写教室的童话故事

　　教室是学生上课的地方，那关于它的童话故事有哪些呢?下面小编为你整理了写教室的童话故事篇，希望你们喜欢!

　　写教室的童话故事篇1：教室里的故事

　　同学们都去上体育课了,教室里空无一人.忽然,从教室的角落里传来一阵轻微的说话声,原来是那些平时从不开口的小精灵们!

　　黑板,粉笔,橡皮,尺子,桌子它们正在争谁的功劳大.黑板说:"我的功劳最大,如果没有我老师就写不成字."粉笔说:"我的功劳最大,如果没有我老师也写不成字.''橡皮说:"我的功劳最大,如果没有我错字就没法改.''尺子说:"我的功劳最大,如果没有我就画不了直线."桌子说:"我的功劳最大,如果没有我,铅笔就写不成字."它们都说自己的功劳最大,到底谁的功劳最大呢?忽然,同学们从门外走来,黑板,粉笔,橡皮,尺子,桌子高兴级了!终于有人来给我们评理了,黑板,粉笔,橡皮,尺子,桌子它们说:"大哥哥,大姐姐们,你们说一说谁的功劳最大呢?同学们说:"你们组成了我们的学习队伍,在这个良好的队伍中,少了哪一个都不行,你们都有功劳,分不清哪个功劳大,哪个功劳小,你们要互相帮助才能组成我们美好的学习环境.''

　　写教室的童话故事篇2：教室里的悄悄话

　　放学了，小朋友们都陆陆续续地回家了。教室里静悄悄的，只有课桌椅们还在默默地坚守着自己的岗位。慢慢地，夜渐渐深了……

　　突然，从教室的最后一排传来一阵阵的哭泣声。桌子哥哥定睛一看，原来是旁边的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥问：“椅子妹妹，是什么事让你如此伤心?”“桌子哥哥，”椅子妹妹伤心地说，“我的小主人每天在上课的时候，坐在我背上不停地摇晃，而且下课后还踩在我的背上和别的小朋友们打打闹闹，在我身上留下了许多伤痕，如果再这样下去，我就不行了。”桌子哥哥面带痛苦地说道：“椅子妹妹，我非常了解你此时的心情，你看我也不是这样吗?我的脸上被小主人乱刻乱画，弄得我脸上伤痕累累，变成了大花脸，真是太不文明了。”“唉!我也好不到哪去。小朋友们每天拖动桌椅重手重脚，粗鲁地摩擦着我的身体，我这把老骨头可吃不消了。”这时在一旁一直倾听他们说话的地板爷爷悲伤地说。黑板奶奶听到后，连忙拿了个粉笔在自己的脸上写了几个大字：爱护公物，人人有责!

　　第二天，天亮了。教室里悲伤和痛苦的气氛也消逝了，教室里仍旧静悄悄的。好像昨晚什么事也没有发生过，只有黑板奶奶身上的几个大字似乎在述说着什么……

　　写教室的童话故事篇3：教室

　　4月2日，一个特殊的日子。 随着铃声我走进教室，望着注视我的孩子们，开始了这节课：“同学们，今天，老师要给大家介绍一个人，他是谁呢?他，像阿拉丁一样，手举着神灯，让每一个读到他童话的儿童梦想成真;他，是一个诗人，却成为童话之父;他，生在丹麦，却成为世界的儿子;他，忧郁敏感自卑冷漠，却为孩子们编织出许许多多绮丽梦幻的纯真之梦。”教室里早已是小手林立，有的孩子拼命向我挥动着，“他是谁?” “安——徒——生——!”异口同声，振耳欲聋。“对，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麦一个叫奥斯登的城市，”“啊!”传来了孩子们的惊叹声。

　　是为了时光的遥远，“虽然，时间已经过去了203年，但是，今天提起，无论是你，还是他，大家还知道得如此清晰;虽然已经过去203年，但是今天，无论是在奥斯登，还是在纽约，无论是在北京，还是在巴黎......读安徒生依然是很多孩子晚上睡觉前，父母们的必修课，无论在乡村还是在城市，安徒生童话成为众多孩子阅读的图书，203年了，安徒生依然无处不在。今天这节课，让我们重温安徒生的经典童话《丑小鸭》，也许你早已读过，看看今天又有什么新的收获;也许，你还没有开始，看看今天你有什么意想不到的感动。” 在乡下美丽的景色中，我们就这样走进了《丑小鸭》，时而为他命不平而皱眉，时而为他被挨打而叹气，时而为他无立身之地而难过地低下头，在静静地朗读中，在静静地期盼中，我们终于迎来了那温暖而美丽的春天。“忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿美丽极了

　　
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