关于童真的散文

　　关于童真的散文篇1：保留那一颗纯真的心

　　我常常站立在窗前，望着流年岁月风化过的一切，然后仰天长叹。那仲春的雨，湿透了我的心，那初夏的风，吹干了我的泪，那匆匆的岁月，腐蚀了我的童真。

　　我喜欢做梦。无论白天还是夜晚，不管下雨还是吹风，我总喜欢抱着心爱的毛毛熊，听着最爱的音乐，浮想联翩。爱丽丝的美丽奇遇常常在我梦中出现;白雪公主与白马王子的香吻，偶尔会在我脑海里浮现;灰姑娘穿着玻璃鞋，与王子在我心中欢快地共舞;丑小鸭拍着雪白的翅膀，飞翔于天鹅湖的动人姿态，时常展现在我的面前。每当这时候，我会无忧无虑，无拘无束。我一直很相信童话，因为我知道，风雨过后就一定会见到彩虹。我的梦是纯真的，是美好的。有人说我太天真，但我一直坚持着自己的信念。直到……

　　我长大了，面对现实中的种种压力，我心碎了，我曾经想过放弃，放弃那陪伴我多年的美梦和童话。有一段日子，我真的很抑郁，一团乌云笼罩在我心上，不满的情绪充斥着我，我以为童话欺骗了我，一气之下将所有的童话书，放进了不起眼的角落。没有了梦，没有了信念，没有了动力，我对一切都漠不关心。直到我看到小荷里许多朋友的抒情文章后，才发现自己不应该放弃。原来相信，会让你得到很多快乐。

　　我努力地寻找着心灵的碎片，用心地拼凑纯真的心。我将会以正确的态度对待童话。小时候的一切都是美好的，纯真的，只要自己相信，就能创造出前所未有的神话。我的年龄虽然在慢慢增长，但我会让自己永远保留那一颗纯真的心。我仍旧喜欢听音乐，那只毛毛熊依然是我的最爱，我的嘴边照常绽放出微笑的花朵。

　　一切都会随着岁月的流逝而苍老，惟有纯真的心依旧，所以，我们要保留那一颗纯真的心……

　　关于童真的散文篇2：童年&童真

　　微风拂过了雨后的天空，柔和地打在杨叶上，“沙沙”轻响，就像稚嫩的孩童在田野间尽情地玩耍，无拘无束，发出烂漫的笑声。窗外的一切仿似回到了记忆的童年。

　　三四岁时，我们只是尚有记忆的娃儿。那时，我们还没上学，每天随着大人到处串门，逛街。见到好吃的，好玩的，能够到的，直接攥在手里，大人夺也夺不走，没办法买吧;够不到的，大人若是不给，立即使出杀手锏，哭哭闹闹，扯着大人就撒起泼来，甚至趴在地上各种翻各种滚，活脱脱的牛宝宝，然后就到手了，一下子破涕而笑，笑声带着抽噎声，鼻孔上那明晃晃的液体拖得老长，大人也被逗乐了，完完全全的熊孩子，有没有?

　　五六岁，我们到了上学年纪了，开始就是育红班吧。开学那天，大人拿个糖或是玩具把我们哄到座位上，然后说，“妈妈(爸爸)出去一下，马上就回来，乖乖坐在这儿啊。”然后一会儿，我们发觉有什么不对，之后你能想到的，那哭声悲切惨厉啊，感觉就像欠了很多钱似的。我们终于可以安静坐在小板凳上，画着那些歪歪扭扭的圈圈。那时最经常布置的作业模式就是拼音抄写一页，就这些也把我们累得写不完。某天，我们发现×××的作业写的好快，老师还奖大红花。那羡慕的神情，萌萌哒。呀，原来是他用的方格本，我用的是作业本，重点是还是大本!于是，回到家，又是哭着尖着大人换方格本了。

　　七八岁，我们上了小学了。玩耍成了我们最快乐的事情。玻璃球，打面包，滚铁环，大多男孩纸爱玩的宝贝。女孩则比较缄默，没他们疯。每天校门口，操场边的土墙跟，成了一道道亮丽的风景线，尖叫声，呐喊声层出不穷。记得最清楚的就是接近傍晚时，我们还在玩，大人们亲自到学校“领”我们回家，当然回到家便被凶了，呜呜呜。还有个游戏男孩女孩可一起参与哦，那便是过家家。和泥巴，切野菜…依稀还记得我用碎砖块盘了一座炉子，当时非常兴奋呢，感觉像是一件伟大的艺术品。玩过之后，一个个变成花脸猫，上衣裤子各种泥巴点。哈哈，小时候都开始学过日子了。

　　再后来，我们学会了一个坏习惯，呃，应该是两个综合一起了——“偷窃说谎不脸红”。最经典的例子就是，傍晚群袭红薯地。在偏僻的地方，找些玉米秆，搭个小炊具(碎瓦碎砖做的)，有的直接省却这步，将偷来的红薯放到燃烧的玉米秆上烘烤。烤出来的东西其貌不扬，黑不溜秋带着焦味，怎么这边咬着还这么脆?不管怎么难吃，心情总是愉快的，回到家里也是久久不忘哎。第二天，横祸来临!中午我们放学后回家，发现那邻居阿姨坐客来了，关键还板着一张脸，于是感觉事情不妙。果然，大人直接打开天窗，“你昨天傍晚跑哪儿去了?是不是和谁谁去阿姨地里偷红薯了?”“没有，我没有，我去谁谁家玩了，不信你去问他。”“你们几个就是串通一气，一块偷的，是不是?”“不是…”再怎么狡辩还是躲不过肉掌拍屁股，“哇哇哇”，阿姨也看不下去了，劝了劝大人就走了。剩下自己简直不敢直视大人的目光，但到第二天一切好像没发生一样，心情还是大好一片。只是以后想到偷红薯，就感觉恐惧来袭，再也不敢啦。

　　意义上的童年到了九岁算是到头了吧，说那时已经少年也不错。这个时期，我们爱玩游戏机。打着学习的幌子，苦苦哀求大人买了台学习机。结果呢，哈哈，每天回到家第一件事，打开电视，装上设备，魂斗罗，超级玛丽搞起，玩得那是不亦乐乎，作业啥都记不得了，大人问起就说没作业。管他呢，今朝有酒今朝醉。等到第二天到学校，老师罚站才知滋味不好受，暗暗道以后不能这样了。但再回到家后一切又忘了。

　　关于童真的散文篇3：童真的希望

　　孩子们的梦中，雪人是伙伴，逗你开心，逗你笑。

　　以前，雪人是手牵手的伙伴，现在，雪人是梦中的向往，孩子们只在梦中见雪人，对它嘘寒问暖。问它：雪人，雪人，为什么我只能在梦里见你啊?雪人没回答他，只是伫立在那里。孩子们醒来后，问父母：“爸爸妈妈，为什么我见不到雪人呢?”爸爸摸着孩子的头说：“因为雪人跑的太慢了。”孩子们失望的点了点头。

　　是啊!雪人只能在梦里了吗?有人说保护环境就可以了，可是说的同时做了吗?你付出了吗?孩子的梦在大人的手里，只是说说的吗?我们可能是让天下雪了，但是下雪之后，有人去做雪人吗?每当孩子们聚在那里，一起去堆一个雪人，但是太慢了，毕竟是孩子。手冻得通红，父母只是把他们拉进屋里，不让他们堆，理由是就算堆好了也没用。

　　这个冬天，雪来了，我堆了个雪人，把它静静的放在那里。在阳光的照耀下，雪人闪闪放光，孩子们笑了，笑的很美!