诗歌朗诵技巧推荐
感情要真挚，假装的感情容易被评委看出来。如果不能打动自己，那明显也很难打动别人，一般来说，当朗诵情感悲伤的材料时，朗诵者能读出眼泪那就基本成功了。动作：有的人习惯在朗诵的时候加上自己的动作，以此感染观众，但是有的人不习惯。这里切记，如果要加动作，那么动作不宜过多，干净利落最好。如果不加动作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被别人传递一种自信和正气;
诗歌朗诵技巧有哪些
诗歌在幼儿园教育教学为常见，诗歌语言通俗凝练，形象性强，声韵和谐，读唱都是朗朗上口，节奏感极强，具有独特的艺术魅力。《指南》语言领域指出：有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，即反映诗歌的形式经验要点――幼儿能借助动作或口头语言表现诗歌的节奏和韵律。下面，让我们进入中班诗歌《雷公公在敲门》的教学现场。
一、 巧妙埋伏，种下诗歌前期准备
活动背景一：午睡时间
轰隆隆，打雷了。孩子们听到轰隆隆的雷声都很害怕躲到被窝里。师：“没事儿，不要怕，是雷公公上班了，或许还会到咱们班上来呢。”起床后鑫鑫第一个跑到我面前问：“王老师，雷公公真的会来啊，会不会打到我们呀?”(《雷公公在敲门》，悄悄潜入孩子的心里。)
活动背景二：家庭配合
就那次后家长反馈说孩子一回家就和爸爸妈妈谈论雷公公。家长和孩子们说了较多雷公公的故事。例如：诺诺说“我妈妈说的打雷要回家，不可以在大树下”，嘉嘉说“打雷是春天来了”等。(《雷公公在敲门》，激起孩子的好奇心里。)
活动背景三：区域游戏
区域游戏图书区中孩子们也在议论着关于雷公公的事情，识字的MM看着书说：“打雷是自然现象”，子轩说：“春天打雷是万物苏醒的时候到来了”。(《雷公公在敲门》，拓展了孩子的知识。)
幼儿前期经验是幼儿学习诗歌的关键。教师结合应景的自然现象在安抚孩子恐惧心理的同时激起幼儿对打雷秘密的兴趣;家园配合让孩子在父母的引导下去了解现象;班级环境中提供图书让孩子自主或合作探索、交流秘密，为诗歌教学埋下了有力的伏笔。
诗歌朗诵技巧大全
朗诵格律诗时要注意以下几点：
1、发音准确，吐字正确。
2、语速适当，用心感受;要抓住文章特点，使作品节奏流利和谐，缓急结合。
3、语调生动，轻重适宜。
4、手势恰当，准确到位(不能过多、过火，宜少不宜多，眼神要和手势一致)。
诗歌朗诵范例
《向日葵》
不知太阳上 白天仰着脸——
有啥秘密，瞧呀，瞅呀，
引逗得你哟 夜晚低着头——
那么好奇?思来想去……
这是一首歌谣诗，这首诗的想象很新颖、奇特，能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点，因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。 这首诗开始就把向日葵拟人化了。由“我”向它提出一个十分有趣的问题，既是“我”的疑问，也会引起小听众认真地思索。朗诵这两句时，速度不能太快，要注意自然停顿，以引起小听众的思考。 “不知/太阳上/有啥/秘密”，这一句重音应落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。 第二句要强调“好奇”，需加重语气，“奇”字的尾音要渐弱。 第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来，语调轻快，头部、眼神可适当转动。 最后一句要和第三句形成鲜明对比，速度放慢，语调轻缓，注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。 总之，朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
诗朗诵歌曲范文
如今我开口，我用语言消解你的意识、行动
你所认为的本质和非本质
我内心的跳动仅仅因为向往
对未完成的西西弗的向往
神啊，让那块石头永远滚动
让迷途的人燃烧肉体，接受咒语!
是盲目的光的女儿。生命从四面八方咏叹
她坐在漩涡中心，她是__静的
她看到生命是一只蜻蜓对光线的追随
她以此相询：究竟在你认定的光线中
什么才是真正的今天?
你把自己浸入绿色风魔中
又一次你在果实碎裂的躯体摇晃
你，游戏的水，我的最后一个爱人
如今我开口，你的寂寞便会加深
你银针一样坚守的纯净与缥缈
你的影子由此蔑视你，和一切自诩的高贵
我突然想像天一下子空了
我遇到一个人，他说“我太满了，太满了
你知道吗?我装不进向上、奔驰，
和你所谓的世俗!”
我突然想，世俗是什么
是我们拒绝又纠缠我们的?
经典现代诗歌篇4
我接受你的颠倒，事实上
你比我还矛盾。你唯一的喉咙找不到
发声的方式。你颤抖着
而我已被叫走
我用来对抗你的就是我的消失
像疯狂的夏日荷花，然后才是败笔
你最终的____没能到达我的头上
我不戴冠冕，对伊甸园我是缺席
我用一些古怪的表情毁灭自已
使我成为你的伤口，绚烂又易腐
不!仅仅只是一个念头
你就会倒地。如果有童话，有天使的面包
如果，你尚有一息愤怒
那盲目的光的女儿，她引领着人类
她的盲目对她是不存在的
她天真而有点恶作剧，在一瞬间
她会变幻一千个思想
她指向你，你有过的幸福不是幸福
你有过的苦难不是苦难
啊，不要让我为了这虚幻的解救
放弃我曾有过的前夜、诗歌和____
在我的生命之树我开始流-亡
预言的可怕，勾勒出存在与毁灭
我感到巨大的飘带给我的愉悦
和超脱!我要这____的陷井
这荒谬的坍塌的幸福!