我的老师唯美散文

　　在繁重的学习生活中，总有一些人徘徊在我们的身边，耐心地为我们答疑解惑。他们陪伴着我们成长，鼓励我们，让我们对未来充满憧憬，他们就是敬爱的老师。说说你的老师是怎样的一个人吧?下面就是小编给大家整理的我的老师唯美散文，希望大家喜欢。

　　我的老师唯美散文篇1：我的好老师

　　在繁重的学习生活中，总有一些人徘徊在我们的身边，耐心地为我们答疑解惑。他们陪伴着我们成长，鼓励我们，让我们对未来充满憧憬，他们就是敬爱的老师。千千万万的老师辛勤耕耘于三尺讲台，用自己的努力换来我们的成熟与成功;千千万万的老师用正直的品质，伟大的人格魅力感染学生，把我们一点点地塑造成一个大写的人。

　　我现在六年级，刚刚跨入初中，还在担心适应不了初中的学习生活，却遇到了这么多的好老师。其中就有我的班主任王老师，也是我的数学老师。她除了教会我们什么是分数、比例和有理数、更教会了我们如何做个合格的中学生。

　　记得那是刚开学不久的一节自习课上，上课铃响了，王老师按惯例没来教室，而此时教室里却炸开了锅，有大声说话的、有在聊家常的、还有在讨论学习和玩游戏的……整个教室就像个菜市场，一片噪杂，完全没理会那上课铃声。没几分钟，这噪杂声引来了我们班主任王老师，她并没有对我们马上进行严厉的批评，而是给我们讲了一个管宁割席分坐的故事：管宁与华歆二人为同窗好友，在面对外界的干扰时，管宁能不受干扰，读书如故，华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管宁其后终于事业有成!这一下子让我们从中受到了教育，告诉自己现在已经长大，是一名中学生了，要尽快适应中学生活，更要学会自律，这样才能对得起学校与老师的信任。现在在自习课上，我们已经能安静的学习了。

　　还有我们的语文迮老师，她上课严谨而不失幽默，上课氛围总是一片欢乐，也让我们更容易接受更多的新知识。上课之前，她经常会给我们讲一些励志故事，那些故事时刻激励着我和同学们，其中有一个故事让我记忆犹新，那个故事是讲凿壁偷光的，虽然我们小学时就已经学过，但当迮老师声情并茂地讲起这个小故事时，我们大家还是坐得端端正正地认真地听着老师娓娓道来。最后，老师深入浅出地教育我们：“我们现在条件比那时好多了，有电灯，有电脑，还有空调，更应该努力读书才是。”我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难好学的恒心与毅力。

　　另外，我们的英语老师则是一位上课时严厉，下课了能与我们聊天的好老师、好朋友。一次，上课铃响了，我们都赶紧坐好，有一位同学却还没回教室，一会儿，老师进来了，还是不见那位同学的踪影，老师也发现了，但为了不影响我们，老师先讲起课来。大约5分钟后，一声“报告”打破了课堂，那位同学终于回来了，老师没有追问他原因，只是笑着一句：“*公子，你终于回来啦?”一句话引得我们哄堂大笑，那位同学红着脸，回到了座位上，从此，他再也没有迟到过课堂了。虽然这是一个小幽默、不是一次严厉的批评，但我想这应该也让这位同学永远牢记了吧!

　　还有我们的地理老师、美术老师、音乐老师、体育老师等个个都是我们的良师益友，教会了我们知识、培养了我们情操、锻炼了我们的体魄!

　　亲爱的老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长;您就像一支蜡烛，照亮我们，耗尽自己，你们的高尚品质让我们感动，你们的奉献精神令我们敬仰!

　　曾经有人说：“教育不仅要让每个人都有梦，更要让每一个人都有实现梦想的能力。”因此，充满深情地称老师为“筑梦人”。让我们汇聚力量，向敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬!

　　我的老师唯美散文篇2：我的老师

　　昨天有个惊喜，终于联系上小学的同学，同桌。她竟然也在深圳，这么长时间我却一无所知。记得小学时她曾经教我学习唱毛阿敏的<蝴蝶>这首歌，可惜五音不全的我从来没有唱到调调上。想着和她斗嘴，玩耍，一起上课的情景每每都忍俊不禁。

　　想起她，就想起她的妈妈，我小学三年级的班主任郭老师。老师是我们的语文老师。慈祥、和蔼、总是带着微笑，给人暖暖的感觉。从来没有见她发火，遇到不听话的小孩，只是严肃的批评几句。不知道从什么时候起，我的语文成绩开始出奇的好，每每周三的作文课我的作文都成为老师诵读的范文，想想今天能写几笔的能力，也是老师启蒙、栽培的结果。

　　记得有篇作文叫<我的母亲>，我立意逆常理而为之，写严母慈父，一下子被老师发现，立即推荐给全县的作文比赛，虽未获名次，老师关爱之心切切。

　　日后因为学业、工作竟然没有联系，探望过她老人家，真是不通情理，甚至可以说不孝(三纲五常中五常我觉得今日社会应以孝当先)。

　　算上大学四年，求学生涯整整一十六年，教过我的老师我自己也记不清有多少位。除了郭老师，还有一位就是高中时期的李老师印象最深刻。当年的李老师刚从大学毕业，血气方刚，英俊潇洒。他的一举一动，一笑一颦都是我们这些十六七岁少男少女关注的大事。

　　印象最深刻的事有这样一件，我们几个死党因为小事欺负低年级的同学，老师知道了很生气，把我们叫到自己的卧室一阵扫把打，一阵阵恨铁不成钢的训斥把我们羞愧的快要流出眼泪。不是因为老师打在屁股上疼，是因为老师话语触动了我们的心，也开始让我树立了正确的人生观，感谢老师!

　　今年的同学会上有幸再见老师，老师已是两鬓斑白的老人了。可我还是一眼就认出了他，那双有神的双眸，那略带玩世不恭的偏头依然。

　　我上前一句：李老师!

　　他盯住我半天，说：认不出来。

　　我心里凄然，然后是释然，老师早已桃李满天下，怎记得普普通通的我呢。畅聊一通，老师在自己脑海中如云的学生档案里慢慢回忆起我的破碎片段，当然当年打屁股的精彩桥段他没有提起，不知是忘记了还是为了学生的颜面故意隐去。

　　老师们已经老去，已经不是当年我们心目中光彩照人的人生楷模，他们留给我们的确是一生享用不仅的财富。写此小文感谢所有教过我的老师，他们不愧人类灵魂工程师，谢谢老师。

　　我的老师唯美散文篇3：我可爱的老师

　　昨天和母亲通电话，询问母亲的病情是否好点。她总是像以前那样总怕让远在千里之外的孩子担心，隐瞒着。我心里难受得无能无力，只好叮嘱母亲一定要去医院，不要心疼那点钱。

　　母亲在电话里头说想打点白蛋白提高免疫力。我说找医院里的熟人帮帮忙，母亲说上次去医院的车上碰到了我的老师。老师先认出了年老体弱的母亲，“你是建宝的妈妈吧”，母亲也很快认出了老师。在和老师的交谈中，老师关心地告诉母亲，去医院可以找他的学生，并把在医院上班的学生和自己的电话都用笔写给母亲，如果有什么需要，他叫学生一定帮忙，最终母亲还没有麻烦人家。

　　我在电话的这端听着母亲朴素的诉说，感动的流下了眼泪。我只是老师数千个学生中普通得不能普通的学生，能让老师如此的费心。母亲和老师曾只有过一面之缘，我感叹他超强的记忆力之外，愧疚这些年来没有去看看老师。

　　他就是我中学期的班主任黄老师，我和他的故事得让时光倒流到16年前。当年他接手我们班的时候，我们班的情况是同年级里三个班级里最糟糕的一个班，这是历史遗留下来的问题。他迎刃而上，担任了班主任兼语文老师。年富力强的他大刀阔斧地进行改革，令班风有所改变。但还是有许多同学逃课，打架，甚至还有退学的。

　　说到这里我不得不介绍我自己，从小学到中学，我的学习成绩都是中等偏下的，没有老师会喜欢这样的学生。但我也是有一些优点的，比如为人正直，敢讲敢做，在同学中威望很高。那时同学都叫我伟哥(解释一下，当年同学叫“伟哥”不是因为“伟哥”是一种男性性功能产品的名称，那时“万艾可”还远在美国。所以我比它成名还早，呵呵!)那时同学叫我没有半点调侃的意思，只是对我的敬畏和友好的称呼。

　　初中三年级那年家里发生了一件事，因为父亲爱喝酒，醉后爱闹酒风，有天晚上喝多了和堂哥发生了言语上的冲突。直到我拿刀砍伤了堂哥，连夜逃出了家。由于伤势较轻，再说未到18岁，公安机关没法立案。但堂哥一家并未放过我，一直想找机会修理我。母亲只好到学校找老师，并把事情告诉了他，以请求老师庇护。老师知道真相后，没有严厉批评我，只是提醒我以后的做事要三思而后行。我躲在学校孤独度过了中学时期的最后一年。

　　或许就是在那时老师开始关注我，在成绩上只要有一点进步都会鼓励我。常常找我去办公室谈话，不谈成绩，只谈班上最近的一些情况，同学之间的问题。我会把我知道的和我的想法都一五一十的告诉他。

　　临近中考最后一个学期，老师宣布一个让所有同学也包括我意外的决定，任命我为新学期的班长，在所有同学惊讶中我走马上任。

　　每当有老师来上课时，我喊“起立”时我的目光始终盯着桌上的书本，不敢目视来上课的老师。特别是当年的校长来为我们上历史课时，我的慌张，我的落魄，我与他的目光对视的那一秒。那眼神里充满不信任，甚至有些鄙视，让我无地自容。

　　老师感觉到我的不自在又鼓励我“老师教给你们的或许只是求知的本能，对知识的理解或对某个公式的各种解答，求得一种正确并快速的答案。但生活中老师无法给到你答案。老师不是一个以成绩论成败的老师，要相信自己，不要自卑，老师相信你。

　　是的，平庸的老师教给你的是一个简单答案，或许是寻找答案的一种捷径;优秀的老师教给你的是一种思想。不但可以找到答案，还可以找到答案外的一种朝圣的心路。我明显能感觉他对教育体制的不满，对世风的浮躁，对一味只求升学率的社会风气说不。

　　是的，平庸的老师就像一盏路灯，给学生能照亮的就是脚下那点黑暗;优秀的老师就像一盏航向灯，不但能照亮你脚下的黑暗，还能给正确的方向，指引你成功达到彼岸。

　　我的老师是一位优秀的智慧的老师，他给我的知识早就超越了书本上那一道道题的解答。他给我的是一个人性的高贵与尊严，这种尊严比任何高分更有力。因为他起码懂得去尊重人，一个懂得尊重学生的老师，证明他的伟大，证明他的智慧。

　　我无意颂杨我的老师，但愿中国千千万万的老师能像他一样给学生自由地创造和享受。老师没有权力剥夺学生的尊严或者去岐视学生，只能鼓励与启迪你的学生，提供更多的一些锻炼与思考的机会。唯有这样，学生的某些特质才能得到考验与提高。这样一笔精神财富永远不会丧失，每个人都能拥有这笔财富去继续生活时，老师就功德无量。

　　写到这里，我再向我可爱的老师说声“你辛苦了，谢谢有你”唯有一句言语，再也无以回报。

　　
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