描写人物的散文400字 关于人物的散文400字

　　描写人物的散文400字篇1：难忘的人

　　在这小学的六年生活中，使我最难忘的人就是樊老师。樊老师教我们语文。她身材中等，总是留着短发，慈祥的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。

　　在课堂上，她是那样的认真负责，一丝不苟。她喜欢在课堂上当众提问同学，让同学们能有机会发表自己的想法、看法。如果同学们回答正确时，她会欣慰地笑起来，甚至给那位同学鞠躬。如果有的同学回答得不好，她会适当地給一些提示，要是还不行，樊老师就会让那位同学先坐下，由其他同学补充，再让那位同学答一次，决不会大声呵斥。

　　下课时，她会主动地亲近同学，和我们一起玩耍、聊天。记得五年级时，每当下课，只要一有时间，她就会和我们一起踢毽子。樊老师踢毽子可厉害了!可以踢到四五十个，她说她年轻时，还能踢上百个呢!她在踢毽子时，我时常站在她身边帮着数数，偶尔看看她的脸，你会发现她那浮在脸上甜蜜的笑，使我感到她不再是一位老人，而是一个和我们一样的少年。

　　我们的樊老师就是这样一个对工作认真负责，一丝不苟，又充满着活泼童心的人，我永远忘不了她!

　　描写人物的散文400字篇2：我最欣赏的一个人

　　我最欣赏的一个人是我爷爷，他有着一个令人敬佩的品德：诚信。

　　我的爷爷今年七十多岁， 身材魁梧，白苍苍的头发，炯炯有神的眼睛，下巴长满了，岁月还在他的脸上留下一道又一道的皱纹。我的爷爷特别喜欢书法家的各种草书手迹。

　　有一次，爷爷和一位同乡的老朋友的对话中，意外发现这位老朋友收藏了东晋大书法家王羲之的真迹。爷爷就向这位同乡借，双方谈定还期为一个月后的早上九点。时间一秒一秒的过去了，只差一天就该还书了，爷爷这时可抓紧看书了，就连饭也忘了吃。期限到了，说巧也不巧八点就下起了倾盆大雨，八点四十五分时雨仍“哗哗哗”的下着。爷爷要去还书，我们劝阻爷爷等雨过后再拿去还给这位同乡，可爷爷却说;“诚信是为人之本，我应该做到这一点，如果我没能守时地将这本书集还给他，那他下次就绝不敢再借给我了。”爷爷说完后，小心翼翼地将这本书集包了起来，搂在怀里，撑起雨伞，穿起靴子，向雨中走去……

　　爷爷是这么的讲信用，居然冒着大雨，赶去还书。在爷爷眼里诚信这两个字是多么重要啊!

　　感谢您，爷爷，您用行动给我诠释了诚信的含义。今后，我将把“诚信”二字牢记心中，做一个像爷爷一样讲信用的人。

　　描写人物的散文400字篇3：阅读一个人

　　一个人就是一本书

　　一方面，他阅读别人;另一方面，他被别人阅读。这两种情刑同时发生，交叉进行，世界也因此变得精彩和无奈。

　　每个人，作为读物，一生当中肯定要被不同的读者浏览无数次，但命中注定的是：他只能被某一个人精心阅读，就像名著被书迷顶礼膜拜，不可更改和替换。

　　作为一册上架的书，你总有不期而遇的时刻。不是么?在浩如烟海的读本里找到梦寐以求的好书真是三生有幸。他会小心翼翼地把你从故纸堆里挑出来，拂净尘埃，捧至胸前端详凝视，打开扉页，清香的油墨会让他陶醉。

　　就这样，他就在那里开始了阅读你的历史。然而他终于不忍谇读——他太喜欢你了，舍不得一下就把你读完。他决定要你来陪伴这一生。

　　童年，是一篇天真无遐的童话;青年，是一首浪漫温馨的抒情诗;中年，是一部凝重深沉的小说;老年，则是一册沧桑睿智的哲学了。一个人，就是按照这样的顺序被阅读着，生命因为爱你才清楚。

　　读你千遍也不厌倦。

　　
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