关于数字的童话故事

　　数字我们每天都用，是很枯燥乏味的，可在童话故事里就不一样了。下面就是小编给大家整理的关于数字的童话故事，希望你们喜欢。

　　关于数字的童话故事1：数字0到9

　　一天，数字森林里发生了一场争论，数字0到9之间，发生了有史以来的，第101次的数字之王之争。

　　数字9说：“我是数字中的最大，我就是当之无愧的数字之王。”

　　数字8说：“最大不一定就是王，看看我，人们常说，要想发，带个8，我能给人们带来好运，所以，由我当数字之王，并不为过。”别的数字说：“虽然如此，但人们也把你和近视的眼镜联系在一起啊。”8听了，生气地鼓起了嘴巴。

　　这时，数字6不紧不慢地说：“在人们的印象中，只要和我联系在一起，就代表着顺利，大家还用和我争数字之王吗?”别的数字听了，都哈哈大笑，说：“你不过是9的倒影，值得这么骄傲吗?”6一听，脸一下子红到了脖子。

　　数字7说：“我就是人们收获时用的镰刀，为了人们的收获，不惜牺牲自己，同时，我还为那些需要拐杖的人提供无私的服务，就我的献身精神而言，我不为王谁为王呢?”

　　数字4抢着说：“我是一面旗帜，也就是每一个国家的标志，所以，不要说是你们，任何一个国家，都应该承认我就是数字之王!”

　　数字3说：“我就是耳朵，少了我，今天的争论谁能听到?”

　　数字1说：“那我是所有数字的基础，如果没有我，就根本没有你们份。我不说，大家也应该选我为王。”别的数字说：“论数字的基础，应该是0啊。”“可0表示什么也没有，怎么能是我们的基础呢?”

　　这时，0说：“我和5、2一样，并不想争什么数字之王，只想把自己应该做的事情做好就行了。”

　　听了0的话，大家停止了争论，但是认为自己一定可以作为数字之王的几个数字还是心有不甘，可能又在酝酿下一次，也就是102次的数字之王的争论。

　　关于数字的童话故事2：数字兄弟

　　有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4，像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”

　　他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大?谁最小呢?”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。”0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀!跳呀!非常开心。

　　突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声喊“救命呀!救命呀!”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。

　　这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。

　　从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。

　　关于数字的童话故事3：数字1的烦恼

　　一天，1对数学妈妈说：“妈妈，您看，从0到10，我们这些兄弟姐妹，0像鸡蛋圆又圆，2像小鸭脖 (bó)子长，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像金钩(ɡōu)把鱼钓，6像哨子嘟(dū)嘟响，7像镰(lián)刀割青草，8像葫芦弯又弯，9像 气球天上飘，10像筷子加鸡蛋。而我呢，直直的仅仅像一根小棒，他们的造型都多美呀!可我也太丑了。”数学妈妈说：“好孩子，你不丑，你就像孙悟空的‘如 意金箍(ɡū)棒’，想变多长能变多长，想变多粗能变多粗，威力无比。”

　　1想了想说：“是啊，妈妈说的也有道理。但是，在0到10这些兄弟姐妹中，除了0妹以外，他们都比我大，表示的数字一个比一个多。10哥常说， 他可以是10个烧饼，可以分给10个小朋友每人一个;9姐常说，她可以是9个烧饼，可以分给9个小朋友每人一个……0妹虽然什么也没有，但她可以是除夕夜 0点的钟声，很多人都会因为她而欢呼雀跃，都会因为0点钟声的敲响而长一岁。

　　0妹还可以在直尺上表示开始，尤其是在冬天，人们还可以根据0上或0下的温度 来增加或减少衣服，等等。而我是1个烧饼，只能分给1个小朋友或只够自己一个人吃，我妹妹和哥哥姐姐们的作用都比我大，而我这么没用。”说着，1伤心地呜 呜大哭起来。

　　数学妈妈语重心长地说：“好孩子，你很有用。在体育等比赛中，谁不想得第一名或一等奖呢;还有，你可以表示个体，也可以表示群体。例如，你们全班学生的总数，可以说成是1个班的学生，就是10个学生也没有你1个班的学生多啊，等等。这下，他们都不如你了吧?”

　　1听了，高兴地笑着说：“妈妈，看来我的作用还真不小!以后，在学习和生活中，我一定会尽量发挥我的长处，并与妹妹和哥哥姐姐们紧密团结起来，向着胜利勇敢前进!