描述老师的散文

　　千里马也要伯乐的培养，而我们学生就是千里马，老师则是伯乐。关于描述老师的散文有哪些呢？下面是小编给大家整理的描述老师的散文篇，欢迎大家阅读。

　　描述老师的散文篇1：感恩老师

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

　　她，给了我们知识。她给了我们人生的真谛。

　　她是一名普普通通的人民教师，她在平凡的岗位撒谎那个却做出不平凡的贡献，她吧学校当成自己的家，她吧学生当成自己的子女。她辛勤浇灌培育这棵棵幼苗，是孩子们在温暖的阳光下茁长成长。

　　她，就是曾教过我的班主任*老师。她黄寿的脸上嵌着是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，乌黑的头发里面夹杂这几缕银发。她并不潇洒，而她却在人世间潇洒地走着。

　　记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

　　当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

　　当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明，从来都不平白无故地批评人

　　当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

　　3年了，在这3年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!

　　描述老师的散文篇2：这样的老师真好

　　把责任与梦想对称，把深爱与现实重叠，一位中年教师款款而至。没有过多妆容的修饰，不追求衣物的繁琐与精致，一身朴实，那张刚毅的脸写满阳光。他的肩上重负祖国未来的希望，以及莘莘学子崇敬的目光。有这样的老师，真好!

　　老师姓张，教语文，身上带着浑然天成的书卷气，又博古通今，讲课时的行云流水令人叹为观止。雪白的粉笔在他的手中迅速变短，一行行工整的板书是他多年来深厚的教学经验与文化底蕴的写照，激情澎湃的音调，足县他授课时全身心地投入。讲台下的我们无一不随着他的引导在语文的海洋中遨游。

　　张老师没有高大的身材和英俊的面孔，可他却有一颗焕发着光彩的心。去年夏天他加入了我们的一场排球赛，矫健的身手与敏捷的动作引起了一阵又一阵的喝彩。比分渐渐有了差距，远远地，我看到了他脸上孩子一般的笑容，那一刻，仿佛他与我们同一般大，为得分而振臂欢呼，为失利而心有沮丧。

　　这样在知识中引导，在生活中陪伴的老师，是我在人生路上所拥有的幸运。

　　张老师如同春雨，润物细无声。我在日记本中抒写的青春期困惑，亦或是“为赋新词强说愁”，都能得到他耐心的回复，或是对语句的赞美，或是悉心点拨的话语，无一不深入我心。没有对少不更事的我的轻蔑或忽略，有的是滂沱的爱的浇灌。跳出来，成为了自己的局外人，身为那个女孩遇到了这位老师而颇感羡慕，且有种发自内心的感动。

　　张老师善意地将我的优点放大，使我一步一步铿锵前行。所幸我乐于记叙生活中的细节，而恰巧我可以叙述得略微生动，老师便关注我的写作，我才得以愈加连贯得抒发内心的情感，在成长的路上偶遇他的欣赏，足以让我怀着一颗感恩之心走向前方。

　　我生活在一个不打烊的游乐场，售票员主宰着命运，轻轻颠转手中沙漏，张老师那温柔美好的目光就如同细沙般从我掉的胸口流过。那坠落在讲台上的粉笔末，旋转在空中的排球，日记中细腻的语句，恰如其分的关怀，是我生命中永恒的花纹。这样的老师出现在我的生命中，真好!

　　描述老师的散文篇3：我的老师

　　在我的心目中，刘位堂老师是值得我敬佩的老师。

　　初中三年，刘老师教我们地理、历史。第一次见刘老师，他就给我留下了很深的印象。他约有六十岁，一米八几的个子，高大健壮，声若洪钟，像一位。

　　上过初中的学生都知道，地理、历史是副课，但不好学。一些平庸的老师讲这两门课往往照本宣科，把课本念一念，让学生把重点内容背一背就算完成教学任务了。刘老师从不这样。我记得他给我们讲地球的自转、公转、时区、时差时，他带了地球仪和世界地图等教具，用实物演示了几遍地球的自转与公转过程，并且在演示过程中讲解了四季、白昼、黑夜及时差产生的原因，把这些枯燥难懂的知识用生动形象的现场演示向同学们讲得明明白白，时间已过了三十年，我还记得上述内容。他讲洋流、季风章节时，把形成的原因、造成的影响都讲得很清楚。他知识渊博、阅历丰富、语言表达能力强，在历史课上恰如其分地引用一些历史典故，增加了课堂的趣味性，提高了同学们的学习积极性。他讲三国时，给同学们讲了“诸葛亮七擒孟获”、“空城计”等故事。他讲“百团大战”时，把八路军的英勇无畏、战争的残酷、日军的残暴都讲得很形象，使同学们听后如临其境。同学们都喜欢刘老师的历史课，因为在课堂上不仅学到了书本知识，还学到了一些新的东西。初中阶段，我的地理、历史成绩都很好，一般不低于98分，有时能考100分。刘老师很赏识我，经常夸我的考卷就是标准答案。我心里明白，我的好成绩主要得益于刘老师的教育与鼓励。

　　刘老师还非常关心、爱护学生，课后学生向他请教问题，他总是耐心讲解，直到学生听明白为止。一些学生生活费没有了，向他借钱时，他总是有求必应。学校离他家仅几里路，他不逢星期不回家，真正做到了以校为家。平时，他见了学生总是和气地说话，同学们都说他是位和蔼可亲的“好老头”。

　　1984年中招，我以全镇第一名的成绩被郑州一所中专学校录取，刘老师坚持和我的哥哥一起送我去学校报到。原来，他的一位亲戚在省政府当厅长，他把我的情况向这位厅长交代清楚，让这位厅长在我上学期间尽可能的照顾我。多么细心的老师啊，您对学生的爱让学生无以报答。

　　初中阶段，我曾听说刘老师有着不平凡的经历，但他淡泊名利，从不向他人讲自己的辉煌历史。直到1987年，刘老师去武汉参加黄埔军校校友会回来，知道他这段经历的人才多起来。原来，刘老师于1940年10月至1942年6月在黄埔陆军军官学校求学，毕业后被编入国民党的部队抗日。解放战争时期，他所在部队起义，加入了解放军队伍，刘老师在部队任副团长。1950年，刘老师响应国家号召，回家乡搞建设，地方政府安排他当老师，他从此开始了自己的教书生涯，直到1989年退休，整整教了四十年，真可谓桃李满天下。由于刘老师德高望重，党和政府给予他很高的荣誉：河南省政协委员、郸城县政协、中学高级教师。我觉得，这些荣誉是对刘老师最恰当的评价。

　　刘老师于2002年去世，县乡两级很多领导参加了追悼会。由于我没有得到消息，没有送刘老师最后一程，心里感觉非常对不起他老人家。

　　刘老师对我的爱令我终生难忘。想起自己平平常常的工作、平平常常的经历，感觉愧对老师的培养与厚爱，并且内心的愧疚之情与日俱增，不能自已，所以写这篇文章以纪念敬爱的刘位堂老师。