱······最后，他们解除了误会，生活的很快乐。十四年过去了，小花成了一名优秀的乡村教师，她要报答曾经爱过她的人，报答曾经宝柱爹养她的那片土地······
“花儿，别哭，爷爷没事儿。”这是宝柱爹为了让小花上得起学，上山砍柳条，谁知，在这时天下起了倾盆大雨，他艰难的，蹒跚的走着，脚下一滑，昏倒在地上。小花冒雨找到了宝柱爹，又请人帮忙把爷爷(宝柱爹)抬了回去。爷爷醒来，看见小花那布满泪痕的脸，说的一句话。当时，我流下了眼泪······
我眼里含着泪，带着抽泣声看完了这部电影。宝柱爹对小花的爱，是默默无闻的。我想：爱的奉献，想必就这麽简单。
爱的奉献读后感600字【篇4】
中央一套《爱的奉献》赈灾特别节目，虽然是重播，我们了第二遍，可是我们都看得很认真。
四川地震，牵动了中国甚至世界人民的心，每个人都关注着四川一带每天的动局，生怕有更多的人失去亲人，也盼望有更多的人坚强的活下来，他们是伟大的，他是最勇敢的，他们敢于与死神作斗争，他们坚信，总有人会来救他们，没有人会把他们遗忘。
天灾无情人有情，没有人能预测未来将会发生什么，这次强震，世界震撼，每个人都是有钱出钱，有力出力，迫切想重建他们的家园，虽然原来的天府之国没有了，但是大家万众一心，会有更好的天府之国展现在他们面前。
有一位女民警，叫蒋敏，他的母亲和两岁女儿都因为这次地震不幸遇难了。身为民警的她，并没有赶回家去，而且坚守在自己的岗位上，照顾好每一个身边的人，在镜头里，我们看到她正在帮一个几个月大的孩子盖被子，走出棚子，连续工作了几天几夜没有合眼的蒋敏似乎支撑不住了，终于在棚外昏倒了，当天，她也来到了节目的现场。虽然她失去了自己最亲的两个人，可是我们不会让她内心感到孤独，因为中国13亿人都是她最亲的亲人。
四川大地震，感动天，感动地，感动所有人，有这样一幕，在一片废墟前，一位妇女大号着：“王芳，王芳，你回来呀……”这叫声多么凄惨，听了多让人心寒，失去一个亲人心有多疼?
再疼的伤痛，也有我们来抚平，由我们13亿人抚平，由全世界抚平。每个地区都加班加点赶制灾区所需品，飞机在天空搭起一条生命线。
即使再黑再黑的黑暗中，我们也会为你们挖出一线光明。
爱的奉献读后感600字【篇5】
这个星期天，我借了一本书《爱的奉献》。当天我就把这本书通读了一遍，书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，给我敲了一个警钟，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的.小学老师——霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念——爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;我是神奇，可以点石成金。我会把此话铭记在心里，以促进我以后工作的方向。
通过学习，我还是结合自己的幼教工作，淡淡体会：幼儿园的教师首先要具有爱心，她们应给幼儿以母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么的亲切可近，从而把老师当成最可敬的人，还要做到与幼儿“知心”。教师要与每个幼儿交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告诉你，让你与他同享自己的快乐。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的`孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。教师对某些幼儿的偏爱，会使其他孩子的心灵蒙上阴影，感到沮丧、无助，从而不相信自己的能力及在集体生活中平等的地位和权利。偏爱和教师狭隘的审美需要与价值取向以及私心、偏见、错误认识等直接联系在一起。它是一种低级、非道德的不健康情感。
教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。作为一名幼儿教师，最多的过错莫过于对孩子没有爱;最大的悲剧莫过于失去孩子对自己的爱。对于孩子来说，教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，来自于对工作强烈的责任感。孩子天真活泼、无忧无虑，正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子以生机勃勃的好印象，能创建一个轻松、活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康、开朗的性格。
在处理幼儿之间的矛盾时，教师幽默的话语往往能缓解孩子不愉快的情绪，这时再进行有针对性的教育，孩子会更容易接受些。
爱的奉献读后感600字【篇6】
爱是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”爱是悠远流长的春水;爱是一曲浪漫的全曲……
人们常说谎言是可耻的，但在《爱的奉献》之中让我体会到了善意的谎言有时是一种爱的表现，这对夫妇同是追逐理想、热爱艺术的青年，但为了对方，他们放弃了自己的最爱，共同干起了最不符合他们身份的事，或许他们从未想过会变成今天这样但他们无怨无悔，还告诉对方自己在追逐他们的理想，但一次偶然的机会，他们知道对方正在干什么事，此刻的他们并不是沉默，而是将这份工作看成是一门新的艺术，我想这门艺术需要他们用真心用努力去守住吧!爱不是取舍，不是获得，更不需要假意的欺骗。
爱的风险最直接的会想到母爱，一个存在于小乡村的故事，这里住着一个名叫斑婆的老台，但她总是穿着一件很脏还有许多补丁的衣服。原来这是儿子送给他的儿子在城里有那狠心的儿子，但直到死，他的儿子都未回来，有人在老太的补丁衣服里发现了很多钱，这应该是儿子留下的吧!尽管他忘记了他的母亲他想着他，他的母亲念着他。
虽然我们拥有爱，但是他随时都可能从我们的指缝间溜走，让我们好好珍惜着吧!不要只懂得的取舍而不去给予。