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关于三国演义读后感700字

时间: 新华 读后感

写读后感需要运用到平时所学的语言知识,通过思考和表达方法,可以帮助学生改进自己的写作能力。优秀的关于三国演义读后感700字要怎么写?下面给大家整理关于三国演义读后感700字,希望对大家能有帮助。

关于三国演义读后感700字篇1

文学家莎士比亚曾经说过这样一句话:“书籍是全世界的营养品。”的确,看书能带给我们许多好处。它能让我们开拓视野,让我们丰富感情,让我们增长知识等等。在我看过的书中,《三国演义》印象最深,它里面的故事《火烧连营》更是让我深有感触,得到人生的启示。

《火烧连营》主要讲了在三国时期,蜀国的皇帝刘备因为东吴杀死了自己的结拜兄弟关羽和张飞,心生悲愤,于是就一赌气率领七十五万大军进攻东吴。但由于扎营不当和气候问题,被东吴的军师陆逊用攻,导致蜀国的军队火烧连营,几乎全军覆没。

读了《火烧连营》,我深有感触,不禁为刘备感到惋惜。七十五万大军,为了一口没争到的气而命丧黄泉,多悲惨啊!本来,蜀国粮食充足、兵多将广、实力强大,文有卧龙凤雏,武有五虎猛将,完全有能力统一天下。但由于刘皇叔的冲动,让怒气冲昏了头,不听手下的劝告,气冲冲地去攻打东吴,结果把更多兄弟的性命都赔了上去。征战沙场多年的刘皇叔居然被一介书生打败,而且输得那么惨,这对刘皇叔来说是多大的耻辱啊!自从那一仗后,蜀国便因小失大,不但没能报到仇,而且开始走向下坡路,成了三国中实力最弱的一国,多可惜啊!刘皇叔的冲动导致了他的蜀国败北!

读了《火烧连营》,我又不禁想到了自己,自己不也有过因小失大的事情吗?

记得小时候,我有一个好朋友。有一天,下课后,我和他各自拿出了自己制作的小木船来玩。在玩的时候,他不小心撞了我一下,我手中的小木船立刻飞了出去,裂开两半。我顿时火冒三丈,不听他的解释,一把夺过他的小木船摔在地上,变成两半。他看后,愤怒地对我说:“我以后没你这个朋友!”说完便跑出了教室。我也怒气冲冲地走了。打那以后,我们便没有再说过话了。

现在回想起来,我十分后悔,后悔自己当初冲动用事,因小失大;后悔自己因为一个小木船而失去了一个好朋友;后悔自己因为一次吵闹而失去了一段珍贵的友谊。

关于三国演义读后感700字篇2

话说天下分久必合,合久必分。《三国演义》里的主要人物有:刘备关羽张飞诸葛亮曹操周瑜鲁肃。

我喜欢这一段.一次张飞带领几万蜀兵攻打巴郡,因为巴郡防守严密,所以久攻不下。听说巴郡城里有一名大将叫严颜,这个严颜专门让张飞上钩,再趁机杀掉他。突然,张飞发现巴郡城旁边有座山,刚好可以去查看地形。然后严颜让士兵打扮成蜀兵。看看他们在干什么,有什么动静。看到张飞正领兵上山砍木头,今夜再攻打巴郡城。然后张飞说:严颜,看我不吃你的肉。说出张飞的勇猛如老虎一般。士兵听了,吓得赶紧跑进城里,向严颜报告,严颜说:哼,今晚就让你死无葬身之地!说明了严颜的决心。张飞点燃了木头,往巴郡城里放火,然后再用大木头撞门,进去之后,有的被杀死,有的是被活活烧死,只有严颜杀了出去,正好碰到张飞,张飞不到一会功夫抓到了严颜。把严颜抓起来,捆着绳子,然后准备把他给斩了,但是严颜不服,张飞又大骂他,他还是不服。顿时张飞有很赞同严颜的行为,然后边解绳子边说:我知道你是一个老将军,已经经历了很多磨难。然后又把自己的衣服脱下来给严颜穿上。张飞很尊重人才。严颜很感动,张飞不但带回来一个将军,还把巴郡城给打了下来。严颜又到蜀国做将军。张飞又带着蜀兵和严颜一起去攻雒城。严颜说:将军不需要冲锋陷阵,就能到达成都城下。从巴郡直达雒城,一共有五十处关隘,都属老夫掌管。我愿打头阵,所到之处,叫守将出来投降。张飞大喜,直奔雒城,最后把雒城攻下了。

这本书里的涵意虽意思不懂,但是只要用心读就一定能读懂意思,希望你们也喜欢这本书书。

这些大将都显示出善恶忠义,治理天下。历史是一代一代人传下来的!

关于三国演义读后感700字篇3

一部跨度近一个世纪,出场约400个人物的历史长篇小说——《三国演义》,以浩瀚篇章,深入描绘了从汉末群雄割据到三足鼎立的历史画卷,以曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞等为艺术典型的数百个栩栩如生的艺术形象,以绝不相同的方式写下自己独特的一页,并由此将三国时代波澜壮阔的历史背景和社会背景展现在读者面前。

在这涛涛的历史长河中,有多少英雄人物闻名中外,又有多少英雄人物能在根本无法战胜的困难中突出重围。在三国中,我便欲将赵云谈论一番。赵云曾两次救阿斗,他凭寥寥无几的兵力,在曹营中东跑西窜,击退百名士兵,数名大将,并成功救出阿斗,冲出重围。这故事,嘴上说起来简单,可换成你,就不一定能做到了。还记得书中有描绘到赵云曾一个回合就将夏侯恩刺死,又两个回合将淳于导刺落马下,还用了不到三个回合,一枪刺死了凶猛的确晏明。可见其英勇无畏,就如书中所说:“一员虎将在千军万马之中横冲直撞,如入无人之境,势不可当。”古代人的体质都不是很好,而赵云能做到如此地步,真可谓是奇迹。赵云最后回到府中,对刘备说道:“赵云就是粉身碎骨,也要报答您的大恩。”又看出赵云是一个十分讲义气,懂得报恩的好汉,赵云这一人才,真是罕见,不禁有些羡慕刘备有这一大将。

赵云,论武勇,不及吕布、黄忠、魏延等人;论功夫,也不如关羽、张飞、马超等人。论地位,不仅不如关羽、张飞,而且不如马超、黄忠。但赵云有着一点不同凡响的优秀品格,深明大义,忠直敢谏,公正无私,谦虚谨慎。历史上的赵云,虽然在功业上比不上别人,却具有人所不及的美德。这一切,为塑造赵云这个艺术形象提供了坚决的历史生活依据。

我们应该具有诸葛亮的“识”,赵云的“胆”,这就是“胆识”。《三国演义》有三绝,义绝、智绝、胆绝。关羽见证了义绝,诸葛亮见证了智绝,在我看来,赵云就见证了胆绝。

读《三国演义》,我受益匪浅。

关于三国演义读后感700字篇4

当我合上三国演义这本书时,心里久久不能平静。在这本书里写了许多具有正义感的人物。不过,我最敬佩的,就是诸葛亮了。

他十分的机智,灵敏。自从刘备请他出山后,他便专心致志地辅助刘备。当刘备在白帝城逝世之后,诸葛亮还是忠正不二的辅导刘备的儿子——刘禅。为蜀国鞠躬尽瘁,死而后已。在攻打五丈原时,诸葛亮发誓一定要打败司马懿。在那几年间,他一直为战争的事情而忙碌,不料得了肺结咳,可他在患病期间,还是一直为战争而劳累。直到死时,也不忘把战后事理一一告诉自己的属下。

诸葛亮,可歌可泣的爱国主义人士,他为一件事奋斗到底的决心,为我树立了光辉的榜样。

曹操在三国演义中被写成了一个狠毒,奸诈的阴谋家,大奸臣。曾有人评论曹操是“治世之能臣,乱世之奸雄。”但我认为并不能简简单单地说曹操是能臣,或是奸雄。

第一,曹操很擅长打战,在他所指挥的官渡之战中,他以七万精兵,大破袁绍七十万大军,堪称军事史上杰出的军事家。

第二,曹操又是出色的政治家。治理国家是曹操的强项,他不仅爱惜人才,而且重视土地制度,粮食问题。

所以,说他是能臣没有错,可这不能说曹操不是奸雄。

曹操就是有“宁教我负天下人,休教天下人负我”的极端唯我主义服务观。曹操还做过许多不仁不义的事情,正是他的“谋略”使他更狡诈,他的“才干”使他更残暴。

曹操出于恐惧与猜忌,杀死吕伯奢一家;因为要引诱吕布,将俘虏来的群众当炮灰,为报父仇,攻打徐州时,军所到之处“杀人民,发掘坟墓”。华佗的事情就是一个很好的例子。

曹操患有严重的头疼病,神医华佗医术高明,他只给曹操扎了一针,曹操的头就不疼了。曹操想让华佗留在他的身边,专门给他看病。可是华佗立志为天下百姓解除病痛,曹操见他如此固执,便把他杀了。

其实无论曹操是“治世之能臣”,还是“乱世之奸雄。”但有一点是可以肯定的,他为北方的统一,作出无比卓越的贡献。

这本书真的很不错,我还要再多看几遍,从中吸取更多宝贵的精神财富,更多的精华。

关于三国演义读后感700字篇5

《三国演义》中群雄汇集,曹操、刘备、孙权、关羽、张飞……诸多英雄荟萃。他们都形象丰满,有血有肉,是铮铮男儿。但给留下印象最深刻的是奸诈的曹操。

曹操出身于一个官宦家庭,从小聪明伶俐。曾只身刺杀董卓,但失败。当时我看到这一段时,觉得曹操是一个大英雄,敢刺杀当时只手遮天的董卓,为民除害。虽然失败了,但他沉着冷静,及时想办法脱身。

后来,他与陈宫一起逃命,在吕伯奢家中借宿,可曹操疑心太重了,竟以为吕要杀他,结果杀光吕伯奢全家,还说出了:宁教我负天下人,休教天下人负我这样的话,以至于陈宫认为他不是良人,分道扬镳。

他和刘备青梅煮酒,曹操很霸气地说:“天下英雄只你我二人。”刘备吓得筷子都掉了,而曹操却是笑,面色如常。试问天下有几人能有曹操这样的胸襟和气魄呢。

在关羽执意要离开时,他并没有追杀,而是放走了他;当袁绍认为

献帝是一个毫无价值的废物时,曹操早就想到了“挟天子以令诸侯”这一计策,成功拿下汉献帝;他还割发代首严格遵守军纪, 取信于军 ;还有杀粮官、战袁绍等等诸如此类的事情。南征北战,最后统一了中国北方。

曹操因奸诈获得一次次的胜利,也因狡诈遭到世人唾弃,为人不齿。但我认为,在那样的乱世之中,有多少能干志士都死于非命,曹操用自己的人生态度和聪明才智,走出了不一样的道路,并且一步步、一点点爬上高位。

他坦率,不比那些打着真人君子旗号却野心勃勃的人;他狡诈,不比那些自已为聪明目中无人的人;他狠毒,不比那些暗地里暗算别人的人。

我欣赏曹操的性格,虽然猜忌奸诈,但他很聪明懂得审视时度、很直率不像刘备装仁厚,用现在的话说就是不做作,这样的他更显真实。

曹操,是成功的政治家,是奸诈的枭雄。

关于三国演义读后感700字篇6

《三国演义》是四大名著之一,当我看完这本名著后,便不禁开始佩服起神机妙算的诸葛亮。

《三国演义》这部紧张激烈、惊心动魄的书是元末明初的罗贯中写的。里面描写了从东汉灵帝建宁二年起,到晋武帝太康元年发生的事件,并写了魏、蜀、吴三国的兴衰过程,还介绍了心直口快的张飞,忠厚的关羽,求贤若渴的刘备,随机应变的曹操,但还是足智多谋的诸葛亮最让我印象深刻。

诸葛亮他神机妙算、足智多谋,而且谦虚、认真、尽职、谨慎,但是再大的智慧当然也少不了一份沉着,诸葛亮除了十分有智慧,还有,在遇到困难前非常沉着冷静,一点也不慌张,也不手忙脚乱,所以,正是他这份沉着,曾经草船借箭,还三弃周瑜,并七擒孟获,甚至在十分危险的情况下,当司马懿带来十五万人马向诸葛亮他们杀来时,诸葛亮自己手下只要2500人的时候,他很沉着,巧妙使用空城计。我要学习诸葛亮这种智慧却不失沉着的精神,甚至不慌不忙,不急于求成,沉着冷静的去面对。凡是遇到任何困难,只要静下心来,沉着的去做,才会顺利的成功。所以在生活中,做任何事都往往少不了“沉着”这两个字。

记得有一次,我们班级激烈的展开了辩论会,那次的辩论主题是多看电视的弊与利,身为反方的我听了正方一辩3分钟的观点后,感到压力无比,脚颤抖着,我紧紧地拿着我手中的辩论稿,我阅读越紧张,甚至差点读错字,这时,我猛然想到,无论做任何事都不能太慌张,应该要沉着冷静的去面对,否则就不会顺利的成功。于是我让自己的心慢慢地静下来,渐渐地,我不再慌张了,最终,我用沉着冷静的心顺利的读完了辩论稿,连正方都向我投来了惊讶的目光。

其实,诸葛亮是我们每个人的榜样,我们都要学习他遇难事不慌张的精神。智慧还需要一份沉着。

关于三国演义读后感700字篇7

蔚蓝色的天空与飘动的朵朵白云使我的心情格外舒畅,我的手指轻轻地摩挲着泛着墨香的封面,等待他的到来。

他来了,迈着自信的脚步向我走来,给我带来了火的洗礼:火烧赤壁的熊熊烈火仿佛还在燃烧。年少的周瑜意气风发,谈笑间曹操的百万雄兵随之灰飞烟灭。这把火改写了历史,成为军事史上以少胜多的著名之火。

他来了,迈着轻盈的脚步向我走来,为我打开了智慧之门:雾气蒙蒙的江面上,飘来了一艘艘小船,船边站满稻草人。忽然曹军乱箭齐发,顷刻间十万箭雨在诸葛亮轻摇羽扇,悠闲地品茗中,轻而易举地收入囊中。

他来了,踏着沉重的脚步向我走来,给我带来了无尽的悲伤:志比天高的关羽竟然败走麦城,一代枭雄怎么会落得如此地步?大意失荆州,骄兵必败啊!

他向我讲述了几多人物的坎坷命运:诸葛亮才智过人,上通天文,下知地理,但正如水镜先生所感叹:“孔明虽得其主,却不得其时啊!”最终,他还是没能看到蜀国称霸的那一天,带着遗憾离开了人世;周瑜从十七岁开始带兵打仗,十八岁当上大都督,本来前途无量,可为东吴创下一番伟绩,但气量窄小,在“既生瑜,何生亮”的悲叹中逝去;司马懿一生不得志,曹氏几代君主都提防着他,几次罢免他的官职,但他父子深谋远虑,忍辱负重,设计骗曹芳,杀曹爽,终得天下,建立了晋朝。

历史的车轮一刻不停地向前迈进,这些人物的音容笑貌还依稀可见,他们的坎坷命运给了我许多启示,让我们认识到:不管是高官显贵还是平民百姓,不管是辉煌还是失败,都要用一颗平常心去面对,认识历史,以史为鉴。

一阵清风吹来,吹乱了书卷,我不情愿地合上书,他该走了。我依依不舍,满眼留恋。

他,是《三国演义》这本书;我,是痴迷这本书的读者。我们相约在金色的季节里,相约在蓝天白云之下,相约在美好的书香画卷中。我们击掌为盟,共赴一场跨越时间、空间的旷世之约。

关于三国演义读后感700字篇8

厚厚的一本《三国演义》,我都看了N遍了。

它是中国四大名着之一也是我国古代历一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近百个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》是以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的故事。其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态。这本书人物描写栩栩如生,故事叙述有声有色.有料事如神的诸葛亮,周瑜,有阴险狡诈的董卓,曹操,还有英勇善战的关羽和赵云.其中,我最喜欢,最佩服的人物是诸葛亮.虽然周瑜和诸葛亮一样聪明过人,足智多谋,但是,他心胸狭窄,处处为难诸葛亮,想尽办法加害于他.竟然让诸葛亮在三天之内造十万枝箭,还要他立下军令状,完不成任务就按军法处置.而诸葛亮却以国家大事为重,顾全大局,从容应对,既巧妙地避开了周瑜的无端加害,又顺利地完成了任务,诸葛亮的足智多谋,无人能比。他才是一个真正的,充满智慧的了不起的人物。书中曹操这个人物带给我的启示。曹操一生都属于十分大胆型的人物,也是十分奸诈的。与曹操截然相反的一个人物就是刘备了,他以仁义当先,他热爱百姓。刘备一生的行为都与曹操相反,曹操奸诈,刘备仁义。刘备在落难时,还带着百姓逃命,他管理一个新野,或是徐州,都是布施仁政,得到百姓的爱戴。但不论是曹操还是刘备,他们都有一个特点,那就是非常注重人才,曹操失了一个典韦,祭奠时他不哭自己曹家的人,独哭典韦。当徐庶被曹操“拐骗”到那边,在送别时,刘备哭着送别,还要砍掉挡在前面的竹林,后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。

读了《三国演义》这本书,也让我从中学到了一些为人处世之道。懂得了做人要心胸开阔,做事要顾全大局,只有这样,才能成就大事,才能成为国家的栋梁之才。

关于三国演义读后感700字篇9

《三国演义》是我国的四大名著之一,为罗贯中所选编的历史小说。《三国演义》刻划了近四百个人物,其中作为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。主要讲了三国时期魏、蜀、吴三个国家互相斗争,抢夺地盘的故事,这本书里面有庸主献帝的刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚老实的鲁肃,勇猛的张飞,纳贤的刘备等人物。

《三国演义》我印象最深刻的人是关羽,他枣红脸上一双丹凤眼,一对浓眉,长长的胡须一直飘到胸前,拿着青龙偃月刀,骑着赤兔马,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,过五关斩六将,几乎变得天下无敌。可是,当荆州失守,关羽退守麦城时,遭到埋伏,被孙权抓住,杀死。

《三国演义》我印象最深刻的&39;故事是“草船借箭”。当时魏国和吴国打仗,吴国缺少箭,于是周瑜故意刁难诸葛亮,让他三天之内造好十万支箭,还让他立下了军令状,如若不能完成,就得以死谢罪。当天晚上,诸葛亮出来看天气,算出了三天以后会有一场大雾,决定在起雾时去向曹操借箭。第三天晚上,诸葛亮向鲁肃借了十几艘船和许多的稻草人,把稻草人绑在船上,并蒙上布,让敌方看不见相貌,用长绳将船都连在一起缓缓地行驶到离曹操水寨附近。这时,他让军士们敲鼓呐喊,自己坐在船舱里喝酒谈天。曹操见此大雾,又以为诸葛亮带来了许多兵来进攻,不敢靠近,便命令士兵们向船射箭,射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上,等到快要天亮时,顺水流而下,往自家军营驶去,又让士兵们大喊:“谢丞相箭!谢丞相箭!”此时曹操的船再追也追不上了。回到兵营后,周瑜看见诸葛亮带回来了十几万只箭,也没有办法说什么,只好称赞诸葛亮厉害。

这本书的人物个个被作者雕刻的栩栩如生,故事生动,百读不厌,希望大家都来读一读。

关于三国演义读后感700字篇10

在这一星期内我又读了一遍《三国演义》。《三国演义》是我国最早的一部长篇章回体历史小说,描写了三国时期的历史故事,集体表现了统治者之间政治和军事斗争。这本书的作者是罗贯中,别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。

主要讲的是东汉末年(公元220年—280年),天下大乱,群起并起,争霸天下。该剧以吴、蜀、魏三国争斗为主线,描述了各个政治集团为称霸而进行的政治的、经济的、军事的、外交的斗争《三国演义》描写了公元184年到280年间近一个世纪的历史故事,始于黄巾起义,止于西晋统一。全书以刘备、关羽、张飞和诸葛亮为中心人物,又贯穿了群众拥刘反曹的思想倾向,把蜀汉当作魏蜀吴之间矛盾的主导方面,集中描绘了三国时代各封建统治集团之间军事的、政治的、外交的种种斗争。通过这些斗争,作者揭示了当时社会的腐朽和黑暗,谴责了统治者的残暴和丑恶,比较客观地反映了他们对统治集团的爱憎与向背,以及他们反对战争割据,要求和平统一的愿望。

《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化,概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批咤叱风云的英雄人物。

其中我最喜欢的人物是诸葛亮,诸葛亮字孔明,人称卧龙,汉末徐州琅邪郡阳都县人,后被刘备请出,成为了蜀国的丞相。因为在《草船借箭》这件事能看出诸葛亮的聪明和机智。因为在当时孙刘联合对付曹操周瑜因为妒忌诸葛亮就设下陷阱说;让诸葛亮在10天之内制造十万多只箭否则就把诸葛亮杀了。于是就向曹操借箭因为河上有雾所以曹操就命令将士放箭。诸葛亮的到箭后使周瑜非常恼怒。

这就是诸葛亮机智、勇敢、非常聪明,不为小事而计较所以我敬佩他以后我也要像他一样机智、勇敢部位小事而计较。

关于三国演义读后感700字篇11

怀着激动的情绪,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不一样的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。

故事的主要资料是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的。比如:在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

但是在故事中也有“智不划谋,勇不当敌,文不拿笔,武不动枪”的。像汉室刘禅,整日饮酒作乐,不理朝政,心甘情愿的把蜀国献出,最后竟然上演了让天下人耻笑的事情,乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?

有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战。吕布,颜良都是典型的例子:如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云:大勇无谋,祸福占其,祸居上,福临下,入阵必中计,死无不目。

再谈谈国家,魏,以前煊赫一时;蜀,以前功成不居;吴,以前名震江东。这么来看,从国家就能够反映出国君的性格。曹操,欺压百姓;刘备,爱民如子;孙权,称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。经过一番刻苦的发奋,最后当上了水军大都督,总统水兵。但是他太过于嫉妒,死时年尽二十六岁。

从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关联着成功。

每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细(的)地走好追求成功过程中的每一段路,坚信成功必须会不远的。

关于三国演义读后感700字篇12

“话说天下大势,分久必合,合久必分。”《三国演义》这本书为我打开了历史的大门,令我受益匪浅。

《三国演义》是元末明初的罗贯中所写。这本书借复杂的军事背景和能文会武的英雄们描绘出波澜壮阔的三国画卷。书中情节妙趣横生,人物栩栩如生,其中我最崇拜的`人物是诸葛亮。不管是“草船借箭”还是“火烧赤壁”,我都能体会到他的神机妙算、足智多谋。

“草船借箭”中诸葛亮答应周瑜三天造好十万支箭,还主动立下了军令状。十万支箭十天都造不好,更何况三天呢?难道诸葛亮没看出来这是周瑜因为妒忌他的才华而设下的圈套吗?可是诸葛亮后面的做法更让我疑惑,他竟然找鲁肃帮忙,要知道鲁肃可是周瑜的部下。最后他邀请忐忑不安的鲁肃在江上见面,江上大雾漫天,诸葛亮却气定神闲地调度船只向曹军开去,并且虚张声势地擂鼓呐喊。当曹操的箭如雨点般向草船射来时,我明白了,原来这一切都在诸葛亮的掌控之中。

诸葛亮识天文、晓地理、知人心、巧谋划。明知道周瑜是在故意为难他,却没有说破,而是将计就计让鲁肃来帮忙,紧接着他又利用大雾天气向曹操“借”箭,因为他知道曹操多疑,不敢贸然出兵。诸葛亮真是有胆有识啊!

想到自己每次遇到有难度的数学题,不是直接解题,而是敷衍应付,真是羞愧难当!我也应该像诸葛亮这样勤于思考,多个角度解难题。

这样的英雄人物在书中还有很多,有了他们为故事增添色彩,读起来更是耐人寻味。一本好书能让我们受益终身,就如冰心奶奶在《忆读书》中教导我们的那样:“读书好,多读书,读好书。”

关于三国演义读后感700字篇13

说到三国演义,大家肯定不陌生!它,也是中华民族文化宝库中的一大亮点。它,刻画了200多个人物形象;它,描写了魏蜀吴三国之间繁杂的军事、战争......在这么多的人物形象中,每个人的身上都有值得我们学习的地方!性格耿直的张飞,忠诚的关羽,宽厚仁义的刘备,上知天文下知地理的诸葛亮......

其中,我最喜欢的人物不是忠诚的关羽,也不是宽厚仁义的刘备,而是那上知天文下知地理,无所不知,料事如神的——诸葛亮!刘备“三顾茅庐”以后,诸葛亮出山,三把火烧的闻名天下。而后,气死周瑜、“诸葛亮吊孝”、“舌战群儒”。在刘备白帝城托孤以后仍然尽职尽责,“七出祁山,六进中原”。虽然是壮志未酬,但是英名却流传天下。“草船借箭”、“七星坛巧借东风”、“死诸葛吓跑活司马”......一系列壮举都是诸葛亮做出来的!他足智多谋,爱动脑筋,诸葛亮真能称的上是“智绝”啊!相信诸葛亮不仅是我的偶像,也是大部分人的偶像啊!

我还很喜欢忠诚的关羽,因为他降汉不降曹、过五关斩六将、后来又在华容道义释曹操......他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。真能称的上“忠绝”啊!

曹操在《三国演义》中真是奸诈。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,当时他并没有杀他。这样不但体现了曹操的大度,也表现了他当时对局势的深谋远虑......

还有很多人物都值得我们去学习,学习他们的“智”、“勇”、“义”、“忠”......书,值得我们再次回看,值得我们慢慢体会,更值得我们细细品味......

关于三国演义读后感700字篇14

滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。

从我懂事开始,我接触到的第一个三国人物就是诸葛亮。打小我就爱上这名字。应该是经常听哥哥们在讨论他。游戏里,诸葛亮也被塑造成一个很强大很酷帅的角色。所以对《三国演义》产生向往之情。

爸爸也是三国迷,看出了我的心思。就给我买了本。我废寝忘食地读,每一次读都对书中的灵魂人物诸葛亮有不同的理解。

文中第一次提到诸葛亮。是在徐庶口中提到的“卧龙凤雏,得其一者得天下。”这一句话,非常有利的烘托出诸葛亮的“强大”。

确实。草船借箭,借东风,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延。这些常人所办不到的,却被他做到了,无一不体现诸葛亮的“强大”。

但是诸葛亮的最强之处,莫过于他的鞠躬尽瘁,死而后已。在这方面任何人都显得黯淡,诸葛亮为感先帝知遇之恩,二进《出师表》,出兵平南,七擒孟获,灭族藤甲军;不顾众人反对,毅然挥师北上,圆先帝遗愿。不幸卒于中途,夙愿未了。一代英才就这样消逝,真令人可惜可叹。

当今社会又有谁能做到这一点呢。现在一些人为了一点利益,将公司的秘密卖给了他人。最后导致整个公司被同行击垮,破产。而自己只能生活在无边的悔恨中度过余生。现代,人能鞠躬尽瘁就已经很不错了,更不要说死而后己。我们应传承诸葛亮这一优秀的品质。

但是,我又看到了诸葛亮的过错。诸葛亮错误的选择了继承人。为了实现先帝的遗愿,不顾一切,流出扽山,却都失败了。所以我们在做到鞠躬尽瘁死而后已的时候要考虑下,你这么做是不是真的好。

从前我是一个不守本分的坏学生。读完这一本书互时,我显得无地自容,羞愧的不知如何是好。所以我要痛改恶习,将优良的品质继承下去。

白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中!

关于三国演义读后感700字篇15

人是有竞争意识的动物。古往今来,多少国家为了竞争领地而爆发战争,最终结果总是强大的国家赢得地盘,而衰弱国家要么被强国吞并,要么被缩小地盘。《三国演义》讲的就是魏、蜀、吴三国之间的战争。

《三国演义》的主要内容是这样的:东汉末年,天下纷乱。先是宦官把持朝政,后是黄巾作乱。曹操、刘备、孙权等人为了一统天下,各自建立了魏、蜀、吴国,之后便是三国鼎立的阶段,于是汉朝灭亡。此后,各国一直在为争夺领地而爆发战争。诸葛亮病亡后,魏国势力越来越大,不久,蜀国于魏景元四年(263年)灭亡。接着,泰始元年,司马炎改国号为大晋。最后,在太康元年(280年)大晋灭吴国。

自此,三国归于晋帝司马炎。古代人们竞争领地,现在人们竞争学习。其实学习和打仗的道理是一样的:优胜劣汰。于是,我与我的同学开始了学习上的“战争”。五年级下学期开学后,学习“战场”上的火药味挺浓。我的主要竞争对手是袁婧怡。谁知学期伊始,她数学期初卷和英语一单元卷竟然连得两个满分,给我了一个下马威,吓得我心惊胆战。

还好袁婧怡的后劲不足,过了几天她的成绩马上一落千丈,给了我超越的机会。我心想:袁婧怡的弱点就是成绩不稳定,一会好,一会差;我的成绩虽然不十分出众,但是成绩一直不错,而且很稳定。我要保持这个状态,打个漂亮的翻身仗。你看,学习真跟打仗似的,得有勇有谋。转眼间,半个学期过去了,我的成绩一直在优、良之间徘徊,下半学期,袁婧怡的成绩稳定起来,似乎已经察觉出期末临近了,期末考试要是考砸了,她的家长肯定没好脸色给她看。于是,她比平时更努力用功了。在她的带动下,我也用功起来。我们俩开始了暗暗斗争,觉得非分出个高下不可。

终于,期末考试这一难关被我们攻克了。我和袁婧怡的成绩都很不错。我悬了一个学期的心终于放下了。三国时期,多少英雄好汉为了帮助祖国统一天下而洒热血;二十一世纪,多少学子为了将来的美好生活而寒窗苦读。只有努力与别人竞争,未来才能更加美好!

关于三国演义读后感700字篇16

最近几天,我一口气读完了《三国演义》。这本书描写了近200个人物,其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。在这些人物中我最喜欢诸葛亮。

诸葛亮熟知天文地理,足智多谋。他火烧新野,借东风,草船借箭,巧摆八阵图,空城计等,这些都充分表现出了诸葛亮的超人才智。尤其是草船借箭,最让我佩服。

周瑜对诸葛亮的才能非常嫉妒,设下圈套,要置诸葛亮于死地。

一天周瑜集众将于帐下,要诸葛亮在10日之内赶制10万枝箭。这明明是一个阴谋,可诸葛亮却出人意外地说:只要3天的时间,就可完成。周瑜一听大喜,当即与诸葛亮立下了军令状。在周瑜看来,诸葛亮无论如何不可能3天交差,违背军令,必死无疑。

诸葛亮告辞以后,向鲁肃借了20只船,每船配30名军卒,船只全用青布为幔,各束草把千余个,分别树在船的两舷。并请求鲁肃为他保密。

诸葛亮按计划准备停当。头两天诸葛亮毫无动静,直到第三天夜里四更时分,诸葛亮突然下令,用长索将船连在一起,起锚向北岸曹军大营进发。

当夜,江面大雾笼罩。时至五更,船队已接近曹操的水寨。这时,诸葛亮又叫士卒将船只头西尾东一字摆开,横于曹军寨前。然后,他又命令士卒擂鼓呐喊,故意制造了一种击鼓进兵的声势。

曹操闻报后,急调弓弩手,会同水军射手,一齐向江中乱射。一时间,箭如飞蝗,纷纷射在江心船上的草把和布幔之上。过了一段时间后,诸葛亮又命船队调转方向,头东尾西,靠近水寨受箭,并让士卒加劲地擂鼓呐喊。等到日出雾散时,船上的草把密密麻麻地插满了箭。此时,诸葛亮才下令船队调头返回。

船队返营后,共得箭10余万枝,为时不过3天。当周瑜得知这一切以后,大惊失色,自叹不如。

诸葛亮为什么能如此神机妙算呢?因为他善于学习、善于观察、善于思考。从中我体会到,智慧来源于知识,我一定要认真学好每一门功课,扩大自己的知识面,努力提高自己分析问题的能力。

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