关于琴棋书画的散文

　　关于琴棋书画的散文篇1：也说君子四艺——琴棋书画

　　琴之深邃、棋之奥妙、书之神韵、画之意境，历来为博雅君子所推崇。 善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美。

　　琴棋书画是我国传统文化中，文人雅士陶冶情操、修身养性的必修课业，又称雅人四好、君子四艺。

　　琴棋书画的渊流与演进和中华文明的诞生与发展步履相同，经过数千年的积淀，琴棋书画互相渗透，如影相随。

　　郑州博物馆此次展览包括“大雅清音——古琴”、“适情雅趣——弈棋”、“翰墨流香——书法”、“丹青溢彩——国画”四个单元，分别介绍琴、棋、书、画的历史演进、文化内涵。通过各个时期的琴棋书画实物展示，带观众领略中国传统文化的精髓。此展为期三个月，劝君抽暇光顾哦!

　　关于琴棋书画的散文篇2：话琴棋书画

　　那些风花雪月的生活，我虽不能透彻理解，但心中却是生生羡慕着的，依稀记得，七堇年的一篇文章，虽然篇幅很小，但我却是极喜欢的，题目是“那些眉清目秀的日子”，文中那般简单自在的日子，真是我一直以来奢望的，“每一天醒来，看到自己都是健康的。每一天睡着，都知道自己想要的已经得到。冰箱里有面包，苹果，牛奶，柜子里有衣服和书，桌子上有电脑”不知道为什么现在的自己急切的寻找一种安定感，不然，也不会在填报志愿时没多细想就报了师范学校，我祈求过一种安定简单的日子，散散慢慢的倒也挺好，就是可惜了我青春时期的那些涕泗横流的年少轻狂 ，当个老师也不错吧，我深知自己是个没什么大抱负的人，我如此平庸，承认自己平庸真是个痛苦的事。

　　将自己那些自欺欺人的念想全打破了，我自认自小到大读书不少，自认是个热爱文字的女子，以前没毕业之前我总抱怨没时间，如今毕业长达三个月的假期，最起码今天之前我就没再碰过书了，哪怕是我最心爱的书，我也提不起兴致看了，整天沉浸在手机和电脑之中，再也没有写过一点东西。我自认自己是个爱唱歌的孩子，但播放列表里重复了千百遍的歌曲，终究还是厌烦了，去过KTV几次，终究还是疲倦了。热爱着那么多的东西，但却没有一件事情是精通的，看看周围有那么多厉害的人，终究还是觉得自己真的是微不足道。

　　我妈也极支持我未来当个老师，她说我的性子不适合在那种竞争力极强的企业工作，但求我一生安稳，起初，我对我妈的话还不置可否，但到后来真是想通了，我这样愚笨的嘴，我这不讨人喜的性子，我这样的怪脾气，的确不适合左右逢源的职场，况且，我只是一个女子，没有男子那般闯荡四州的豪情气概，能做自己喜欢的事情，过着悠闲自在的生活，老师未尝不是一种很好的选择，但愿会是如此吧。

　　以后的自己应该就会隐入这市井吧，这世上应该也会多了一个平凡的女子吧。

　　关于琴棋书画的散文篇3：我与“琴棋书画”

　　琴之深邃、棋之奥妙、书之神韵、画之意境，历来为博雅君子所推崇。 善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美。琴棋书画是我国传统文化中，文人雅士陶冶情操、修身养性的必修课业，又称雅人四好、君子四艺。

　　我是个读书之人，也自称雅人，同样爱好琴棋书画，喜欢君子四艺。在这雅人四好中，我最拿手的是棋类，最擅长下土棋、军棋和中国象棋。我出身于农村贫寒之家，从小就喜欢看大人们下土棋。土棋的种类很多，最简单的是下“憋死牛”和“蚂蚁上山”棋，最复杂的是下“大方”和“六斜”棋。农人天阴下雨或闲暇歇脚时，有些爱好下棋的人就地划棋盘，用泥巴蛋、树叶、树枝等就地取材，作为棋子，双方对弈。“大方”是纵横划六条线，组成25个方块，谁的棋子组成的方块多，谁吃掉对方的棋子多，最后杀个片甲不留谁为赢方。“六斜”是棋子组成斜线，丢棋布局时，三、四斜奖励一颗棋子，五、六斜分别奖励二、三颗棋子，下棋时按同样奖励的规则吃掉对方的棋子，直至把对方的棋子吃光为赢，反之为输。有的还把“大方”“六斜”合并一起下，两种规则同时使用，那样下棋更热闹更有意思。开始，我在一旁观阵学习，后来就和小伙伴经常对弈，其乐无穷。一旦棋艺长进后，我敢于和大人高手下“大方”“六斜”对弈，让村里大人对我刮目相看，夸我聪明胆大，脑子好使。每当赢棋，仿佛是喝了二两蜜那样甜，心里甭提多高兴啦!

　　后来，我村有个比我大5岁的邻居大哥从外地买回一副军棋，在当时如稀有珍宝，关键是上档次，携带方便，干净卫生，而且我已在上小学，认识军师旅团营连排兵，也懂得下棋规则，他家成为我们几位上学的小伙伴们玩耍的最好场所。开始是下明棋，从司令到工兵按军队官职大小一级压一级，工兵扒地雷，炸弹炸一切，同职务相拼同归于尽，按照此规则，以厮杀对方片甲不留扛到对方的军旗为胜，一有空我们就对弈，轮流下棋，谁输谁被换掉，直杀得天昏地黑，谁也不服输，感觉特别有意思。后来有人出主意下暗棋，即三人共同下棋，其中一人观阵当裁判，其余两人对垒，以冲到对方营房扫清障碍扛到军旗为胜，这样下棋非常动脑筋，布局对阵，调兵遣将，倒有指挥现场打仗的几分模样，考验智慧，深得愿动脑筋的棋手喜爱。

　　军棋再好玩，那只是少年时期的最爱，一旦跨入青年行列，见到城里人下中国象棋，更是感觉非常奇妙有趣：楚河汉界，两军对垒，“马走日字象走田，小卒前拱炮翻山，长驱直入那是車，士护将帅不出田”，总想跃跃欲试。所以，到杨埠公社工作后，下乡忙了一天，回到机关休息时就找几位中青年干部学下象棋，有时棋逢对手，又棋兴十足，每天都厮杀到深夜，甚至做梦都在下棋，有走火入魔之嫌。最典型的是1983年夏季汛期，我和年长我7、8岁的管委会高副主任编班分配到小洪河东堤防汛，每天都观察水情，吃住在沿河堤公社林场，他和我都爱下象棋，在工作闲暇时，我们就自带一盘小象棋，携带在身。工作累了，就地坐下来下几局;夜晚天热，我俩手拿芭蕉扇，边散凉边下棋，每晚都下到人困马乏才熄灯。他的象棋比我下的好，开始让我一个“车”，还每局先走棋，我逐渐进步后，改为让我一匹“马”，在和他几乎天天对弈中棋艺大长。后来调到城里工作后太忙，没有充裕的闲暇时间，也没有像过去那样痴迷过，不过，当饭后茶余，或逛公园，只要看到有象棋摊，总像是吸铁石般地吸引我驻足观看。不论工作和生活到哪里，我都会得空看棋、下棋，自得其乐。一月前，正是因为我在公园下午散步锻炼身体，出了一身汗，看到公园一角象棋摊围满了人，两人对弈，众多人观看，我也加入了观阵队伍，连续看三局，结果散了汗，顿时就感冒了，回家立即吃药三天，算是治癒。因此，我爱好下棋将伴随终生，在下棋的过程中我体验到人生的乐趣，学会了缜密思考、筹谋睿智，何乐而不为呢?

　　书法也是我的一大爱好，只是时断时续地练习，无显绩罢了。上小学时，每天都写铅笔字和毛笔字。从小学二年级开始，老师就教毛笔字，分大楷和小楷。大楷也叫大仿，就是“描红”，带米字格的纸下面铺上老师事先写好的大字，然后仿帖，主要是正楷。那时学写毛笔字还用砚台磨墨锭，后来才有成瓶的墨汁，方便多了。从小学到初中，连续练6年，到初二年级该毕业了，老师才不让每天写大仿。正是由于练字基础，我才逐渐喜欢上了书法。“__”期间，要求学生写革命大批判文章，而且要用毛笔书写张贴在“学习园地”或者“大批判专栏”里，无形中给予了书法展示交流的机会。每年过春节写春联，也是我学习书法的动力和极好机会，那时候不像现在过年春联都是买现成的，我曾经为自家和左邻右舍年年写春联，连续坚持十几年，一直到我20岁离开农村到城里上学和工作才间断。俗话说，“字如其人”。字体的好坏那是一个人的脸面，也是由于当中学语文教师的专业需要，故我比较注重钢笔、毛笔和粉笔书法练习，相比较而言，我以钢笔书法见长。我曾经临帖钢笔行书字帖，也临摹毛笔字帖。特别是我在河南大学读干部专修科脱产两年时，更是得闲就练字，参加过成教学院组织的学员书法比赛，钢笔书法容荣获三等奖，奖品为钢笔一支，送给了我的一位老乡同学，这也是我在书法方面取得的最大成绩和值得骄傲的吧!

　　其实，我对书法的爱好不仅仅表现在自己的研习方面，更体现在对书法作品的喜好和欣赏方面。在我老家的自建房的客厅里，至今还悬挂六幅陈冰的行书《春江花月夜》条屏，当时他是省书法协会会员，系专门教大学书法美术系的老师，由他老婆精心装裱，为表达心意，乔迁新居时我专门筵请他和两位为我画油画的老师，还特意给他钱，他再三推让，连一幅红梅国画，才留下500元钱，现在他在福建泉州师院美术系任副教授。2009年冬，我利用到北京出差的机会，还托单位一位市书协会员求来他老师——北京一位著名书法家作品一幅珍藏。由此，我还想起我在河大求学时，还和同学刘安鑫一起，慕名登门向著名书法家、当年已86岁高龄的中文系于安澜老教授求墨宝两幅，视为珍宝收藏。不过，30年来几次搬家，也不知是哪位先生喜欢给我拿走了，我感到很沮丧。的确，善书者至情至性，把流传几千年的中华方块文字按篆、隶、楷、行、草书演绎得淋漓尽致，或方或圆，点横竖撇捺尽显书法神威;或弯或直，间架结构留白处勾列笔锋犀利。书法也，妙哉!

　　我对“琴”也有尝试，同属喜好，只是无任何成绩而言。我喜欢唱歌，只是五音不全，识简谱略知一二，更谈不上识五线谱。不过，在县城上高中时，和我同桌的团支书王新成家境好，父亲是县人武部副政委，他好带口琴到学校吹，那精巧的造型、悠扬的琴声深深地吸引了我，每次看他吹琴潇洒的样子和得意的神情令我羡慕不已。平时我俩关系好，他主动要教我吹口琴，结果费尽九牛二虎之力也吹不好，琴声不悠扬，也怕两个人同吹一把口琴不卫生，故没吹几次再也不学了，主要是囊中羞涩，不好意思。后来，同学刘洪宝的父亲是高中音乐教师，近朱者赤近墨者黑，他也会弹一手娴熟的收风琴，那洋玩意大，背在身上，抱在怀里比书包沉几倍，可看他弹起来如行云流水，悠扬动听，更是羡慕极啦。我记得，1973年春，同学们合唱《学习雷锋好榜样》等革命歌曲班与班比赛，第一次见刘洪宝给我们手风琴伴奏，步调一致，歌声嘹亮，气势恢宏，激情昂扬，结果我班获得全年级第一名，大家后来说，是手风琴伴奏为我们加了不少分，从此，我班的口琴、手风琴演奏课外活动时在全校最出名，我也没少欣赏那欢快的舞曲和悠扬的琴声。心想：以后条件许可的话，我也要学琴，丰富自己的业余爱好。

　　我真正与“琴”零接触是在当民办教师时。那时学校成立有文艺宣传队，和我同村的李庆伟、李余良都是民师，年长我4岁，都爱好拉板胡，也都参加了宣传队，我就整天和他们黏在一起。后来李庆伟被推荐上了工农兵大学，他知道我喜欢可买不起，临走他把自己心爱的一把板胡送给了我，鼓励我努力学习，刻苦锻炼，以后也走出农村大有出息。我如获至宝，跟着他们学识简谱，唱歌曲，唱样板戏。每天回到家里，就在“75.8”特大洪水后和奶奶共住的茅庵里，叽叽扭扭、叽叽扭扭学拉弦子，我反复拉的曲子是当年最流行的《东方红》，按奶奶的评价，就像是磨刀声聚聚溜溜在杀鸡，难听死了，父母亲也反对我学拉弦子，有闲时间不如拉土垫宅院，母亲甚至把板胡琴给我放起来，从此扼杀了我学琴的梦想，我心里愤怒了很长一段时间，好则是很快就投入了恢复高考的紧张复习之中，我与琴胡也算彻底绝了缘!

　　我对“画”同样喜爱，只是不像“琴棋书”多少有点儿实践尝试，对“画”我只有欣赏，没有实践过，可是，我读过清代高鼎的诗作：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”明白了这就是“画”，为形象的描绘、深邃的意境而陶醉其中。我喜欢画，如国画、水彩画、西洋油画，甚至是最基础的素描、白描我都喜欢看。我记得上世纪80年代，我第一次去北京游玩，就专门到中国美术馆去参观欣赏，除了对抽象画看不懂外，其余我都能欣赏。我第一次对画画干兴趣课追溯到我在县城高中读书时，有个周日的夜晚，学校北面的教师进修学校三间教室里灯火通明，我没上晚自习，而是很好奇地趴在教室外，很认真地偷听偷看了一场全县美术老师的作品赏析座谈会。尽管40多年过去了，但是，每位老师谈自己的创作灵感、谈作品从构思到着彩成型，那惟妙惟肖的风景人物画，深深地烙印在我的脑海里，几个小时的座谈会结束了，可是在我的大脑记忆细胞里开始活跃起来，触及到了我的兴奋神经，甚至产生了想画画当画家的念头，觉得那画板、画笔、色彩颜料太有诱惑力啦。在那温饱不及的年代，上学每学期几块钱的学杂费都是东拼西凑的，家里哪有钱买这些东西让我学呀，所以，想归想，还是面对现实吧!

　　我虽没学成画画，可是并不影响我欣赏。前面提到我自建房建成后，除了喜欢书法作品悬挂客厅外，我还让我们美术系三位老师每人给我画一幅画悬挂在客厅、卧室和书房，既有国画红梅闹枝，也有西洋油画，装点在我家室内，给新居增添了不少文化气息和几分雅致。正因为我平时喜欢画，在乔迁新居请亲朋好友燎锅底(乔迁喜宴)时，有人就给我赠送做工精细的麦草画、布艺画、国画《国色天香》和名人书法作品。我趁出差在外也购买有“梅兰竹菊”四君子，《万里长城》山水风景画等用于收藏或悬挂。在饭后茶余，我会经常站在图画前欣赏浏览，越看越觉得陶冶情操，奇妙无穷，至善至美!

　　琴棋书画的渊流与演进和中华文明的诞生与发展步履相同，经过数千年的积淀，琴棋书画互相渗透，如影相随。我作为一位爱好者，对琴棋书画仅仅是知之皮毛，认识肤浅，为更深入地了解和把握，我在郑州博物馆看到展览的“大雅清音——古琴”、“适情雅趣——弈棋”、“翰墨流香——书法”、“丹青溢彩——国画”四个单元，分别介绍琴、棋、书、画的历史演进、文化内涵。通过各个时期的琴棋书画实物展示，带观众领略中国传统文化的精髓。而我上述的叙述只是自己对琴棋书画的点滴实践和心路历程，目的在于抛砖引玉，孤芳自赏，承先启后而发扬光大。

　　美哉，琴棋书画;妙哉，琴棋书画;乐哉，琴棋书画;好哉，琴棋书画!我将终生爱好它!