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读假如给我三天光明感受

时间: 新华 读后感

在写读后感时可以引用原文中的一些语句或者段落,这样可以更好地证明自己的观点和感受。读假如给我三天光明感受怎么写才规范?下面给大家分享读假如给我三天光明感受,希望对大家有所帮助。

读假如给我三天光明感受篇1

《假如给我三天光明》是美国著名的盲聋女作家海伦·凯勒的散文代表作。看了这本书我很感动,海伦·凯勒在出生不久患了一场重病使她丧失了听力和视力,然后丧失了语言表达能力,可她并没有气馁,在她的老师安妮·沙利文帮助下,她走出了这个黑暗无声的世界。海伦·凯勒学会了读书和说话,渐渐的能和其他人沟通。知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界。这篇《假如给我三天光明》让我感受到海伦·凯勒对光明的无限向往。

海伦·凯勒虽然是一位残疾人,但她有一颗坚强的心在逆境中崛起。对海伦·凯勒来说,没有其他奢求,只求三天光明,看到最想看到的。书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔,她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生/命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!我们都有一双明亮的眼睛,更要使每一天过得有意义。人生就像一条弯弯曲曲的河流,有激流,有险滩,不可能一帆风顺,那些一帆风顺、总依赖别人的人,是不可能品尝出苦难的艰辛,更不可能获得真正的成功。

在刚刚结束的北京残奥会上,有许许多多杰出的残疾人运动员,他们克服了常人难以想象的困难,比赛中那种拼搏精神、顽强的毅力是永远值得我们学习的!从他们身上,我感觉到了海伦·凯勒的影子,我体会到了怎样才是一个“健康”的、“大写”的人!假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

读假如给我三天光明感受篇2

这几天,我读了一本书,这本书的书名叫:《假如给我三天光明》。

故事内容主要讲了海伦·凯勒,也就是故事中的女主角,经历一生以及假如给我三天光明所做的一切事情。在海伦·凯勒小时候,一场残酷的大病,无情地剥夺了她的光明和声音。从此,海伦·凯勒的心里一直都被“可恶”的黑暗笼罩着,在那时,海伦的脾气很不好,常常发脾气。一直到海伦·凯勒6岁9个月的时候,一个人走进了她的生活里,这个人让海伦·凯勒明白了什么是爱。就是她——安妮·莎莉文。

莎莉文老师就像是一把明亮的灯火,点亮了海伦·凯勒心中的那盏暗乎乎的灯,让海浪·凯勒成功的从黑暗走出了光明。终于,海伦·凯勒在莎莉文老师的细心教导下,和父母的引导下,并且经过自己的不懈努力,顺利地考上了着名大学——哈佛大学。虽然繁重的功课使她非常地吃力,但是在老师的帮助下以及她的努力下,海伦·凯勒最终还是以优异的大学成绩毕业。还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

海伦·凯勒一直渴望得到她的三天光明。第一天,海伦·凯勒要看帮助她的莎莉文老师,和其他人还有她的同学和小伙伴们。第二天,海伦·凯勒先要看日出,接着她还要去参观有名的艺术馆。直到最后一天——第三天,海伦·凯勒还要再一次看那美丽无比的日出,而且,她还要和平常人一样平平凡凡、快快乐乐的生活,就像一只欢快的小鸟。

我深深的被海伦·凯勒这种坚持、坚定和乐观、积极的信念给感动了。海伦·凯勒之所以能创造出这一切一切奇迹,全都是靠那一颗不屈不饶的心。她经历了生活的坎坷,用爱拥抱全世界。

读假如给我三天光明感受篇3

读了假如给我三天光明这本书后,我深有感触。

作者海伦·凯勒小时候什么病都没有,很快乐。突然有一次,她发高烧了,从此,因为她就看不到,也听不到,所以她的父母让她,让她,还让她,即使做错事也说,她患了那么严重的病还不痛苦吗?直到海伦的老师来的时候,海伦的坏习惯才慢慢地改正过来,海伦的老师叫她认识盲文,通过不懈的努力,海伦终于成功了。最后,她长大的时候,办了许许多多的慈善机构来帮助残疾人。我觉得海伦是一个生活中的强人,她靠着自己的力量和老师的教导。同时,她也是一个善良的人,办了许许多多家的慈善机构,让残疾人得到帮助,得到幸福。

海伦虽然是个残疾人,但她心灵没有残疾,俗话说肢体上的残疾不是最恐怖的,恐怖的是心灵上的残疾。海伦成功了,难道我们这些没有残疾的人也不能成功吗?分别就是两个字——努力。

读假如给我三天光明感受篇4

你们心中都有一个偶像吧?我也有,她就是我最敬佩的人——海伦·凯勒。

相信大家都看过《假如给我三天光明》,这个惊动了世界的文学巨著,就是出自那个双目失明、双耳失聪的残疾女孩海伦·凯勒手中!

小海伦在19个月的时候患了一场大病,高烧不止,后来,虽然病好了,但病魔却夺去了她光明和声音,使她从此生活在了无声的黑暗当中……

在海伦快到7岁生日时,改变她一生命运的安妮·莎莉文教师来到了她身边。在陪伴了她半生的沙利文小姐帮助下,海伦开始学会使用其它器官来感受大自然的气息,来享受生活。

学习说话、写字,这对常人来说并不是难事,但对生活在无光、无声世界中的海伦来说简直太难了!在莎莉文的帮助下,海伦克服了种种困难,走过一个个坎坷,不仅学会写字,还学会“唇读法”终于能用嘴巴与人交流。

正是这个坚强的女孩,不仅掌握了英、法、德等五国语言,还是全世界第一位完成大学学业的聋盲人;还写出了很多书,最著名就是《我的一生》、《假如给我三天光明》;还曾被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,成为19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。

马克·吐温说过:“19世纪有两位奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒;拿破仑用暴力来征服世界,他失败了;海伦·凯勒用笔来征服世界,她成功了。”

海伦在《假如给我三天光明》中写了这样一句话:“善用你的眼睛吧!珍惜你所拥有的吧!你将看到,一个美好的世界在你面前展开!”

在我了解了海伦·凯勒的故事后感到:海伦在那么艰苦的条件下,能做到很多常人都很难做到的事,她靠的是自强不息的顽强毅力。我们现在条件那么好,为什么不行呢?如果不行,应该感到羞愧。

海伦·凯勒的精神打动了很多人,也深深地打动了我,我非常敬佩她!

读假如给我三天光明感受篇5

这个假期,我读了美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。故事讲的是海伦失去听觉和视觉后自强不息,创造奇迹的故事。

海伦·凯勒是不幸的。因为在她很小的时候,一场突如其来的疾病,让她的世界变得无光、无声又无助。从此,她看不见争奇斗艳的花朵,听不到余音绕梁的歌声,说不出妙语连珠的话语……她与世界失去了沟通,失去了联系。

海伦·凯勒又是幸运的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里,终于迎来了一位重要的人生导师——莎莉文老师。这位老师一直鼓励着她,竟然让她学会了读书和说话。更让人不可思议的是,海伦以优异的成绩毕业于美国名校拉德克里夫学院,成为了一名学识渊博,能掌握英、法、德、拉丁、希腊五种语言的作家。

虽然她的世界没有光明,没有声音,但是她用战胜命运的勇气,坚持不懈的努力创造了一个又一个奇迹,我感到敬佩不已。

有一位诗人曾经说过:“读一本书,就相当于和一位高尚的人在说话。”在阅读《假如给我三天光明》时,我仿佛看到海伦·凯勒就在眼前,一直鼓励着我战胜困难,好好学习。双明失明,双耳失聪的海伦·凯勒依然心怀梦想,自强不息,而我们这样体格健全的人,如果不努力学习,因一点儿小挫折就轻易放弃,那么我们面对海伦不会惭愧吗?这本书使我警醒。

世上无难事,只要肯登攀。读完这本书后,我深深地感受到我们不能虚度光阴,颓废度日,要像海伦凯勒那样,用卓绝非凡的勇气克服困难,以毫无保留的努力创造奇迹!

读假如给我三天光明感受篇6

我读了《假如给我三天光明》这部书,被海伦凯勒的不屈不挠的精神所感动。

这本书讲述了海伦凯勒坎坷的一生。海伦凯勒小时候因为一场疾病而失聪失明,她着惊人的毅力,不屈不挠的精神,在莎莉文老师的帮助下,一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难,接受了命运的挑战,最终取得了辉煌的成就,震撼了全世界。

其中令我印象最深刻的是《霜王事件》这篇文章。这篇文章主要写了海伦凯勒了的一篇题目为《霜王》的小说发表在柏金斯盲人学校校刊上,有人发现海伦。凯勒写的《霜王》和玛格丽特尔小姐写的《霜仙》极其相似。许多人都指责和莎莉文窃康贝尔小姐的`小说,经过查证,海伦是无意中不小心抄袭的。经历了这种事后,海伦对写作失去了信心,开始怀疑自己。后来,在莎莉文老师的鼓励下,海伦恢复了往昔的自信,重新开始写作。

这篇文章中给我印象最深刻是海伦说的一句话:“过了一段时间,逐渐摆脱一段不愉快的经历给我投下了阴影。我小心谨慎,但却不屈不挠的写下去。”《假如给我三天光明》这本书让我受益非浅,我们应该以海伦为榜样,向她学习,做一个生命的强者。

读假如给我三天光明感受篇7

这学期,利用闲暇时间,我阅读了《假如给我三天光明》这本书的一些部分,感受了一个真实的身残志坚的感人故事。

马克吐温说:十九世纪有两位令世界为之惊叹的奇人,一个是拿破仑,另一位就是海伦·凯勒。

泰戈尔曾说:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。海伦·凯勒的生命中也出现过失望,但取而代之的是一个个新的希望。她的一生致力于慈善事业,照亮了人们前进的道路。正如她所说:在黑暗中寻找光明,给无声的世界带来希望。

海伦·凯勒是一位残障教育家。年幼的一场大病夺走了海伦的&39;听力和视力。八岁时,海伦的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的帮助下,她先后进入帕金斯教育学校和剑桥女子学校学习,并在考入哈佛大学尝试写作。面对残酷的现实,海伦勇敢地接受了挑战。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气,还将自己的痛苦和幸福记录下来勉励后世。

与海伦·凯勒不同,我们是健全的人,却都沦为平庸之辈。

我们的眼前是明亮的,所以不珍惜视力。我们是那么的美丽、年轻、聪明,令人艳羡。在一览无余的光阴中我们失去了对光明的感受,对快乐的体验,也忘记了感恩。我们何不学学海伦,用微笑面对生活,用一颗诚挚的心去感恩生活?

有的人感到生活中有说不尽的难处。他们哀叹宦海沉浮,却不感恩身旁还有诸多百姓的爱戴;他们泣诉爱情的.艰难,却不感恩亲人对他们无微不至的照看;他们埋怨父母没给他们一个好的家境,却不感恩父母的辛苦养育

黑暗与光明皆由心而定。心中痛楚浓雾则蒙蔽双眼,心怀感恩内心自有一幅光明的画卷。

我们要像海伦一样,在光明中成长,在感恩中成长。

读假如给我三天光明感受篇8

海伦凯勒生活在一个黑暗的世界里,所以她想拥有三天光明去感受这个大千世界。而我和她不一样,我能够用眼睛去观察,去感受,我生活在一个光明的世界,可是我却想到黑暗中去,去聆听心的宁静。

假如给我三天黑暗。第一天我会独自在黑暗中行走,去触摸那些如此熟悉的东西,此刻在我的手中去显得如此陌生,只能用手去感受,只能在脑海里去一点点搜寻它留给我的记忆。慢慢地摸索着,来到阳台上,静静地坐着回忆着。想着朝夕相处的朋友们,想着日夜操劳的父母,想着哺育我的教师,想着曾与我有过一面之交的人们……而今我什么也看不见,心中不免涌起莫大的悲伤与哀愁。忽然间心沉寂了下来,我明白了,珍惜此刻拥有的一切,待它失去时才不会觉得惋惜。珍惜就不会错过,错过就会永远失去!

假如给我三天黑暗。第二天,我依旧待在家里,不去听繁华闹市的喧杂,也不去听那些似懂非懂的音乐,我会靠在家里的某个角落,静静的思考。黑暗能够锻炼出一个人的意志品质,性急气躁的人忽然间来到黑暗的环境里,他就会显得心神不宁,心服气躁;反之,如果是一个容易安静的人来到相同的环境里,他依旧如故,仍会心平气和地应对现实。所以,这一天我就会磨练自我,在黑暗中让自我能有所收获。假如给我三天黑暗。第三天,我会来到郊外,虽然我看不见大自然绽放的美丽,但我能够用心去感受,我能感受到风在向我倾诉,草在向我低唱。我能怀着一颗平静的心去倾听大自然的声音,去倾听每个人的心跳。黑暗让我学会了平静,学会了思考。

落日的余辉透出淡淡的红色,三天的黑暗带来了无尽的思考,带给我对人生的点点感悟!

读假如给我三天光明感受篇9

假如你坚强的用心感受这个世界,希望的大门将为你敞开。远处模糊不清的山脉,近处并不清晰的绿叶,我的眼中一片茫然。我很清楚我的眼睛并不完美,不仅仅因为它的轮廓,更因为它所看见的东西的轮廓,但,与海伦.凯勒相比,与她黑暗而无声的世界相比,我似乎幸运得多。

当我翻开海伦的《假如给我三天光明》时,我莫名有一种伤感,清嗅着墨香,我翻开了第一页

绢丽的字迹仿佛是用血泪写成的,纤柔中带着刚强,我如饥似渴的读下去,渐渐的,我的眼前模糊了

我爱海伦,因为她的心聆听着自然的声音。她的手轻柔地拂过花瓣,一种柔软,一种精巧流入她心;她时而拥抱树干,感受着正歌唱的鸟儿身体愉悦的颤动;她的指尖亲吻小溪,不禁满心欢喜。

我爱海伦,因为她美丽的想象和心中的光亮,她满心渴望能够获得三天光明。第一天,海伦将仔细端详每位挚友的脸庞,他们的神态,举止和言行。她从他们身上感受到了深沉的,对自己浓郁的爱,正是这些温暖的关怀,助她度过一个个漫漫无止的黑夜。第二天,海伦将以神圣的心情,来观看太阳以温柔的光辉洒向沉睡的大地。在此之后,海伦将怀着敬畏瞻仰一个民族三千余年的文化,她将来到记载着人类进程的历史博物馆,去看各类远古生物的化石与原始人的工具;海伦的下一站是艺术博物院,精美的大理石神灵雕像,有着精美花纹的彩色瓷盘,一定使海伦流连忘返。夜幕降临,海伦将走入剧院,用一个美丽的理由拒绝今晚的睡眠。第三天------海伦获得视力的最后一天,她将从一个偏远的小城来到都市,观看这个万花筒般的美丽地方。海伦将来到高耸入云的大楼的顶端,俯视整个城市。大街上人来人往,在薄雾中缓缓地前行;妇女浓妆淡抹,无不赏心悦目;偶尔有孩子嬉戏打闹,天真的笑容浮现在他们的脸上。

我爱海伦,因为她的不屈不挠,她的双手触摸着盲文,她的心灵在知识的源泉里涌动。海伦的父母对海伦的爱,经她的手,从小爱变成了大爱,奉献给了几乎每一个残障人。

从懵懂无知变到知书达理,从害怕恐惧变为坦然面对,海伦改变了,她用丰富的想象,深遂的思想,为自己开垦了一片天地,那儿是一个勇敢,自信,永不言败的世界。

“向着阳光走,便不会看见身后的阴影。"海伦是这么说,也是这么做的。阅读这本书时,它一直显现在我的心中。我对海伦的喜爱,因为她有一颗坚强不息,不屈不挠的心;因为她在漫漫无期的黑夜中,以勇敢面对,因为她以积极的心态,坚定的步伐走向生活,因为

夏夜特有的凉风徐徐吹来,我想象着,海伦在那一望无际的心灵的旷野上,张开双臂,拥抱光明。

海伦在生活中是否拥有三天光明,我无从得知,但有一点可以肯定,海伦心中的光明可洋溢了远远不止三天。

读假如给我三天光明感受篇10

在漫长的暑假中,我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我深有感触。

这个故事主要记叙海伦·凯勒出生在一个小城镇,在她出生的第十九个月因一次猩红热病被迫失去了听力和视力,从此她成了一位残疾人,她的世界里只有黑暗一片!因为安妮·沙利文的出现才将她从黑暗中解救出来,使她学会用顽强的毅力去克服因生理缺陷造成的精神痛苦。

海伦的故事如果发生在其他人身上,有可能会自暴自弃,但海伦却有幸得到莎莉文老师的帮助,使她战胜了病魔,学会了讲话,用手指“听话”,并学会了五国语言。这个‘禁闭’在盲、聋、哑世界里的脆弱女子,24岁时竟以优异的成绩毕业于美国扬名全世界的哈佛大学的德克利夫学院,简直可以称为是生命的奇迹。

她曾经说过:“如果苍天给我三天的光明,我一定好好充分利用,第一天,我要领略人世间的善良;第二天,我要看满整世界、看人类进步的奇观;第三天,我要体验城市的繁华。”也许三天的时间对我们平常人来说并不算什么,每天悠闲悠闲,时光一会儿就过去了,三天也只是一瞬间而已,而海伦却不赊求她只渴望三天的光明,而且她还想把三天时间都去做的有意义的事情,所以我要对患有残疾的人说:”无论多辛苦,你们都要向海伦学习,学她那样坚强,不要向困难低头,只要坚持不懈,梦想就一定会实现。”与此同时,我也向跟健康的人说:“我们没有残疾,是一个活力十足的健康人,所以我们更应该在我们的人生中多做一些有意义的、有利于国家的事情,遇到困难要勇敢面对并且战胜它!”

我想海伦如果那时向病魔低头的话,那就少了一位美国女作家、教育家,也不会有今时今日因她以身作则所带给我们领悟的道理,正因为她的顽强意志与毅力最后使她成为盲聋名人及所有人的榜样。她令我们学会了:时刻牢记“坚持”两个字,在打击以及困难面前不是怨天尤人,而是以乐观向上的心态去面对,使自己得到信心。乐观向上的良好心态,是成功的重要因素,它会令你奔向梦想,实现理想!

读假如给我三天光明感受篇11

“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识就是摸到人类的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”这句话来自《假如给我三天光明》。今天我要向大家推荐这本巨著。

这本书的作者是20世纪美国十大英雄之一的海伦·凯勒。她在出生后的第19个月时因疾病而被夺去视力和听力。1899年6月,他以优异的成绩考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。海伦享年88岁。有87年生活在无光无声的世界里。她总共完成了14部著作《假如给我三天光明》是其中之一。

在这本书中,他以一个身残志坚的柔弱女子视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切,并且告诉我们“保持明天就是最后一天的态度,将是一个极好的习惯。”她热爱学习,但是由于种种身体原因,学习对于她来说比登天还难。但她没有放弃,反而勇敢地面对困难,而且更加努力,迎头赶上,最终如愿以偿,获得成功。

在这本书中,让我印象最深的是海伦在学习“水”这个字时,沙莉文老师把她的手放在水龙头下面,一股清凉的水流涌过她的手。莎莉文老师在海伦的另一只手上拼写“水”这个字。这个字起先写得很慢,第二遍就写得快一些。她一动不动站地在那里,全部注意力都集中在老师手指的动作上,突然,她恍然大悟,有股神奇的感觉在脑子里激荡,这个有生命的字眼,让海伦走进了知识的世界,让海伦的心灵里出现光芒。

在生活中,我的脑海里也时常显现海伦·凯勒这种坚强、勇敢、努力的形象。她顽强的精神不断激励着我前进。一次,考试时一道奥数题把我难住了,我犹豫再三,想要放弃,但又不想不思考,我想到了海伦·凯勒这种勇于克服困难的精神。努力思考,想出了答案,最后取得了优异的好成绩。

同学们,如果你们还没有看过《假如给我三天光明》这本书,就赶紧找来读读吧!相信你一定会有很大的收获,让知识的种子在我们幼小的心里生根,发芽,开花,结果,让好书陪伴我们快乐成长。

读假如给我三天光明感受篇12

只要朝着阳光,便不会看见阴影。 一题记

这个暑假,我读了一本文学名著《假如给我三天光明》,书的作者是19世纪美国著名文学家,海伦.凯勒。这本书以自传体的形式,真实记录了这位伟人丰富而生动的一生,堪称世界文学史上无与伦比的杰作!

它如同一把钥匙,带领我走进了知识的殿堂;它仿佛一叶扁舟,让我徜徉于知识的海洋;它犹如一支五彩斑斓的画笔让这个平平无奇的暑假焕发了蓬勃生机,变得多姿多彩。在书中,我了解到海伦.凯勒是一个残疾人,自幼拥有盲、聋、哑三种生理缺陷,但尽管如此,她仍然没有向命运低头,没有退缩,没有放弃,面对这个百般不公的世界,她凭借持之以恒的努力品尝到成功的果实,绘画出属于自己的广阔蓝图,让人生变得丰富多彩,肆意多姿。在她年仅19个月就失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系。但随着莎莉文老师如同一束耀眼而温暖的阳光照进她绝望而黑暗的生活后,海伦开始识字、开始学习。接触到无穷无尽的知识后,她仿佛雨后的春笋尽情地汲取着雨露的滋润,久而久之,她发现自己找到了一条通向光明之路,虽荆棘丛生却又让人心生向往。她不但克服语言障碍学会了说话,还用1年的时间完成了大学前的学业,考入了美国的最高学府哈佛大学,为了帮助残疾人她不顾劳累巡回演讲,使许多残疾人看到了光明,重燃了希望之火。

在书中,海伦以一个身残志坚的柔弱女子的视角,用富有诗意的笔触表达了她对生活的热爱,对生命的礼赞,告诫身体健全的人珍惜生命,热爱生命。海伦曾经说过: “知织给人以爱,给人光明,给人以智慧,应该说和识就是辛福。”她用实际行动证明,知识就是力量,知识改变人生!

读完这本书,我不仅意犹未尽而且感触良多。身为一个健康的人,本身就是一件莫大幸福。我们拥有健康的身体,能看到世界的美丽,能听到宛转的音乐,更能口齿伶俐地与人交流,拥有这么多宝贵的财富,我们更应该珍惜每一天,不断充实自己,去探索世界,勇敢尝试,发现生命中更多的美好!

从今天开始,从现在开始,让我们热爱生活,乐观向上,不懈努力,坚持奋斗,迸发出生命的活力,绽放出属于自己的精彩人生!

读假如给我三天光明感受篇13

妈妈早就告诉我,美国盲聋哑女作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》值得一读。利用暑假时间,我读了这部作品,它使我受益匪浅,文中的主人公海伦·凯勒激励我奋进。

海伦·凯勒,美国盲聋女作家,出生19个月时,由于生病而丧失了视力和听力,并且变成了哑巴。6岁时,安妮·莎莉文老师走进了她的世界,从此改变了这个盲聋女孩的命运。在莎莉文老师的帮助下,海伦学习手语与人沟通,渐渐开启了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她,战胜了身体残缺的困难,坚忍不拔地努力着。为了认识这个美丽的世界,她学习多种语言文字;为了能够更直接地与人沟通,她克服听力障碍学习说话。她不仅学会了读书、写字和说话,并以惊人的毅力完成了在哈佛四年的学业,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

不但如此,她还致力于盲聋人的公共救助事业,为改善盲聋人的工作和生活条件,在莎莉文老师的陪伴下奔赴世界各地,投身于残疾人慈善事业。除此之外,她还勤于写作,先后创作了14部文学作品。

美国的著名作家马克·吐温曾经说过:“19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个就是海伦·凯勒。如果说,拿破仑是战场上的胜利者,是叱咤法国大革命时期的乱世枭雄。那么,海伦·凯勒则是生活中的勇士,是拒向命运低头,立志驱除人生黑暗的光明使者!”

这本书给我的启示很大,这让我想到了自己,每遇到一点小困难就退缩不前,消极处理。比如日常考试,成绩不如意,就哭鼻子;作为班级干部,同学们不认可,就很沮丧,再也不敢放手开展班级工作,让老师很失望等等。现在,海伦·凯勒成为了我的学习目标,我要向她学习。

正如妈妈所说的,如果我们每个人都有着海伦·凯勒这样坚韧不拔的意志,那我们还有什么事情做不成呢?感谢妈妈让我从书中认识了海伦·凯勒这样杰出的人物,让我有了人生的榜样!

读假如给我三天光明感受篇14

暑假,我读了《假如给我三天光明》这本书。书中的主人公海伦·凯勒,令我十分的敬佩:海伦刚生下来的时候就生了一场大病,让海伦又聋,又盲,又哑,还使她变得十分暴躁,跌入了一个黑暗的阴影之中。之后的.一天,一位老师安妮。莎莉文,走进了她的生活。她教海伦开始从吃饭学起,一步一步地教着海伦怎样不发脾气,每天为他拼读。翻译。在莎莉文老师帮助下,海伦开启了心灵之窗,并开始了解和热爱这个世界。

一天,海伦产生了种种幻想:假如给我三天光明,第一天,我要看人。第二天要在黎明中起身去见证黑夜变为白昼的动人奇观。第三天要在现实世界里,在日常生活的人们中度过平凡的一天。

读完了这本书,我感到我是多么的幸福!有好的教育,好的家庭和好的环境……我们在日常生活中也要像海伦·凯勒一样积极向上,微笑面对一切困难。

读假如给我三天光明感受篇15

暑假里我读了一本著名作家海伦·凯勒写的书——《假如给我三天光明》,她是一个向往光明、智慧、希望、仁爱引航的人。

海伦出生19个月,一场重病夺走了她的听力和视力,让她完全失去了活着的信心。而在她6岁时,家庭教师安妮·莎莉文走进了她的生命。在书中,海伦是这样比喻莎莉文老师对她的爱:你可曾在茫茫大海中航行过,在海中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地向对岸驶去,你的心砰砰直跳,惟恐意外发生。正向大海中航行,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。从此,海伦生命有了新的开始,有了前所未有的欣喜。

最后她写了假如她奇迹般地得到了三天光明,她一定会将好好珍惜这三天光明。第一天,她要看到那些帮过她的人,首先,她想看到她亲爱的老师安妮。莎莉文。梅里夫人,然后是妈妈……第二天,她到了下一站,都会艺术博物馆,展现了人类的艺术。第三天,她知道这是最后一天了,所以,她决定做一次环城旅行,她参观了公园、贫民窟、工厂等等地方,亲眼看悲惨与幸福的全部景象。

这个故事告诉我们一个道理:我们应该珍惜父母亲为我们创造的良好的学习环境,更应该珍惜时间努力学习,感恩父母,报答社会。

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