朝花夕拾的读后感150字
写读后感需要对所读内容进行深入分析和思考，这有助于提高阅读理解能力和分析能力。写好朝花夕拾的读后感150字是有技巧的，接下来给大家分享朝花夕拾的读后感150字，方便大家学习。
朝花夕拾的读后感150字篇1
在读完了《朝花夕拾》后，我对鲁迅的童年生活颇为感兴趣。鲁迅的童年是多彩的。他小时候住在百花丛生的百草园中生活，傍晚时分，便在院子内听长妈妈讲“美女蛇”的故事，每天生活非常惬意，可鲁迅的童年也是黑暗的，当他想去看五猖会时，却被父亲禁锢在了家中读书，压制摧残了鲁迅孩子的天性。
在鲁迅儿时还遇到了一个非常好的老师，“先生有戒尺，但不常用;也有罚跪的规矩，但也不常用。”这是鲁迅在书中讲到的，正是这位老师，使鲁迅才华横溢。
朝花夕拾的读后感150字篇2
《朝花夕拾》，原名：《旧事重提》，是鲁迅的一本回忆性散文集。全书共有十大章。本书突出了那个封建时代的人们的黑暗和麻木，刻画人情世态惟妙惟肖。
文中讲了善良的长妈妈，心术不正的衍太太，严厉的父亲，严谨认真的藤野先生，不屈不挠的范爱农……本书表达了作者对童年的眷恋和对封建社会的厌恶之情。
朝花夕拾的读后感150字篇3
鲁迅的儿童教育观念主要通过他童年时受的教育来表现。
《二十四孝图》中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，以儿童的视角、口吻进行反驳：如卧冰求鲤。试想一下，一个小孩子，大冬天脱了衣服趴在冰上去捉鲤鱼，先不说能不能得到鲤鱼，单是寒冷的冬天，嗖嗖凉风吹来，又是趴在冰上，岂能不活活冻死?就算这小孩子抗冻，在冰融化地时候，也极有可能掉入寒冷的水中淹死、冻死。这里表现了鲁迅认为儿童不应学习封建时期所谓的孝道。
总结起来，鲁迅的儿童教育观念就是：不封建迷信，不学封建孝道，在自由天性中成长，而不是被约束、限制。
朝花夕拾的读后感150字篇4
朝花夕拾，是鲁迅唯一一部回忆性散文，这篇文章共计10篇。
《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《阿长与〈山海经〉》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
朝花夕拾的读后感150字篇5
我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注重，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。
在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画。
朝花夕拾的读后感150字篇6
《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，记录了鲁迅先生童年时期的人和事。
我感悟最深的一篇是《从百草园到三味书屋》，在百草园里，鲁迅每天都生活得很愉快，可与昆虫玩耍，可以在采摘野花野菜，还可以听着长妈妈给她讲故事，从中我看出了鲁迅的童年是天真烂漫的。但自从进入了三味书屋学习后，整天都是在枯燥乏味的读书中，也表达了鲁迅先生对这种学习的制度的反对。
《朝花夕拾》中，整个表达的就是对当时已经腐败了的封建社会的讽刺和旧教育制度的强烈反对。
朝花夕拾的读后感150字篇7
最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。
书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。
朝花夕拾的读后感150字篇8
在《朝花夕拾》中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
鲁迅先生的《朝花夕拾》，用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
朝花夕拾的读后感150字篇9
如果咱们的童年没有书，会是怎么样的呢?鲁迅是不敢想象的。在幼时鲁迅便十分喜爱看书，但因为条件原因，那本使鲁迅心心念念的《山海经》似乎是永远得不到的!但阿长却帮鲁迅买到了。那时这么一件小小的事时，使鲁迅受到了震动并且重新对阿长生起了敬意。
教育总是离不开书的，《二十四孝图》中那些孝似乎有些过于偏激，难以完成。教育是需要符合实际的。《五猖会》中鲁迅本来对五猖会十分的期盼，但却被父亲强制要求背诵《鉴略》，背下来才能去。孩童的玩性与封建教育上演了，冲突强制的教育是不可取的。
朝花夕拾的读后感150字篇10
最近，闲暇之余看了鲁迅先生的《父亲的病》，有了很多的感触。
《父亲的病》故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称“神医”的来看。开了不少方、用了不少奇特的药，如：一对的蚂蚱、经霜3年的甘蔗等。却无一见效，最终父亲还是死了。而听说那神医还天天坐着轿子，生活好得很。
看完《父亲的病》，我觉得，那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。鲁迅似乎就是在呐喊着，对当时封建、的社会的批判。
朝花夕拾的读后感150字篇11
读鲁迅先生的《朝花夕拾》时不时享受着字里行间透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进百草园，他与昆早为伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真烂漫，令人回味，也引起了我心中的共鸣——在奶奶还在午休的时候，我愉愉溜出家门，邀上小伙伴，去后山里，爬树，打果子，一切都是那么的自由，那么美好。
朝花夕拾的读后感150字篇12
《父亲的病》与《琐记》中都有提到衍太太。父亲的病中描写，父亲临死时衍太太让我大声呼唤父亲，害得父亲没能安适地死去，而是经历了一次无比痛苦的回醒后才死去，侧面描写出了衍太太的封建迷信。
琐记中写了几件有关于衍太太的事，第一件就是吃冰，遇见我们吃冰时，衍太太会笑着让我们多吃几块;第二件是看坏书;第三件事打旋子;怂恿“我”偷东西是第四件;传播谣言是第五件。这一系列事塑造出了一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人，也塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事情，事后又充当老好人的一个角色。