关于老师的剧本
老师是心情园丁，好多同学为了感谢师恩而写了好多关于老师的剧本。下面就是小编给大家整理的关于老师的剧本，希望你们喜欢。
关于老师的剧本1：《师生情》
人 物 老师、马锐、女A、一调皮男生、班干部。
时 间 上课时。
地 点 教室
场 景 课桌椅子斜排在台上，一张白板。
开始
[几位学生就坐，上课铃响。老师走了进来，学生仍在互相说着话。
老师 安静!安静!昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。(稍顷)好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗?
众人 不知道!(感恩父母的小品剧本《可怜天下父母心》)
老师 什么?不知道?不是叫你们看过书了吗?你们的脑子难道是比猪还笨?马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。
马锐 我也不知道。
老师 拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡(发"搂"音)次试验，屡次失败…(见马锐举手)马锐，你有什么问题?
马锐 (站起)老师，您念错了。应该屡(发"吕"音)次试验，屡次失败，不念"搂"次。
老师 你先坐下，有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。最终它通过屡(发"搂"音)次失败，终于……
马锐：(未经允许)老师，你又念错了。(班里响起了低低的嘲笑)
老师 马锐!你是怎么回事?请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。
马锐 老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念"屡"而不是"搂"(举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声)
老师 有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。你真懂了么?你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗?不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息!
马锐 (笑着大声说)老师，请你不要做人身攻击!到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己?
老师 马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去!
马锐 我为什么要出去?我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。
老师 你给我站到黑板上面去!
马锐 对不起，没那本事!
老师 (气得发抖)你出去，我现在请你出去!
马锐 我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师--我交了学费!
老师 马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学!
马锐 荣幸之至。
老师 好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课?
一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。(全班哄笑)
马锐 你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。
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老师 (高音尖叫)班干部!班干部站出来!班干部在那儿?维持一下秩序!
班干部 (小声)你们别闹了(全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐)
马锐 老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇!
老师 你给我闭嘴!(老师给了马锐一记响亮的耳光)
[全班静默。幕闭]
第二幕
人 物 男生、女生、老师。
地 点 办公室。
老师 知道我今天把你们俩叫来是为了干什么吗?
男生 知道,您又想给我们单独上堂德育课。不就是我们俩今天作业又没交吗?
老师 少跟我这儿装蒜，我今天叫你们来是因为你们俩的关系。
男生 我们俩的关系怎么了，我们俩的关系挺好的呀，从不吵架，一直都很团结。
老师 你不觉得你们俩关系太好了，好得有点过分吗?
女生 关系好的过分又怎么了，我们的关系可是建立在纯洁的基础上的，这事也不关别人的事吧?
齐 老师，(拍拍老师的肩膀)我看您是不是有点妒忌我们?
女生 老师，我们又不是没见过师母，别看我是个女的，我都特能理解您。
男生 老师，您受苦了。
老师 好好好，我没法跟你们谈了，明天叫你们家长来。
男生 我就知道，您一拿我们没辙，就叫我们家长。拜托了，您倒腾点新的好不好?
老师 好，那这次我就不请你们家长了，打今儿起，这周班级的值日就由你们包了，下周再看你们的表现。
两人 啊!凭什么啊?(这时男的手机响，男的看了眼手机，对女的说)
男生 真对不起，今天的值日你先替我做好吗?我下午有急事。
女生 你真忍心让我一个女孩子做一整个大教室的值日，你一个大老爷们倒颠儿了。
男生 我今天真的有急事，明天我替你做还不成吗?
女生 不成，不成，我认为你应该自己独自一人做一周的值日。我可是因为你才受罚的啊!到底是谁的短信，让你肯牺牲我(说罢抢过男的手机看)嗯，这号码怎么这么熟悉，这不是咱们班小红的手机号吗?好啊，你竟然脚踏两只船。
男生 你误会了，她只是叫我过去帮一下忙。
女生 你别跟我玩这个里个儿楞，你这个花心大萝卜，你丫等着，回头看我哥怎么抽你丫那的(愤然离座,到办公室门口，回头冲着老师说)老师，再见，代我向师母问好!
男生 唉，等等，你听我解释(追下)
女生 我听你解释个头!
老师 哼，小兔崽子，跟我这儿玩幺蛾子，还嫩点。多亏我今天没收了小红的手机。知道吗，姜还是老的辣啊!(幕闭)
第三幕
[音乐起，一位女孩依偎在老师的腿旁。
女孩 老师，您爱我们吗?
老师 是的，我非常爱你们，我把你们当成我亲爱的孩子，当成我精神的延续，当成我劳动的骄傲成果。
女孩 那您是不是爱我们每一个人?
老师 (有点迟疑)是的，我亲爱的孩子。
女孩 真的吗?
老师 (略带伤感)可能不是吧，确实，我对你们当中的一些人感到很伤失望，对你们当中的一些人感到很厌恶，对你们当中的一些人很冷漠。
女孩 那您是否讨厌当老师?
老师 不!我热爱我的工作，犹如我热爱光明一样，请相信我，我是非常愿意教育好你们每一个人的，启迪你们每一个人的心灵，开起你们每一个人的智慧之门，培养好你们每一个人的善良之心。
女孩 老师，我相信您，我相信您愿意把我们每一个人培养成才。
老师 可那是我办不到的。你们每一个人千差万别，上帝又不给我选择学生的权利与能力，我无法把你们每一个人培养成才，无法把你们每一个人培养成我们的骄傲，你们注定会有人成为我们的骄傲，当然，可能也有人会成为我的耻辱。
女孩 老师，其实，我们都想成为您的骄傲。
老师 谢谢，我知道你们都想成为我的骄傲，可是，当你们令我愤怒的时候，当你们令我的尊严受到侵犯的时候，我往往忘记了这一点，使我憎恨你们。
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女孩 老师，尊严对您是不是很重要?
老师 我想是的，也许这就是我们的特点吧--非常重视自己的尊严。因为我们要靠完美的尊严来教育你们，享受教育你们的乐趣，尊严对我们是无比的重要，没有尊严，我简直无法想象怎样来教育你们。
女孩 那您会不会有时过于重视自己的尊严，而忽略了我们的尊严?
老师 嗯，也许吧，我的确有时忽略了你们的尊严，甚至牺牲你们的尊严来维护我的尊严。对不起，我的孩子。我也是人，我有时也很自私，我有时也会放纵自己的丑陋。人们都说我们是人类灵魂的工程师，可工程师也是人，也有需要被教育的一面。
女孩 谢谢您，老师，您的话使我更加深刻理解了您，老师，我还想知道，当我们比您优秀时，您会感到害怕吗?
老师 会的，在我们的心底里会的。虽然我愿意让你们优秀，虽然我称赞你们的优秀，可当你们比我优秀时，我的心中会产生一种莫名的恐惧，我害怕被你们超越，我害怕被你们淘汰，我害怕被你们抛弃。我明白长江后浪推前浪的道理，但这是不可避免的。伟大的教育家陶行知说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”可我连自己都不崇拜，又怎么可能崇拜你们?我必须养家糊口，我必须买菜做饭，我必须评定职称，我必须接受那烦人的审查考核，我又怎么能是一个快乐而成功的园丁呢?
女孩 对不起，老师，我们没想到您也是如此的不容易。
老师 其实也没什么，(站起身)只要你知道了老师的痛苦就行了。你们不是一直在诅咒那让你们饱受摧残的应试教育吗?其实我们何尝不是如此呢。(点起一支蜡烛)可这无法改变，至少现在无法改变，有人说我们像这蜡烛一样燃烧自己，照亮你们，我也希望能给你们带来光明，但由于应试教育，我们给你们的不全是光明，这就是生活。谁也没办法。你还有什么疑问，明晚再来我这里来谈吧，要注意安全，最好别一个人来。再见。
女孩 再见，我亲爱的老师。
关于老师的剧本2：教师节小品剧本
2015年感恩老师的小品剧本，教师节小品剧本
旁白：在我们的成长过程中，有许多值得感谢的人和事，情和景，培育我们成长的父母使我们最应该报答的人
孜孜教诲我们的老师是我们最应该感谢的人，可有些学生却常常会误导了老师的用心良苦。。。这不光明中学初二(3)班的学生，过了 学期又迎来了一位的老师，这可是她们的第15个老师。。。。。
梁：各位女士们，先生们，特大新闻，特大新闻!班主任任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
曾：管他什么猴呢?就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
梁：好!咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶!
老师;：(动作)进教室:“上课!”
曾：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任。今天我们评讲月考试卷你们班的成绩。。哎，哎(脸上有点表情)
陈：啊!今晚又该竹板炒肉丝了。
曾、梁：此话怎讲?(适合小学生演出小品剧本《竞选》)
陈：你们有所不知?每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。
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老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。等一下每个同学都来讲一讲。 (过了一会儿)好了，把反思读给大家听吧?
曾：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目 改。问君何时能出头?恰似一江春水向东流。
陈、梁：好，有诗意。(拼命的拍手)
老师：干吗，干吗，好好坐着，鼓什么掌呢，不知道自己的错?(眼睛瞪着学生)到你陈兆彦
(表情吃惊)陈：老师，这有什么好讲的嘛，考完来，考完去不都这样。天天考，我们都变成考试脑了。我的检讨是(有点气势)这次考的不好的原因是，试题没见过，老师没讲过(有感情，)，书本没看过，全都是课外题，我们考不好是正常的。是吗，同学们?
同学们：是的。
梁：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严?我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 ，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣 ，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎!哪有你们这样的学生
我不知道，为什么这样?你们这些学生不是我想象， 站在教室里， 泪水在心里，不知该往哪里去?
学生：挤眉弄眼看笑话。 下课铃声打响了……、
旁白：几天后，学生们发现老师没有回来，心里有一点的紧张。、(下面是两个场景同时进行)
(在教室)曾：老师都今天没回来了，不会有什么是吧?
陈;怎么会呢?
班长：你们啊，老师都被你们气倒了每天晚上都失眠。我在办公室里听到其他班的老师说，我们班可是个难教的班，这个老师能教我们我们应该是很幸运的。
曾;啊，原来是这样啊!我们也太不尊重老师了，老师教了我们这么多知识，我们可不能这样做。我们去医院看老师吧，
同学们：好!
在医院老师自己说：其实这帮孩子也挺可爱的，但就是太调皮了
(敲门)医院
同学们：老师，您好!
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班长：老师，您身体好一点了吗?我们对不起您，我们现在知道不应该这样做。在以后我们一定会听您的话，尊重您，相信我们，我们班一定会做的最棒。
老师(眼里有些眼泪)：孩子们，其实你们都是一帮可爱的孩子，你们应该把你们的那种调皮的现象改变成认真学习的态度，你们一定会是最棒的，你们能做到吗?
WiseMedia
同学们;能
老师;我也相信你们!
旁白：看完了这个故事，你们明白了什么?明白了我们要尊重每一位老师，老师您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
齐：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!下面让我们来听一首感激老师的歌《每当我走过老师窗前》
关于老师的剧本3：相声剧本《我的老师》
常：每个人都有老师。
金：哎，一个人这辈子也离不开老师。
常：就拿您来说吧，您小时候对谁印象最深
金：小时候印象最深的那说是我妈妈
常：怎么你妈呢?
金：哎，我小时候没奶啊，你说我妈妈把我拉扯这么大容易吗?
常：哦，你说那是小时候
金：啊
常：我说你稍微大一点儿
金：稍微大一点儿，那就该说是老师了
常：是不是?
金：哎，你看老师帮助我学习，还给我辅导，饿了的时候呢，净给我馒头吃
常：是吗?你老师对你这么好，你报答了吗?
金：总想报答啊，没机会
常：怎么呢?
金：找不着
常：打听打听啊
金：没法打听
常：为什么
金：老师姓什么我都忘了
常：大家听听啊，自己养得又白又胖了，把老师名儿给忘了
金：你甭说我，你报答了吗
常：当然报答了
金：啊
常：去年春节，我花了那么多钱呐，
金：哦
常：这么跟你说吧，
金：怎么着
常：买公共汽车票的七分钱我都没留，给老师买了那么多东西送去了
金：是啊，行了，老师收了没有?
常：原先不收，后来我好说歹说的老师才把这东西收下
金：收了就不错
常：临走时候又给我五十块钱
金：没收一样!
常：你不知道老师对我们多好啊
金：是吗
常：下雨了老师给我们送到家
金：哦
常：有病了老师领我们上医院
金：嗯
常：我们学习有困难了，老师利用节假日给我们补课
金：多好啊
常：有一回老师为了给我们补课，自己都累病了
金：是啊，那应该照顾照顾老师
常：就是啊，我回家一说啊，我妈妈给我煮了几个鸡蛋，让我第二天给老师送去
金：表示学生的心意
常：第二天我到学校一天啊，全班五十多同学一人带一份来
金：都有这份心意
常：老师也感动啊
金：是吗
常：“我谢谢同学们，谢谢你们的家长，只要你们把学习搞好了，我比什么都高兴
金：是么
常：“至于这些东西我不能吃，再说这么多东西我也吃不了”
金：那可不
常：关键时刻我说话了
金：你说什么来着
常：我说：“老师没关系，您吃吧”
金：怎么着
常：您吃不了不还有我呢嘛
金：你干什么去
常：您说我们为什么对老师那么好?
金：因为老师对你们好
常：是不是?
金：哎
常：所以我一辈子都忘不了我的老师
金：不应该忘了老师
常：转眼二十多年过去了，我老师已年近花甲了
金：快六十了
常：就是，当了一辈子小学老师，是毫无怨言呐
金：哦
常：把自己全部心血都倾注到孩子身上
金：你看看，太好了
常：是不是，老师工作相当辛苦啊
金：是吗
常：特别是给学生辅导
金：啊
常：有一次我到老师家去了，
金：怎么回事
常：正赶上老师给学生辅导
金：哦
常：老师一字一句教得那个耐心啊，这学生就是听不进去
金：这可不好啊
常：当时连我都着急了
金：哦
常：“小同学，你过来，你过来，老师这么耐心辅导你，你怎么就听不进去啊?”
金：对啊
常：“你叫什么名儿啊?”
金：叫什么呀
常：你看这学生，“我叫王小明”
金：怎么这样啊?
常：“你怎么这么说话啊，跟我这个年龄的人说话啊，必须加上叔叔两个字。”
金：哎，得讲文明懂礼貌
常：“记没记住?”
金：嗯
常：王小明一听
金：啊
常：“怎么着?”
金：应该加上叔叔俩字
常：“啊，我记住了”
金：记住了
常：“哎，记住就好，现在回答我吧，你叫什么名儿啊?”
金：叫什么名儿啊?
常：“我叫王小明叔叔”
金：对了。。他成叔叔了??
常：你说可气不可气?
金：是
常：可是我老师不生气，
金：是吗
常：老师说了
金：啊
常：教学生，特别是小学生，要有母亲一样的慈心，阿姨一样的耐心，护士一样的精心，雕刻家一样的匠心
金：体会多深啊
常：老师说到做到啊
金：是吗
常：就说王小明吧，不仅多次的辅导他，
金：怎么着?
常：上他们家家访就去多少次啊
金：要把家庭办成学生的第二学校
常：可是有的家长他不理解这个
金：怎么啦?
常：就说王小明吧，老师一进他们家门，发现王小明坐在沙发上正抽烟呢
金：那么点儿小孩就抽烟
常：老师一愣啊
金：嗯
常：这时候他妈妈在家呢
金：哦
常：一看见老师来了，冲着孩子喊上了
金：说什么了?
常：“傻孩子，没看见老师来了吗”
金：是吗
常：“光知道自己抽，快给老师点一根啊!”
金：什么家长这是!
常：当时老师什么也没说
金：哦
常：只是把白天的情况跟他妈妈介绍一下
金：白天怎么了?
常：白天上课，老师提问“嗯，王小明同学，你知道圆明园是谁烧的吗?”小明一听脸儿都吓白了
金：是啊
常：“老师，你说什么?”
金：圆明园谁烧的?
常：“那。。那不是我烧的!”
金：什么?
常：“确实不是我烧的!”
金：好么，越问越糊涂
常：老师说了“您瞧王小明同学，居然说圆明园不是他烧的”。他妈妈听到这，当时把脸就撂下来了
金：怎么啦
常：“哟老师啊，我说话可不怕你不爱听啊，我们家孩子一贯诚实，他说不是他烧的，就肯定不是他烧的!”
金：这位更糊涂
常：正说着呢，
金：啊?
常：他爸爸回来了
金：跟他爸爸说说吧
常：他爸爸听完以后乐了
金：乐了?
常：“哈哈哈哈，老师啊，小孩子嘛，烧就烧了吧!”
金：烧就烧了吧?!
常：“那玩意儿值多少钱，我们赔你行不?”
金：赔得起吗?
常：把老师弄得哭笑不得啊，后来耐心地跟他们家长讲
金：哎
常：要配合学校搞好对学生的教育，
金：对了
常：把家庭建成第二学校
金：是吗
常：特别是哪怕仅仅为了孩子，自己也应该多学一点东西
金：嘿，你们老师多好啊
常：可是家长他不理解
金：真的?
常：老师一走，他爸爸来劲儿了
金：来劲儿了?
常：哟哟哟嘿，瞧她内酸劲，有什么了不起的，不就是小学老师吗?
金：小学老师怎么了?
常：谁干不了!?
金：这什么话啊。
常：有能耐当大学教授去!我说，
金：啊…
常：以后小学老师再到我们家来你甭理他啊
金：这什么态度啊
常：他这么一说连他媳妇都不乐意了
金：不乐意了?
常：哟~~~怎么了?怎么了?小学老师怎么了，哪得罪你了?
金：啊…
常：我告诉你说啊：下个礼拜天小学老师还上我们家来呢。
金：嗯
常：我做八个菜招待他
金：哎?她的态度怎么这么好呢?
常：能不好吗?
金：啊…
常：她娘家爸爸就是小学老师
金：我说的呢!
常：后来经过我们老师多次耐心地帮助、启发、教育和走访，后来不仅王小明有进步了，连他的爸爸妈妈都念了工厂的夜校。
金：看起来你们老师连家长都教育。
常：是不是?
金：嗯
常：要不说，我们老师教那些学生能成材吗
金：成材?
常：嗯，你不知道?
金：你给介绍介绍
常：对越反击战，著名的爆破英雄赵英成
金：嗯
常：(是)我们老师学生
金：够光荣的
常：国外留学生首先获得博士学位的钱锋
金：啊
常：(是)我们老师学生
常：值得骄傲!!
金：深圳特区无人不知的改革家孙伟
金：怎么样?
常：(是)我们老师学生
金：值得自豪
常：经常活跃在文艺舞台上的相声演员常佩业
金：恩?!!
常：我们老师学生!!
金：提你干什么啊?
常：提我干嘛?
金：啊?
常：说明我没忘了老师
金：哦
常：不像有的人——自己养的又白又胖，把老师名忘了
金：我说咱别提这茬行不?
常：我跟你说啊
金：啊
常：党和政府一直在惦记着老师啊
金：这我可知道啊
常：是啊
金：就说咱们政府吧
常：嗯
金：拿了很多钱，专门解决老师的困难
常：我们老师高兴啊
金：是啊
常：我感谢党和政府对我们的关心和帮助
金：哦
常：我什么都不需要
金：是吗
常：可那些最困难的同志解决
金：喝，风格多高啊
常：我一听我着急了
金：是啊
常：我说老师那可不行啊，起码给您房子您得要
金：嗯
常：您要是不要房子，连我都不让您
金：怎么呢?
常：甭说我，连我媳妇都不让您
金：那为什么呢?
常：您腾下内间房子好借我啊
金：你还想房子哪!?
常：跟您说啊，没过多少日子我们老师房子真下来了
金：是啊
常：两水，两气，亮亮堂堂一大套
金：喝~~!
常：啊
金：你看看
常：好不好
金：应该庆贺庆贺啊
常：我们都去了
金：是啊
常：老师教的历届学生都去了!
金：哦
常：最让人想不到的
金：啊
常：连都到了
金：也来了?!
常：也是我们老师学生
金：是啊
常：说了，
金：啊
常：第一庆贺我们老师乔迁之喜
金：嗯
常：第二祝贺老师桃李满天下
金：喝
常：第三祝贺老师执教三十八周年
金：对你们老师了解的挺详细啊
常：当时老师激动的手直哆嗦啊
金：哦…
常：市…同志，
金：嗯
常：嗯…唉(做鞠躬状)，
金：不知道怎么好了
常：一看，赶紧把老师扶住了
金：对啊
常：哎呦，老师，您可别这样啊，您呕心沥血把我们培养成人，给国家培养了一批又一批宝贵人才，我应当感谢您啊
金：对了
常：应当给您鞠躬
金：哎
常：说着话把老师扶到椅子上，
金：嗯
常：深深地给老师鞠了一躬
金：给老师鞠躬。
常：后来我们这些历届毕业生依次走到老师跟前恭恭敬敬地都给老师鞠了一躬
金：喝!
常：老师好!
金：这场面太感动人啦，看这意思我也得扫听扫听我们老师姓什么
常：哈，有进步啊
金：是不是
常：后来在的提议下我们每个人都讲了几句感想和体会
金：都说了?
常：都说了。
金：你说了没有
常：我是以朗诵诗的名义说的。
金：怎么朗诵的?
常：你想听听?
金：哎，我想听听
常：可是你也别白听，给提点意见
金：别客气
常：那地方不成熟，你给提一提啊
金：太客气了
常：我是这么朗诵的
金：啊
常：啊!…………给提提，你提提哪地不好
金：提什么呀?我啊
常：提你在啊……
金：就提这一个字啊
常：啊~~~!!
金：提什么啊
常：看感情……
金：接着来吧
常：接着来啊
金：嗯
常：啊，老师，辛勤的园丁……呵呵呵，提提，提提怎么样
金：就这词啊
常：啊
金：前六十年就有，说点新鲜的
常：下面还有
金：啊
常：下面还有
金：新鲜词儿
常：啊，老师，辛勤的园丁，啊，园丁，辛勤的老师!!
金：哎，这两句一样!
常：下边还有呢
金：你接着来吧
常：着急呢这人呢
金：好
常：老师，如今您两鬓如霜，您，您这么大岁数，您教了这么多学生，如今这么学生都走上了工作岗位，可是您却老了。。。。老，老师，你，你是多么不容易啊!!
金：这是诗吗?这个
常：我这不是心情嘛?
金：喝
常：老师，如今您两鬓如霜，却有着一颗永不衰老的童心
金：嗯
常：您从不索取什么，因为伟大的祖国在您的心中，不然，您怎么会有春天一般的温柔，高山一样的气概，大海一样的深情，蓝天一样的胸怀
金：嗯
常：啊，老师，请您张开双手，接受人们献给您的鲜花吧，请您接受您的学生对您无献深切的爱吧，啊，老师!!
金：好!!