关于写教师的散文

　　学为人师，行为世范。关于教师的散文有哪些呢?下面就是小编给大家整理的关于写教师的散文篇，希望大家喜欢。

　　关于写教师的散文篇1：做一个幸福的教师

　　著名教育家朱永新老师有一本书，叫《过一种幸福完整的教育生活》，我想作为一个教师，如果他的每一天能够幸福自信的生活着，那么他必定是个具有完善人格的善良的快乐人。我感觉自己正朝这样的路上行走，并愿意把自己的心得与大家共享。

　　我对快乐与幸福的定义

　　什么是幸福和快乐?其实每一个人对之的定义是不同的，我对它的定义很简单：可以读自己想读的书，可以自由的写出自己所想写的文字，让自己的心灵充实，让自己的灵魂干净。幸福是自己拥有一个殷实的美丽的精神家园，拥有一颗善良纯洁而又饱满的心灵，因此读书、思考、写作、工作，一天至少在五六个小时的伏案，让我痛并快乐着(颈椎病比较严重)。只有这样，才能让我们远离职业倦怠，能够把每一天看成是崭新的充满挑战的一天，也才能使自己能够充满自信的去迎接挑战和机遇。同样一天的生活，怎样过取决于一个人的生活态度，以阳光的积极的生活态度去面对，我觉得我们自然能够过上一种幸福的生活。而教师工作的特殊性，这种心态和生活方式是何其重要?作为教书育人者，整天板着面孔，面对学生没有一点热情，只有训斥和发怒，只有憎恨和埋怨，那对于成长中的孩子又会产生怎样消极的影响?况且，对自己的身心和生活也产生不小的消极影响。不管积极还是消极，你都面临同样的一天，那么我更愿意以笑脸迎接!

　　幸福的体验是靠修炼的

　　当然，这种幸福的体验并不是与生俱来的，也不是想要就能要来的。我觉得读书和写作是修炼这种心态的最好方法和最佳途径!回顾自己的成长史，其实就是一部从来也没有间断过的读书史;探究自己心灵的成熟史，就是一部不断反思自己的写作史。我喜欢读书，源自于高中，在周浦中学读书，镇上有一个新华书店，一个农村出生的孩子，便用自己的方式买书来看;后来念中文系，在一个寒假里，曾经创下一个礼拜看四部世界长篇名著的历史。我把《红楼梦》读了六遍，跟它学做人，每读一遍便会有不同的体验!读《简爱》和《呼啸山庄》我读得泪流满面，读书，真的有太多的故事。当然还包括许多买书的故事，每年暑假都要去参加书展，每个月都要到书城，福州路、文庙、博库、九久网、一城网、当当网等我都是常客。现在，我像守财奴似的积聚下的几千册图书已经没有办法读完，常常是旧书没有读完，新书就已经来了。我常有这样一个感觉，就静静坐在书房里，心便安定和充实起来。读书真的改变了我的性格，改变了我的人生，让我有许多的朋友。刚工作的时候，血气方刚，脾气很不好，很容易冲动，得罪人，但这种习性，现在已经几乎没有了;也曾有过“愤青”的做派，但现在能够比较全面看问题了，包括自己对世界的认识、对人生观的认识，在专业上对自己的提升等，都很有帮助。如读了黄老师惠赠的《学会教学》，恍然觉得原来教书是这样的;近几年来一直读一些教育教学方面的书包括中国教育史，感觉自己对教育教学的想法越来越多了。这些变化，其实都得益于读书。

　　关于写教师的散文篇2：我的老师

　　有的人把老师比喻成灯塔，把学生比喻成航船。随着年龄的增长，我觉得这个比喻很恰当。我们就如航船，在生活的海洋上，当狂风恶浪袭来时，灯塔会给我们指引前进的方向。

　　转眼间，离开画矿白石山坑口子弟学校已经三十多年了，总是想起高中时的语文老师罗盛祺。我已经五十多岁了，总是觉得自己还在上高中，罗老师仍然在讲台上给我们声若洪钟地讲课。

　　记得那时候罗老师五十多岁。他身材魁梧，宽额浓眉，头上带一副老花镜，是解放前的老高中生，精通古代文学。他经常穿一件灰色的中山装，看上去沉稳，很有精神。我们透过教室的玻璃窗，看到他左腋夹着课本走了过来，顿时停止了喧闹，将课本摊在课桌上温习课文。他伴着悠扬的电铃声走进了教室。他总是那么准时，脚步好像是钟表上的指针。

　　他走上讲台，背过身在黑板上迅速写了课题，然后转过身目光横扫整个教室。由于班上学生坐得满满的，他不能记住每个同学的名字，班上的每个同学都有一个座位号，便随口说某排某号。当同学们的眼睛像聚光灯似的瞄准我的时候，我才恍然明白，也被罗老师点中座位 了。我慌慌忙忙站起来走上讲台，由于课下没有预习课文，面对着黑板，手上捏着粉笔，茫然失措地站在讲台上。旁边的一个同学下笔敏捷，居然三下五除二写出了古文中的通假字。他将粉笔扔在讲桌上，气势轩昂地走下了讲台。最后只剩下我一个人孤零零地站在黑板前，捏着粉笔不知道怎么写。我心焦火燎，脸颊和脖颈发烫涨红。罗老师瞅了我一眼，见我表情愣怔，就说：“我昨天讲过，你没有好好听讲，不预习课文，怎么写得出来，你先站在旁边听我讲。”他说着，拿起粉笔边说边讲，讲完之后，让我重新写一遍古文中的通假字。在众目睽睽之下，我摸索着刚才老师的讲解，然后低着头、红着脸走下了讲台。

　　罗老师望着黑板上，看我写得文字，微笑着点了点头说：“谁比谁聪明，谁又比谁笨!关键是后天的努力。笨鸟先飞，天道酬勤。我们只要努力、用心去做一件事情总会成功。不怕不努力，就怕没信心。否则，将会一事无成。”

　　三十多年的光阴，在岁月的长河里，似乎只是微风吹过的一丝涟漪，轻轻闪动一下便没了踪影。

　　关于写教师的散文篇3：我的老师

　　桃灼灼，柳依依，风阵阵，雨霏霏。太阳升起来，又落下去，日复一日，年复一年。转眼间，我坐在了初一的教室中。每每看着身边的老师，便思忆起了你。

　　你是个五十多岁的中年人，没有头发，长脸，皮肤微黑，带着些黄色。笑起来露出一口不算白净的牙齿。左脸眼窝下方有一块淡的几乎看不见的疤痕，你跟我们说，那是你出车祸时留下的。你长得不算好看，但总让人不由自主的想接近。

　　我们相识在夏天，那时天热，上课我们都趴在桌子上昏昏欲睡。你讲到一半忽然停下，无奈的笑着看着我们：“我的课就那么无聊吗?”听到声音，我们瞬间一个一个激灵坐起来，连忙摇头，“不无聊，不无聊……”

　　我记得那时我总爱向你提意见，说就这样干讲课有点无聊，不如我们讲讲笑话吧。你却说课堂不是游乐场，不能乱闹。我们不死心，你一进教室就将你团团围住，堆起一脸的谄笑：“老师啊，你一进来整个教室都亮堂了。真是蓬荜生辉啊。”你笑着指指你锃亮的光头，“你们想说的是我是光头吧。”我们连忙摆手，“不是，不是!”磨了半天，你还是没给个准话，上课铃一响，我们悻悻而归。不料，在后来的几次课中你还真的给我们讲起了笑话。还真的有点小兴奋呢!

　　我们体育课上有时会看到你或者你的爱人抱着小孙女。我起了玩心，坏坏一笑，指着你的爱人问：“老师。那是我们师母吗?”你坐在一旁笑了笑，点点头：“是。”我却并没有喊师母好，而是冲着你叫了一声师父。当时同学们都笑了，你也是。

　　我的老师啊，你还记得吗?我谈起我的梦想，你是那么的鼓励我。你放声大笑，充满了阳光。

　　我的老师啊，你还记得吗?曾经你是那么的无所不知。下课时，你坐在讲台上喝水，我跑过去问你，“老师为什么你知道那么多知识?”你笑了笑，站起身来，在黑板上写下几个大字：处处留心皆学问。我读出声来，你没有解释什么，只是对着我笑，温暖又慈祥。

　　老师，你说我会成长成你所希望的样子吗?会的吧，一定会的。我会永远记得你，我的老师……