孙权劝学的启示300

　　《劝学》是一篇能给我们很多启示的文言文。以下是小编为大家收集到的孙权劝学的启示，希望对大家有帮助!

　　孙权劝学的启示一

　　从教育学的角度来看，对超常儿童更应当加以爱护，为之提供良好的环境和条件，使其得到培养，发展其才华。对孩子来说，接受的教育应该比较全面，形象思维、逻辑思维以及语言等能力应均衡发展，而知识结构也应该在均衡、丰富的基础上，实现重点突破。现在提倡的素质教育，更加强调了孩子心理和生理上的健康成长。脱离学校教育单独成长，不利于孩子性格和心理甚至是身体的健康。一个在心理和性格方面不健康的人，将来在社会上是很难适应环境的，会出现这样或那样的问题。父母本身的知识有限，所以能够教给他的知识并不全面，没法和在学校学习相比。

　　孙权劝学的启示二

　　成人文化的恶俗部分常常侵犯、践踏儿童世界，消解儿童的童年生活权利。因为有奇才就“不使学”，岂能不葬送超常儿童的前程。超常儿童也有自己的发展阶段，他们不应该被当成缩微的成年人;他们毕竟还年轻，人生的路途还很漫长，可塑性无比的大，很多人将走向其他事业，也理应走向其他事业。对他们重要的是引导，不能过早太吹捧了，也不适合媒体象推歌星般的炒作。“江山代有才人出，各领风骚三四年”毕竟有些可悲，务必摆脱人才不能终身发展的命运，务必让他们顺其自然发展，万不可拔苗助长。他们中的一些人，将在自己的成长中，贴近社会，投身于能唤起激情的学习和事业中去，在时间长河和社会实践的磨练下，逐渐找到自己的价值坐标，担负起历史使命，成为时代前进的积极力量。

　　孙权劝学的启示三

　　孙权曾劝武将吕蒙多读书，结果吕蒙照做之后，“文化水平”大有长进，并留下“士别三日，当刮目相看”的美句。这个故事告诉我们，不管年龄多大、不管以前做什么，只要肯学习，就有收获，只要坚持学习，就终能有所成。引申一下，不管现在的状况如何，只要有目标、有毅力，并付诸实践，就可能取得成功。

　　孙权劝学的启示四

　　从孙权角度，自己能够做好的事情，现身说法劝别人才会有好的效果。这种劝说别人的方式适合上对下。反之不适合。其实父母经常用这样的劝说方式劝孩子，说自己小的时候多么艰苦刻苦求学。遗憾的是，效果一般，为什么呢?​

　　从吕蒙的角度，一是，善于接受别人的劝告，俗话说，听人劝吃好饭。二是，读书学习是人进步的阶梯。​

　　从鲁肃的角度看，一是，要用新的眼光看待别人;二是，要结交有学识不断进步的人。​

　　总之：从不同的主人公角度，可以得到不同的启示。反过来说，分析启示的时候，可以从不同的人物入手。

　　孙权劝学的启示五

　　文学巨匠巴尔扎克曾经说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于富者是一个万丈深渊!” 方仲永具有很好的天赋，但他没有刻苦学习，没有经历过苦难，没有克服困难的精神，因而泯然众人矣。天赋虽可贵，但放弃不珍惜，只知道利用这本领来赚钱，来享受，仍会变普通。普通人努力开发智力，珍惜一切机遇，并视挫折为财富，化作动力，不气馁，就会变为“成功者”。

　　磨难的“利”不胜枚举，大凡名人都从磨难中走出来。最终的梦想成真，得靠高尚的精神追求和坚强的意志力。也就是说，学习要靠不断积累，不断丰富，单靠吃老本，肯定是没有远大前途的，勤勉向学才是成功之本。