描写天气晴朗的散文欣赏
描写天气晴朗的散文欣赏篇1：晴朗的阳光
“真是的。”全班又都是闹哄哄的。
就因为我们班的人总是吵，而且不但下课吵，上课也吵，和隔壁10班成了强烈的对比，老师们都说“10班是读书的地方，11班是卖菜的地方。”这不，才上了一个月的课，我们班就成了“名班”了，因为我们班太吵了，就快连上课也上不下去，地理老师向班主任投诉，可怜的我们啊，竟被留堂在太阳的“亲吻”下静站30分。晕。
班主任真是说到做到啊，第二天就让我们尝到了破坏纪律的苦果。果真留。
到了留的时间，同学还是闹哄哄的，真有兴致啊!我不禁感叹道。
于是，我们就在“晴朗”的阳光下晒着，老师也陪我们站。不知怎么的，我的眼睛也湿湿的。想哭，但又没哭。不忍看着老师和同学，低着头，默不作声的，静静的站着。
是啊，本来老师可以坐在教室里，享受地看着我们静站，可她不，她也没拿伞，就陪着我们在太阳的暴晒下静静的站着。谁也没说一句话，谁也没发出一点声音，大家就一起静静的站着。没人愿意破坏这宁静的气息。一阵微风吹来，扰乱了我的头发，可我还是没动，脸颊痒痒，但我还是不忍心去破坏。
太阳的暴晒，我的衣服湿了，偶尔吹过一阵风，觉得很享受。
30分到了，我原以为同学一定也会闹哄哄的走，但大家都走得轻轻的，仔仔细细的，小心翼翼的。
回到教室，老师说“有些同学会问，我又没说话，凭什么我要静站?我要告诉你的是，你生活在11班，11班的事的事就是你的事。并且就算你没说，但你作为说话那个同学的同学，你有责任去制止他讲话，你没制止，你就该站。作为说的那位同学，你就更应该站了，你使同学为了你而要静站，你不惭愧吗?”
听了老师的这番话，教室里更静了，我觉得有一种幸福的气息，正蔓延开来。
描写天气晴朗的散文欣赏篇2：路过的晴天
初春的雨好冷好冷!风打在脸颊，已经不知道那是不是痛了，身体到底有多冷，我想心却是更冷。
春天预示着美好，但心却像冬天一样冷。曾经好想忘记某人某事，但是当我快要不痛不痒的时候，某人却再次让我想起，心却是更痛。其实，那不是忘记，只是不想再记起。遗忘，要是真的要忘记可能真的不需要努力，需要努力去遗忘，可能永远也忘不掉。
路过了某地方，那是什么地方，在我的记忆里已变得很模糊。只记得，曾经走过时那是个晴天，我想停留，但我却无法停留，然而，就这样错过。
路过的是晴天，也许，下一个还会是晴天，又或许不是，但是，即使是阴天，也希望心会是晴天
描写天气晴朗的散文欣赏篇3：今天是晴天
早上起床，发现天居然又飘起了雪花，说是雪花吧也看不见，只是扬起脸时感觉有丝丝的凉意!今天是回娘家看母亲的日子，这样的天气真让人心烦，好在路不远，步行着半个小时就到了。还没吃饭，外甥女就打来电话，说是等不及了，其实我也等不及了，匆匆收拾东西，向娘家出发!
半小时后，我们已站在了母亲的面前，姐姐家的孩子们都嫌我来得太晚，要罚我做饭，我也乐于接受，说正好给自己一个学习的机会。热热闹闹的一家人，说着笑着，欢声笑语把母亲的小屋填得满满的。在二姐的指导下，我简单地做了几个小菜，围坐在桌子边，说着祝福的话语，谈论着高兴的趣事，畅饮着喜庆的美酒，品尝着不是美味的美味(我做的，孩子们都说我跟盐业局有熟人，呵呵)。我看着母亲满是皱纹的脸上写满了幸福与满足，真希望定格在这一刻，让母亲永远是今天高兴的样子，脸上永远绽放幸福的笑容!
饭后，孩子们各玩各的去了，我和二姐坐在母亲身边，说不完的体己话，拉不完的家常：说起我小时为了吃鸡蛋躲起来让一家人找遍全村，最后在自家的草垛里找到睡梦中还流着委屈泪水的我;说起小时候我生病输液妈总是想尽方法让我开心，陪我玩牌，让三姐提了不少意见，说妈偏心;说起上初中时学校大聚餐，每人发了八片大肥肉，我舍不得吃带回家，母亲说吃过的最好东西就是那几片肥肉;说起我跟表姐到县城去找父亲却在夜晚又哭着找母亲，让父亲和二姐束手无策，一分一秒挨到了黎明……母亲一件件如数家珍，仿佛这都是昨天发生的事，我仿佛回到了童年的快乐时光。看着母亲开心的笑容，我的心也被快乐填满了!
欢乐的时光总是步履匆匆，不知不觉已经五点了，看着屋外纷纷扬扬的雪花，母亲说下着雪路上滑，让我们早些回家，其实我能看到母亲眼中的不舍。只是雪花丝毫没有停的意思，我们只好带着对母亲的不舍踏上了回家的路。
晚上，正在写日记的女儿照例问我今天是几月几号，晴天阴天?我坐在暖暖的被窝里，想着白天的欢声笑语，想着母亲欣慰的笑容，不由想起了那句网络里流行的一句话：你若安好，便是晴天。不禁脱口而出：今天是2013年的2月11日，农历正月初二，回娘家看母亲的日子，晴天!女儿打开门，看了看外面纷飞的雪花，又看了看我满脸灿烂的笑，郑重地在日记中写道：天气：晴!
我也打开久违的日记本，写下五个字：今天是晴天!
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