海底两万里学生读后感600字

这本书主要讲述了在1886年海上航行的许多船只被一只“大独角鲸”袭击，随后不久本书主人公“我”——阿罗纳克斯教授带着仆人孔塞伊一同登上捕捉这头独角鲸的战舰——亚拉伯罕.林肯号，并在船上结识捕鲸高手内德.兰德。再一次遭遇独角鲸的战斗中，他们纷纷落入大海，意外被独角鲸所救，发现独角鲸是一艘非常现代化、高科技的潜艇，并随尼莫船长一起穿过五大洋，探寻海底秘密。历经许多艰险磨难，最终因不堪忍受海底世界沉闷的生活，而冒险逃出潜艇，并获救的故事。故事情节曲折、引人入胜。

在读这本书时，我的思绪也随着作者们的命运而波澜起伏。当他们受到袭击，落入茫茫大海，生命垂危时，然而他们意外获救，又被囚禁起来时，我的心也随着他们的命运一起一伏，时而焦急时而欢喜。书中那一个个个性鲜明的人物，沉稳冷静的分类高手孔塞伊，风趣幽默又透着点鲁莽的捕鲸高手内德兰德，富可敌国又充满神秘色彩的尼莫艇长，每个人都在这个旅行中扮演了不可或缺的角色。我真想与他们面对面谈一谈。

早前，我曾经读过凡尔纳写的《八十天环游地球》、《地心游记》，一部充满了无数曲曲折折的情节，一部充满了重复的科幻想象。在阅读这本书的过程中，我发现他集中了前两本书所有的特点，引人入胜的故事情节、扑朔迷离的海底奥秘、瞬息万变的人物命运、详尽丰富的科学知识、波澜壮阔的场面描写，奇妙有趣的科学幻想，深深地将我吸引，手不释卷。

这本书写于十九世纪，当时人类科技还不像今天这样发达，但作者能想象出如此高科技的潜艇，现在人类科学已经能够作者提出的许多问题，但仍有更多的谜题。凡尔纳所给予我们的强烈的求知欲、一往无前的探险精神、大胆创新的科学推断激发了一代一代的人，去探索、去创新。

海底两万里学生读后感600字（精选篇2）

读这本书时，只有一个愿望，那就是与尼摩船长一起驾着鹦鹉螺去探索海底世界，叩问海底秘密。故事发生于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了怪物，法国生物学家阿龙纳斯教授受邀追逐怪物，谁知落入水中，却被怪物所俘虏，由此开始了一段奇妙的海底之旅。最后不堪海底的沉闷，想方设法，重回陆地。

文章中，我最钦佩的人就是尼摩船长。他的财富可以偿清上百亿的国债并且毫不费力。他勇敢，面对章鱼他义不容辞的上前战斗，面对鲨鱼，他手持匕首，与鲨鱼展开肉搏。抓住鱼鳍，用匕首刺鲨鱼肚子，鲨鱼一命呼吁。他善良，虽说自己已与人类社会隔离，但仍然同情采珠人，爱惜自己的每一个船员和善良、可怜的人们。他沉着冷静，当鹦鹉螺陷入南极的冰道时，尼摩船长冷静而沉着的指挥大家把冰敲碎，走出困境。

看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。“鱼叉王”尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。

《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。

海底两万里学生读后感600字（精选篇3）

今年暑假我读了很多书，也增长了许多知识。我看的书里有一本叫海底两万里的书，书中有博学的阿龙纳斯教授，忠心耿耿的康塞尔，勇敢豪爽的的尼德?兰，还有迷一般的尼摩船长。

海底两万里中讲的是我最喜欢的阿龙纳斯教授在海底探险的深动故事。故事从1866年海上发生的一件离奇神秘的怪事讲起，有一天一艘船在海上航行突然发现了一个庞然大物，据说他很长，形状像纺锤，有时发出磷光，比鲸鱼还大，行动也比鲸鱼快得多得多。后来阿龙纳斯教授自己乘“林肯”号去海上捕捉“鲸鱼怪”，经过3个月的追捕，还是没看到“鲸鱼怪”，正当他们要放弃的时候“鲸鱼怪”又出现了，它用头上的攻击武器让阿龙纳斯教授的穿在短打几十分钟的时间下沉，阿龙纳斯教授掉进海里，当他醒来的时候才发现自己和康塞尔、尼德?兰在“鲸鱼怪”里面了，这时走进来一个高大男子他就是尼摩船长，经过两方互相交流以后，尼摩船长让阿龙纳斯教授在船里可以随意走动但是不能再到陆地上去了，要成为和尼摩船长一样的“海底人”。后来又讲了水下奇景、海底狩猎、水下葬礼等小故事。其中我最喜欢采珠场这个故事了。

事情是这样的尼摩船长带阿龙纳斯教授随着路程到达采珠场，尼摩船长说：“每年3月采珠人才聚集在这里，整整30天左右300只船一起做这种采取海中珠宝的事业。每只船上有10个划船手和10个采珠人。”尼摩船长还说：“一直船一天大约能得到7600万个珍珠贝。”于是教授他们看见前面有黑影就去看了

看，没想到是一个巨大的珍珠贝，当尼摩船长把珍珠贝的嘴弄开时，周围的人都惊呆了，里面有一颗人头那么大的珍珠……这个故事结束了。

当阿龙纳斯教授行了3万多海里之后的晚上，阿龙纳斯教授终于和同伴逃出升天。这本书让我觉得自己仿佛也在这其中探险，希望大家有空能看看这本书。

海底两万里学生读后感600字（精选篇4）

正直，富有同情心，对世界充满好奇和探究欲望的博物学家阿罗纳克斯教授;神秘、博学，饱含人性的尼摩艇长;对生物分类学痴迷无比，同时又忠诚的仆人孔塞伊;勇敢而又鲁莽，性格耿直的捕鲸手内德·兰德;以及似乎无所不能的潜艇‘鹦鹉螺号’。

儒勒·凡尔纳用细腻的笔触，围绕着四个人和一艘潜艇，写出了十九世纪人们对神秘、浩瀚海洋的最浪漫的狂想曲!

毫无疑问，《海底两万里》作为一部科幻小说，是基于现实的虚拟改造;是作者根据自身知识和感情，在精神世界的延伸;是对当时社会状况的一种折射。而恰巧也是这部小说的魅力所在。

因为，超出了普通人思维边界的东西总是让人好奇，并充满了探究的欲望。就像很多人在忙碌的工作之余，总想着来一场说走就走的旅行时，内心的感受。

不禁让人有些感慨，精神世界，或者说心灵的世界，真是一种奇妙无比的东西。在这里，可以无穷大，大到囊括宇宙苍穹，大到想象的极限，甚至超出极限;也可以无穷小，小到原子、分子，甚至是一个奇点。

怪不得从古至今，那么多受人尊敬的仁人智者是忠诚的唯心主义者，相信他们也一定真实的感受到了这种心灵力量的无穷魅力。

想起之前跟一些以写作玄幻和科幻小说为主的作者交流的时候，大家玩笑说他们都是‘创世神’。

从某种意义上，这种说法是正确的。因为他们中，每一个人的每一部小说，都是从时间、空间，人文、地理，动物、植物，血脉、种族等，几十、上百个不同的方向，来架构一个不存在的世界。

一个最初存在于精神世界，后来用几百万字，把它呈现在纸张和网络上的虚拟世界。

写到这里，可能有的人会说：我又不看小说，这种东西也根本不感兴趣。而我想说的是：没有关系，当虚拟现实技术发展到一定程度，精神世界变得触手可及时，你也许就感兴趣了!

海底两万里学生读后感600字（精选篇5）

我竟然没有觉察到，这本《海底两万里》的作者和《八十天环游地球》的作者同是儒勒。凡尔纳。联系两本书，虽然是汉译来的，但文笔果真如出一辙——严谨、和蔼，一个富有人生阅历的男人，在讲述着一个故事。

他就这样，将《海底两万里》，讲述了下来。不思索作者为了表达什么，一心一意地读他的文章，吮吸他的墨汁，直到在宁静中读完这个不平静的故事。

在我读来并没有感到这是一部科幻小说，他离我们的年代好像不远，最多100年。但当我知道他来自于19世纪时，大吃一惊，我感慨于他惊人的预见力——文章出版后25年才造出潜水艇，且与作者的描绘大同小异。

如同他本人，他的故事也是个传奇：阿龙纳斯——一位法国科学家，他和同伴在美国战舰对“水怪”的追逐中落水，被“水怪”——一艘潜水艇救起，然后与船长尼摩在深海中作了很长时间的旅行后，耐不住寂寞，最终与同伴逃走。

我对书中开始的追逐行动极其反感，站在两个立场上来说，是这样的：尼摩船长对人类的报复确实太过深重，以暴制暴;而人类认为危害自己的东西，只能归向一个地方，从不思索自己对海洋的过错。作为人类，我也觉得人类的错误更为深重，什么“人命关天”，如果你是一条鱼，也会觉得“鱼命关天”。就是因为人类的“智慧”，比任何生物都要“高等”，而我们恰好是人类，才会有“人命关天”一说。这个词，更证明了人类思想的狭隘。

作者希望保护海洋生态的愿望，永远埋藏在海底两万里旅行的字里行间，暗礁、漩涡、鲨鱼、土著人，都好似远古海洋陆地的一种徒劳的警告与报复。在逃离后，阿龙纳斯希望尼摩船长能平息他对人类的愤怒与仇恨，可人类的开采一直不停，对大自然的破坏一直不停，尼摩船长的愤怒也会一直不停……

海洋，是生命起源的摇篮，而我们正在贪婪地啃食着摇篮。过度的开采会使海洋枯竭，每个人都听得见可持续发展的声音，可谁又会把它装在心里呢?人们在海洋上越游越远，回头的岸，已快被海水淹没了。

海底两万里学生读后感600字（精选篇6）

《海底两万里》被称作是科学幻想小说之行，其作者是被认可为是“当代科学幻想小说鼻祖”的凡尔纳。

《海底里两万里》勾勒的是大家在大海中的诸多历险。诺第留斯号潜艇一开始被大家误认为是一条极大的独角鲸，以前引起了大家的探讨与焦虑。可是荷兰科学家阿龙纳斯与他的佣人康塞尔却十分英勇地去追捕那一条独角鲸，在彼此交锋了一番以后……最终，阿龙纳斯、康塞尔及其尼德兰却早已被关进了诺第留斯号的一间黑房子里了。她们三人伴随着尼摩船长搭乘这艘潜艇在深海作了两万里的寰球探险旅行。潜艇在海洋中随意穿行，深海一会儿险象散生、千钧一发，一会儿风景唯美、让人沉醉。美好壮阔的海洋世界充满了浪漫气息和深厚的浪漫派颜色，展现了人们从古至今期盼飞天遁地、自由翱翔的理想。

我伴着船环游中国太平洋、印度洋海域、火爆、波罗的海、北大西洋、南极洲和深海。我跟伴随着尼摩船长们，知道很多科学专业知识：光的反射，天然珍珠的归类和收集、尤其是潜艇的结构。凡尔纳的很多科学想象早已被之后的科学发觉所证实。这激起了我对科学的兴趣爱好，使我懂得了思索，要我可以胆大地想象将来的发展前景。

在这里一路上，大家碰到了诸多风险。打乌贼、与大白鲨坚强不屈抗争救采珠人、在心坦桑尼亚海岛被土著人围堵，最让人令人震惊的便是在南极洲被冰面缠住的那一次。将角色的性格特点勾勒的酣畅淋漓。尼摩船长勇敢坚强不屈、不畏艰难、博学多才、心地善良而又有责任感，他是抵抗挤压的战士职业的意味着。阿龙纳斯是一个知名的科学专家教授，他无时无刻不在期盼着随意，尊崇公平正义。而他的佣人康塞尔十分忠实，心地善良。捕鲸手尼德兰尽管十分不理智狂躁，却十分英勇。

环游告一段落，我明白了尼摩船长抵制殖民统治，抵制奴隶社会和压迫者的发展观念。《海底两万里》与此同时也劝诫大家在科学技术性改善生活的情况下要留意保护生态环境，避免滥杀乱捕，保护动物，不然人们总有一天将遭受处罚。

海底两万里学生读后感600字（精选篇7）

第一次捧起《海底两万里》时，以为是本极枯燥的书，不曾想却被深深吸引。凡尔纳先生笔下所绘的海底世界多姿多彩，无奇不有，栩栩如生。难以想象他是否亲身经历了这些?再读时，“穿越海底森林”“追捕海牛”“遭遇冰山封路”……仍是觉得惊心动魄。

阿龙纳斯教授和他的同伴因追捕海怪落入了“鹦鹉螺”号，随尼摩艇长进行了海底十个月的旅程。我也同他们一起，周游四大洋，红海，地中海，欣赏价值千万的大珍珠，看抹香鲸和长须鲸……真是受益匪浅。

在“鹦鹉螺”号触礁搁浅时，人人都束手无策，而尼摩艇长，沉着冷静且自信的判定，月圆涨潮之时就会摆脱困境;之后在得知岛上的土著居民前来攻击，甚至将潜水艇整个围住时依旧镇定自若，对潜艇的安全胸有成竹。从他身上，我读到了临危不乱的镇静，读懂了乐观自信的心态。在采珠人生命受到威胁时，尼摩艇长挺身而出，与黑鲨殊死搏斗。当他命悬一刻时，本对他颇有不满的尼德·兰毫不犹豫出手相救，将黑鲨置于死地。从他身上，我读到了舍己为公的崇高，读懂了奋不顾身的英勇。在驶进红海，通过阿拉伯海底通道直达地中海的一路上，亭亭玉立的海水仙，青色的海苑葵，华美的蝶鱼……对于这些，阿龙纳斯都十分投入地观察，分析，思考。从他身上我读到了乐观向上的好学，读懂了严谨敬业的执着。

在引人入胜的故事中，我更收获了对自然科学的兴趣。光的折射，珍珠的分类和采集，潜水艇的构造……不得不感叹作者的想象力，在电灯还未发明的时代就预料到未来世界，创造出一个神奇的海底世界。同时我有了更深的思考，凡尔纳先生更想告诉我们，爱护海洋生物，谴责滥捕滥杀!不仅仅只是感受丰富多彩的历险旅程呀。我更明白了，科幻不可空想，但也不能连想象也没有，没有做不到的，只有想不到的!

让我们一起，带着奇思妙想，通过《海底两万里》，畅游在这科学与幻想的世界中去吧!定能收获许多。