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护士执业资格考试备考技巧

时间: 嘉欣 热点资讯

护士执业资格考试备考技巧(一览)

果断更换学习方法

如果想尽办法都无法提分,证明现用的备考方法已经不适合你,这时候建议你报一些短期课程,听听专业老师对护考考点、重难点的总结,然后再刷题,看是否有所提升,如果发现有帮助,那么,就果断更换学习方法,选择对自己最后冲刺有帮助的课程。

熟练掌握人机对话答题技巧

人机对话考试相对于纸笔考试有题型之间不可逆的弊端,如果在考试中过于纠结一个不会的题,往往会因为耽误时间,而无法在规定时间内做完试卷,所以,考生要熟悉人机对话做题,并学会控制做题速度,懂得取舍,争取在规定的答题时间内提高做题正确率。

考前多看笔记,多做题

考前冲刺阶段,是提分的关键。这个阶段最有效的办法是巩固以前所学,多做题。巩固所学最快做好的办法是翻看以前做得笔记,加深记忆,查缺补漏。

听课前预习

听课前预习讲义,可以对课程内容有初步的了解,方便听课时加深印象。老师建议大家可以抽休息日,或每天晚上空余时间先看看视频讲义,做做练习题。有不懂的及时向网校老师提问,也可以向临床上的带教老师请教,复习计划要坚持下去,切不可三天打鱼,两天晒网。

三遍复习法

1、第一遍入门

快速浏览课程。建立知识体系,有整体的学习印象。

2、第二遍成长

细致听课。听课和做题相结合,听完课程便结合章节练习题学习,理解出题思路和考查方向。

3、第三遍冲刺

针对学习。大纲公布后针对变动的部分学习一下新课程,针对此前的错题返回教材和课程巩固学习,冲刺阶段做综合性模拟试卷,检验学习成果,强化巩固知识点。

护士资格考试方式

护士执业资格考试为人机考试采用人机对话考试方式,试题、答题要求和答题界面在计算机显示屏上显示,考生应使用计算机鼠标和键盘在计算机答题界面上进行答题。

护士资格考试科目

护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目,护士考试采用人机对话考试方式,每半天为一个轮次。考生将随机分配至其中一个轮次,参加专业实务和实践能力两个科目的考试。

护士资格证考试报名资料:

1、护士执业资格考试报名申报表。

2、本人有效身份证明原件及复印件。

3、近6个月二寸免冠正面半身照片3张。

4、毕业证书或学位证书原件及复印件。

5、报考所需的其他材料。

护士执业资格证含金量高吗

执业护士资格证是含金量很高的证书。

我国的医疗行业目前实行行业准入资格制度,只有具有执业护士资格证的人才有资格进入医疗机构从事护理行业,如果没有执业护士资格证而从事护理行业,就属于非法行医。所以想从事医疗行业,如果没有执业护士资格证是万万不可以的。

取得了执业护士资格证,就有资格进入医疗行业工作,工作稳定,而且收入较高。

我国医疗行业对护士的需求很大,还存在供不应求的情况。尽管中国护士总量很大,但每千人拥有护士数远没有达标,存在巨大差距。每年报考护士资格考试的人数很多,但是考过的人并不是很多,显然考试难度还是有的,证书含金量还是很高的。

护士执业资格考试的总分是多少

护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目,每门总分数是380分。近几年护士执业资格考试成绩合格线比较稳定,专业实务300分,实践能力300分,一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格(标准分)。

如果没有特殊情况,护士资格证考试满分应该为务和实践能力;每一门科目共有120道题目,两门考试共240道题目;所有考试题目均为选择题,共四种考试题型。

和一般了解到的考试成绩计算方法不同,护士资格证考试题目并非每答对一题获得一分,而是采用标准分进行计算。

简单来说就是通过标准分来衡量你在全国考生中的排名,相对来说比较公平。

标准分计算方式:标准分数(standard score)也叫z分数(z-score),是一个分数与平均数的差再除以标准差的过程。用公式表示为:z = (x - μ) / σ

其中x为某一具体分数,μ为平均数,σ为标准差。

z值的量代表着原始分数和母体平均值之间的距离,是以标准差为单位计算。在原始分数低于平均值时z则为负数,反之则为正数。

护士执业资格考试的具体内容是什么

护士资格证考试考《专业实务》和《实践能力》两个科目,其中专业实务科目包含了儿科护理学、妇产科护理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学五个护理方向的内容。执业护士两个科目的考查侧重点不同,其中专业实务科目考查护理工作相关知识的临床运用,实践能力考查护理专业知识和技能临床运用的能力。

护士资格证考试科目的考查目的和考试内容具体如下:

专业实务科目:运用与护理工作相关的知识,有效而安全地完成护理工作的能力。考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识,基础护理和技能,以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目:运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。考试内容涉及到疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

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