描写四季的散文600字推荐
描写四季的散文600字推荐篇1:我爱四季
春夏秋冬一年四季,各具风韵。
俗语说:“一年之计在于春”,春天是播种的季节。我喜欢春天。我喜欢春天的草,因为它有“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强精神;我喜欢春天“吹面不寒”的杨柳风;我喜欢春天“沾衣欲湿”的杏花雨;我喜欢春天“泉眼无声”的溪流……我喜欢春天万紫千红的景象。
当然,我也喜欢“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏天。我喜欢夏天的云,时而“黑云翻墨未遮山”,时而“卷地风来忽吹散”。即使骄阳似火,夏日炎炎,我也觉得美丽无比。因为只有在夏天,我才能欣赏晴空万里,蓝天白云的美景。因为只有到了夏天,我们才能放暑假,不用辛苦读书。我可以回老家轻松快乐地生活,我可以去池塘游泳,我可以吃棒冰。说实在的,我一点都不觉得夏天热,“人皆苦炎夏,我爱夏日长”。正如妈妈说的“少年不知热滋味”。
我爱秋天。“春种一粒粟,秋收万颗子”,秋天是收获的季节。我爱“霜叶红于二月花”的枫叶,我爱压弯了枝头沉甸甸的果实;我爱金灿灿的稻谷,我爱袅袅的炊烟,我爱夕阳下晚归的人们。秋天是人们最喜欢的季节,秋高气爽,令人心旷神怡。
我喜欢冬天。我爱“凌寒独自开”的梅花,我爱“大雪压枝头”的青松。因为它们有傲霜斗立,坚韧不拔的精神。如果我有这种精神,就能战胜学习上的任何困难,提高成绩。正如马克思所说,“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”。
秋天的果实需要夏天的花朵,夏天的花朵需要春天的种子,春天的种子需要冬天的蕴藏。一年因为春夏秋冬四季循环而更加美丽。我爱四季。
描写四季的散文600字推荐篇2:校园的四季
四季的校园,各有各的魅力之处。同时,每一个季节的到来,看花就能知道。下面我就为大家描述一下我们校园的四季。
春天,万物复苏,大地醒来,小草小花们也伸了伸懒腰起床了!校园里的迎春花开了,开得那么灿烂,那么美丽,有黄的,有红的等等各式各样的颜色,也有些不知名的小花也开了。可是与刚开的迎春花相比,只能是红花陪衬得绿叶而已。同学们也脱下了冬日沉重的大棉袄,换上了多姿多彩的,五颜六色的春秋衫在操场上玩耍着,嬉戏着,玩累了坐在小石凳上仰望蓝天,直到上课铃响了才恋恋不舍的回到了教室。热闹的校园一下子安静下来了。
夏天,是许多热爱冰的同学最喜欢的季节。在这个季节里,他们可以尽情的畅饮冰水和吃到香甜的冰淇淋,而也有的同学注意到湖面上的荷花开了,这儿一丛,那儿一簇,“好漂亮”的喊声此起彼伏,这时,同学们把棉毛衫脱下,换上轻便的T-shirt和短裤。喜爱游泳的同学还可以冲下游泳池冲个痛快。
秋天,是丰收的季节,在这个季节里,花儿开的是最多的,同学们同时也脱去了夏天的装束,从而换上了阔别已久的春秋衫,在校园里,我们可以看到原来许多人在篮下打球,但现在却只有三三两两了。
冬日,白雪皑皑,大雪纷飞,整个大地白茫茫一片,同学们又穿上了大棉袄和羽绒服来抵挡严寒,下课了,同学们以光速瞬间冲向了操场打雪仗,堆雪人等等课外活动。
四季的校园真美呀!让我们以最美丽的笑容和新面貌来迎接每一个季节的校园吧!
描写四季的散文600字推荐篇3:心中的四季
一花一世界,一叶一自然。自然万物看似渺小,但魅力却非凡。要想贴近自然,就得先感受四季之美。静心地感受四季,你将会领略到一种由播种到收获的喜悦。让我们一起感受自然,从而找到自己心中的四季吧!
心中的春天,是一个充满希望的季节。春回大地,万物复苏。春姑娘用她那多变的魔棒,把万物赋予了绚丽的色彩:五颜六色的花儿,嫩绿的小草,浅蓝的天空,构成了一幅多么和谐的画面!“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄!娇媚的花儿,用自己曼妙的身姿向人们诉说着自己独特的故事。小草也偷偷地钻出地面,贪婪地将春天的美景收入眼中。所以说,春天的美,是妩媚而又羞涩的美!
心中的夏天,是一个热闹的季节。夏姑娘的热情,阳光,而也正因为她的热情,换来了勤劳的“聒聒”,也盼来了火辣的太阳,迎来了辛勤劳作的农民、、、、、、夏姑娘用她热情开朗的性格感染了身边的万物,使夏天绽放出一种热烈而坦荡的美!
心中的秋天,是一个满载收获的季节。秋天的美是成熟的,她不像春天那样羞涩,不像夏天那样坦荡,也不像冬天那样内向。秋天的美又是理智的美,她不像妩媚的春天,不同于火热的夏天,更不如冬天那样强硬!秋天用她那金黄的画笔,描绘着一种独一无二的美!
心中的冬天,是一个寂静无声的季节。大雪覆盖了万物,显得那样寂静,光秃秃的树枝涂上了一层厚厚的粉底,树干被银装素裹着,世界像一名熟睡的婴儿,躺在冬姑娘的怀里。冬姑娘也用了一种独特的方式很好地诠释了“承前启后”这个成语!冬天的美是内向的美!
见过波澜壮阔的大海,你会明白什么叫生命,见过巍巍雄山,你会懂得什么叫顽强,走过四季,你会领略一种极致的美!走进自然,感受四季!”
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