家长和孩子的亲子朗诵作品
《逃家小兔》
妈妈：
在很久很久以前，有一只小兔子，他很想要离开家到远方去。
有一天，她对妈妈说:
孩子：
“妈妈，我要离开家跑走啦!”
妈妈：
“你要是跑了，我就去追你，因为你是我心爱的小宝贝呀!”
孩子：
“你要是来追我的话，我就要变成小溪里的一条小鳟鱼，游得好远好远。”
妈妈：
“你要是变成小溪里的一条小鳟鱼，我就变成渔夫来抓你。”
孩子：
“如果你变成渔夫的话，我就要变成高山上的大石头，你就抓不到我啦!”
妈妈：
“你要是变成高山上的大石头，我就变成一个登山者，爬到山上去找你。”
孩子：
“你要是变成登山的人，我就变成一朵小花，悄悄地躲在花园里面。”
妈妈：
“你要是变成小花，我就变成浇花的园丁，我还是会找到你的。”
孩子：
“你要是变成浇花的园丁，我就要变成一只小鸟，飞得好远好远。”
妈妈：
“你要是变成一只小鸟，飞得好远好远，我就变成一棵大树，等你飞累了，你就回到树上的家。”
孩子：
“你要是变成一棵大树，我就要变成一只小帆船，飘得好远好远。”
妈妈：
“如果你变成小帆船，我就变成一阵风，把你吹到你想要去的地方。
孩子：
“你要是变成一阵风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得好高好高。”
妈妈：
“你要是变成空中飞人，我就变成走钢丝的人，这样我就能在半空中好遇到你。”
孩子：
“你要是变成走钢丝的人，在半空中行走的话，我就要变成一个小男孩跑回家。”
妈妈：
“如果你变成小男孩跑回家，那我恰好是你妈妈，我会张开双手把你抱在怀里。”
孩子：
“我的天哪!那我就待在这里，当你的小宝贝吧。”
妈妈：
“小宝贝，来根胡萝卜吧!”
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇2）
《牵一只蜗牛去散步》
家长：
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点?
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：
孩子：
「人家已经尽力了嘛!」
家长：
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
「上帝啊!为什么?」
天上一片安静。
「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我还管什么?……
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了，莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇3）
《春天的模样》
爸爸：
阳光是有形状的
妈妈：
它照在一棵树上
便是一棵树的形状
孩子:
它照在一只鸟上
又成了一只鸟的模样
妈妈：
它照在比往日更宽阔的街道上
那两个身穿白色防护服的背影
阳光照出他们的形状——
爸爸：
他们有慈悲渡人的佛陀面容
更有披铠执戟的骑士精神
孩子：
他们的脚步厚重
一步一步踏定千万人心
他们的姿态沉稳
一举一动坚守一城安宁
合：
他们书写平凡的伟大
爸爸：
他们有不一样的名字
孩子：
医护、志愿者…
妈妈：
但他们有同样的模样
孩子：
同样的信念、同样的希望
妈妈：
此刻，风摇动着光，光摇动影子
孩子：
树的影子、鸟的影子
还有我和他们的影子
爸爸：
都揉碎了、再重新生长
孩子：
于是这个春天，便长出了
合：
爱的模样
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇4）
《爱,就像风一样》
妈妈：宝贝，你知道吗?风，其实是有颜色的
孩子：是吗?那我觉得，春天的风一定是绿色的。
妈妈：是啊，吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽， 孩子：也吹回了正在南方冬眠的候鸟。
合：这是一阵万物复苏的风。
孩子：假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。
妈妈：吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊， 孩子：还有满池塘的.荷花，都被这阵风唤醒了。
合：这是一阵炙热的风。
妈妈：假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。
孩子：吹黄了金色的麦子，吹熟了果园里的果实。
妈妈：吹落了树上的叶子。像片片蝴蝶在空中飞舞。
合：这是一阵鲜果飘香，无比凉爽的风。
孩子：假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的。
妈妈：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花。
孩子：还吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。
合：这真是一阵快乐的风。
妈妈：四季的风是五彩的，
孩子：我爱这五彩的风! 妈妈：风，摇热了温暖的春天。
孩子：雨，换绿了青蛙的皮毛。
妈妈：待了整整一个春天，你看，夏天已经到来!
孩子：让我们换上夏服，像小鸟的羽毛更加丰满，飞过山村，飞上山冈。
妈妈：看见到处都有夏天的炎热，看到第一朵喇叭花开放。
孩子：它紧紧牵动着我们的视线，我高兴地抓住它，又开心地把它放开。
妈妈：看到第一朵荷花开放，我们禁不住欣喜若狂。
孩子：荷花，荷花，你还记得我吗?你看我又长高了多少?
妈妈：来到去年落叶的枝头，等待它长出新的花朵。
孩子：再和唤醒冬眠的小蛇，听我歌唱，和它一起跑步。
妈妈：玩累了，就坐在草地上，头顶炎热太阳的照耀。
孩子：是谁挠痒了我的小手?呀!身边又开出了新的小花……
妈妈：爱，就像风一样，五彩斑斓，无处不在。
孩子：它似冬日的暖阳，照进人们的心房。
妈妈：它似春日的丝雨，洗去一身的疲惫。
孩子：它似夏日的清风，拂开久违的笑颜。
妈妈：它似秋日的硕果，装满收获的背包。
孩子：让爱，洒满人间，让爱，无处不在。
合：让爱，无处不在。
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇5）
阳光
最早洒在了我们成长的路上
风儿
最早吹开了我们的心窗
少先队员的神采哟
如诗一般飞扬
伴着艺术节的歌声
我们心情舒畅
小鸟在枝头欢歌
鲜花向蜜蜂吐蕊
我们与春天有一个约会
把艺术的火花放飞
我们的校园
今天已沉醉
山，被春风唤醒
水，把风筝倒映
我们挥舞艺术的画笔
笔端流淌理想的身影
鸟儿在欢快地叫
花儿在嘻嘻地笑
放飞的心哪
今天，荡漾着烂漫的情调
绿枝缀满硕果
笑脸映红朝霞
飞翔的燕子
与我们一起把快乐描画
艺术节，让我们生活变得高雅
艺术节，让我们迈上高的品位
同学们
把我们的歌唱起来
把我们的舞跳起来吧
你快乐
我快乐
他快乐
愿艺术与你我永远在一起
天空晴朗
彩霞闪光
我们的心情
像鸟儿一样舒畅
在这快乐的节日
我们把自己的歌欢唱
伸出你的手
伸出我的手
艺术与我们手拉手
风也过去了
雨也过去了
我们幸福地拍拍手
白色的手
你的手
黄色的手
我的手
黑色的手
他的手
我们手牵着手，
爱将汇成一条河
小草拱出了地皮
微风吹绿了大地
艺术节的七色彩虹
将成为我们童年永恒的记忆
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇6）
你把我带到蓝夭笼罩的山野里
我要什么你都给我采集，
不论是山花，不论是嫩草，
或是一颗石子，一片叶子。
你轻捷地跳过每道沟坎，
泉水留下你的影子;
你爬上每一个小坡，
像跳上你家的屋脊。
我听到鸟儿的叫声，
从绿叶缝看到鸟的彩翼，
你就告诉我好多鸟的名字，
还给我唱那鸟儿的歌曲。
我要捉蝈蝈，
那蝈蝈立刻捏在你的手里，
你怕蝈蝈咬痛我的手，
忙用片叶子把它裹起。
我问你，山尖上那棵树，
为什么长得像个老头?
你说因为它常年长在石缝里;
我问你——
那是什么花儿，含着泪水，
你说那是蓝花花，
在春天的阳光下笑呢。
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇7）
是你创造了这个家
然后又创造了我
是你拖着我的手
从昨天走到现在
啊我亲爱的爸爸
你是我最崇敬的人
啊我慈祥的爸爸
你是我未来的偶像
当你拖着疲惫的身躯
结束了一天的劳动
当你走进这属于你的家
关心的还是我回来没回来
一袋烟你抽到天刚亮
一壶酒使你忘却忧和烦
有时妈妈说你又恨你
可你却从来不埋怨什么
在你的眼里常出现
我被人打倒在地
在那长长的黑夜里
我被人欺骗上当
没有的事亲爱的爸爸
这只是你心痛的梦幻
因为我不是不幸的人
因为我有一个好爸爸
我要分担你的忧和愁
不再让你为我总担心
你将永远牵着我的手
走向没有尽头的未来
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇8）
男：走进六月，
女：六月是多么美好。
男：六月的鲜花，争奇斗俏;
女：六月的阳光，分外妖娆;
男：六月的街道，洒满了绿荫;
女：六月的节日，溢满了欢笑;
男：六月是一片绿叶，生长在岁月的怀抱;
女：六月是一首歌谣，激荡着我们的心潮;
男：六月是一组小诗，发表在春 夏 之 交;
女：六月是一只小鸟，唱着快乐的小调;
合：六月是巧克力面包，有着香甜的味道;
合：六月是一颗明珠，在我们心上闪耀……
男：走进六月，
女：六月是多么美妙;
男：六月向我们招手，
女：六月向我们微笑;
男：六月像一个顽皮的孩子，
合：在祖国的大地上奔跑;
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈;
男：六月同小黄鹂唱歌，
女：六月拉小花朵拍照;
男：六月在秋千上荡，
女：六月在木马上摇;
男：六月的笑声最舒心，
齐：六月的歌声最自豪……
男：六月走进校园，
女：校园的钟声起得最早;
女：露珠还在花瓣上滚动，
男：霞光还在叶片上跳跃;
男：校园里响起朗朗的书声，
合(全体)：煮沸一个金色的拂晓; 男：六月走进课堂，
女：课堂充满智慧充满创造; 男：老师在用滴滴心血，浇灌我们这些小苗;
女：我们坐在教室里仿佛听见， 祖国呼唤我们出征的号角;
男：戈壁滩，我们去栽种鲜花，
女：大海里，我们去采集珍宝;
男：蓝天上，我们去驾驶飞船，
女：宇宙间，我们去探索奥妙;
合：我们要让山河更加壮丽，
合：我们要让祖国更加富饶……
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇9）
《爱与梦想》
果果：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？
妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……
果果：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？
妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子……
果果：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗？
妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫……..
果果：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗？
妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起AO游大海，去探索大海的奥秘…
果果：那我呢？我也会离开你吗？
妈妈：当然，你长大了，也会飞走。
果果：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。
妈妈：可以啊，宝贝儿！
果果：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的`天使玩耍，谈话！
妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧！
果果：妈妈，我会想你的！
妈妈：别担心，宝贝儿，妈妈将陪着你快乐成长。
妈妈：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意，梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。
我的孩子，愿你的梦如那绿，如那水，如那叶，散发着生命的气息，飘向远方……
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇10）
女儿：那天你来接我晚了，我想给你个惊喜，证明我长大了，所以我一个人坐了公交车回家。
爸爸：那天我去接你晚了，培训班的老师说，你好像已经走了，走了？走了是什么意思？下楼等我？我赶紧跑下楼，却没见你的踪影。孩子，你在哪里？
女儿：我沿着记忆中的路线去找公交车，心里有一点点害怕，但我不断告诉自己，我长大了，我一遍遍安慰自己没事的，没事的。
爸爸：我遍寻附近所有的角落，超市、小卖铺、路口、街角，可是到处都没有你的影子，每个孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？
女儿：原来一个人坐公交车是这样的感觉，自豪、骄傲，我长大了。嗯，不过我记得：不跟陌生人说话，不接受任何诱惑，有事就去找警 察，安全记心间，胆大心细不害怕。
爸爸：我像热锅上的蚂蚁，几乎打遍了所有认识人的电话，没见啊，没在我家，没跟我们一起，每一个回答都让人绝望、害怕。我又气又急，你到底去了哪里！
女儿：我猜爸爸妈妈一定夸我勇敢，居然能自己回家。
爸爸：我几乎瘫软的不会走路，我都不知道怎么进的家。
女儿：爸爸，我回来了。爸爸，我……
爸爸：你去哪儿了？！
女儿：我自己坐车回来的，我……
爸爸：你疯了吧！谁让你自己回来的！谁让你自己回来的！
女儿：爸爸的`一巴掌打下来，我愣住了。他的眼里是愤怒还是慌张？我好像……犯错了？
爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里兴奋的光芒，我是不是……做错了。
女儿（合）：我……
爸爸（合）：我……
女儿：我错了，我忽略了爸爸的担心。爸爸对不起。
爸爸：我错了，我忘记了女儿已长大，宝贝对不起。
女儿：我忽然明白，我长得再大，在爸爸眼里，也都只是个小孩。我面对的世界在他眼里，永远都凶残可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。
爸爸：我忽然明白，你已经长大，在你的眼里，哪怕这个世界再凶残可怕，你终要去独自去摸爬滚打。
女儿：爸爸。无论我去了哪里，你都会在那里。
爸爸：孩子。无论你去了哪里，我都会在这里。
女儿（合）：等我——回家。
爸爸（合）：等你——回家。
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇11）
亲子共读：诗歌《神奇的世界》母：这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。女：我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一起来和我们告别。母：一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切。女：小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临走送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。母：小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野；狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。女：太阳原是个小孩子，因为睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷……母：哈，这世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。老爷爷在这里找回了童心，老奶奶在这里找到了童年岁月。
你们在这里找到了幻想，还受到真善美的陶冶。呀，这世界真棒真棒，给你们童年带来多少欢悦！女：呵，真要感谢那些童话作家，为我们创造出一个神奇的`童话世界。将来，我们也要用奇思妙想，去发明、去创造、去丰富人类的科学！
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇12）
（父）：
清晨
我用自行车驮着你走向学习知识的殿堂，我们骑车远行
领略金色季节的无限风光到处硕果累累
那是劳动者用辛勤的汗水凝结而成的希望你给我的快乐和骄傲
任何人都不能替代的
您给我的保护和幸福
是任何人都不能给予的无论刮风，无论下雨我愿意
永远用肩膀为你遮挡……
（女）：
傍晚您接我回家
回到我们温馨的小屋您给我做饭煲汤……我偶尔为您捶一次背您便感动得湿了眼眶
（父）：
春天
我带你走进鲜花草地森林大自然会告诉你我对你的希望
生机勃勃，斗志昂扬不屈不挠，健康成长
（女）：
夏天
您带我去游泳
选择室外，可以沐浴骄阳还记得您多次带我游向深水锻炼我的意志——拼搏坚强
（父）：
秋天
（女）：
冬天您追着我
把手套围巾给我戴上还总是不忘嘱咐一句上课注意听讲
（父女）合：
就这样
我们度过了八个春秋冬夏在爱的维护中我们一起快乐成长
（父）：
今天，你在我的羽翼下茁壮的成长，
我愿意用我全部的爱，让你的生活充满阳光。
（女）：
明天，我将奔赴人生的考场，运用我所学到的'知识，
像奥运健儿一样，为祖国争光。未来为我伸出了双手，
我将努力把祖国建设的更加繁荣。
（父）：
亲爱的女儿我要感谢你
你让我更加明白了什么是爱我愿意用我全部的爱让你的生活充满阳光
（女）：
亲爱的爸爸我要感谢您
您让我懂得了什么是爱我愿意付出我所有的努力绝不辜负您的期望
合：
已经这样
我们走过了八个春秋冬夏还要这样
我们要走过更多的春秋冬夏在爱中走过
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇13）
我啊
不想长大……
我怕长大后
不能再抱着布娃娃，
不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后
要去读书、写字、画画，
不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说，
长大后虽然会有很多烦恼，
但换来的是友谊，微笑。
嗯
那么
我还要不要长大?
你们告诉我，好吗?
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇14）
女儿：（夸张的）春天来了，小草绿了，花儿都开放了，姹紫嫣红，漂亮极了……
爸爸：哎哎哎，丫头，你在干嘛呢？
女儿：我在朗诵啊。
爸爸：（夸张的）喔，原来你在朗诵啊，你朗诵的'真不错！
女儿：你犯什么病呢？
爸爸：我在学你朗诵啊！
女儿：我那是在朗诵，你明明是说话为什么要那样！
爸爸：谁告诉你朗诵就要那样儿的？你告诉我，人们为什么朗诵？
女儿：为了……上台表演？
爸爸：错！
女儿：那……是为了……多一个特长？
爸爸：错错错！
女儿：那你说为什么？
爸爸：朗诵是一种情感的表达，当你心中有话想说，文字已经不能够足够装下你的喜悦、感动、悲愤、自豪，你又必须表达，有人用音乐去抒发、有人用绘画去宣泄，有人则用朗诵去表达！朗诵就是你想说的话！
女儿：如果是说话谁不会，为什么要练习呢？
爸爸：因为说话有抑扬顿挫，声音有气息方法，断句也有讲究规则，你听那位阿姨说话是不是比你好听许多。
画外音：……
女儿：我好像有点儿明白了。
爸爸：那你说说看。
女儿：当我感恩妈妈的辛勤哺育、当我感谢老师的无私付出、当我怀念一个过去的伙伴、当我有挥之不去的感动于心间，我就要朗诵！
爸爸：对，当你懂得成长与失去，当你明白付出与收获，当你理解生活，当你感叹生命，你就会去朗诵！
女儿：我要朗诵，我要诵父母之爱、诵同学之情！
爸爸：我要朗诵，我要诵大地之恩、诵山河之美！
女儿：我要朗诵，我要诵这世间大爱、诵这人间真情！
爸爸：我要朗诵，我要诵这盛世和平，诵这国家繁荣！
女儿（合）：走！我们去朗诵！
爸爸（合）：走！我们去朗诵！
家长和孩子的亲子朗诵作品（精选篇15）
幼儿：亲爱的爸爸妈妈，我是您们的宝贝，春夏秋冬，阳光雨露，是妈妈给我温暖，是爸爸教我勇敢，是爸爸和妈妈天天陪伴我成长的脚步；
妈妈：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和爸爸的天使，你那清脆的第一声啼哭，你那勇敢跨出的第一步，都是我最幸福的解读；
爸爸：宝贝，你是上天赐予我们的礼物，你是我和妈妈的天使，剪一缕阳光送给你，让健康快乐永驻你的心底；
幼儿：爸爸妈妈，伴着春夏，伴着秋冬，我长大了。爸爸说，长大，是从胆小依恋到自信勇敢；妈妈说，长大，是从蹒跚学步到展翅高飞；我说，长大，是我懂得了爱，是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命，感谢爸爸妈妈的爱在我的成长路上一路相随。
合：今天我（你）就要毕业了，我（你）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，相依相偎。
幼儿：亲爱的老师，我是您们的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，您早已是我的老师妈妈；
老师：宝贝，我的宝贝，走过春夏，走过秋冬，一千零九十五个日子的相依相伴，在心里，你早已是我最最牵挂的亲亲宝贝；
幼儿：还记得，刚入园的时候，我缠着您哭着闹着找妈妈，撕烂您的书本，扯乱了您的头发，弄脏了您的衣裳，打翻了您的饭碗……
老师：还记得，刚入园的时候，你小小的脸上满满的泪，小嘴里不停的喊着要妈妈…。
幼儿：如今，我有两个好妈妈，家里有个好妈妈，幼儿园里有您———我的老师好妈妈！忘不了，您帮我擦去脸上的泪水，轻轻将我搂在怀里；忘不了，您教我唱歌、跳舞、做游戏；忘不了，我生病的时候，您眼中的忧虑和着急；……
老师：如今，你们长大了，小脸上写满憧憬，眼神里充满自信，毕业歌已经唱响，小学的大门已向你们打开，朝夕相伴的我们就要分开，我会记住，你们那声深情的“老师妈妈”；我会记住，你们那与太阳争相辉映的灿烂笑靥。
幼儿：老师妈妈，也许，我们会长得很高很大，但是我们是您永远的乖娃娃；也许，我们会走得很远很远，但是就算远在天涯，我也不会忘记您——我的.老师妈妈！
合：今天我们（你们）就要毕业了，我们（你们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹！我们永远，心手相牵！
幼儿：不想说再见，我的幼儿园，我的老师，我的阿姨，我的弟弟和妹妹，这里一直是我温馨的家；
家长：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，我们会回来的，回来看望老师和阿姨，问候弟弟和妹妹；
老师：不想说再见，可是再见的旋律已经响起，宝贝，是雄鹰总要展翅飞翔，幼儿园只是你人生路上的第一个驿站，未来在向你们招手，张开翅膀，勇敢的飞吧，飞向属于你的灿烂的明天；
老师、家长、幼儿（合）：不想说再见，可是，你们（我们）就要毕业了，你们（我们）将带着爱和梦起飞，任凭雨打，任凭风吹。
家长：我们永远，相依相偎；
老师：我们永远，心手相牵！
老师、家长（合）：祝福你，我们的孩子，
家长：成长的路上有风有雨，我们用爱为你遮风挡雨；
老师：成长的路上有晴有阴，我们用爱为你撑起一片有情天；