寓言故事《裁缝师傅和学徒》

　　寓言故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。小编为大家整理了《裁缝师傅和学徒》的寓言故事，希望大家喜欢。

　　《裁缝师傅和学徒》

　　有个裁缝师傅，收了一个姓宋的男孩当了学徒。这个裁缝又贪心又吝啬。

　　一般说来，师徒俩到一家人家去做衣服，主人就端出两碗饭：一碗大的，给师傅吃，另一碗小一些，给学徒吃。但学徒刚伸手拿饭碗，师傅已经把徒弟的那碗饭拿到自己面前，对主人说：“他今天吃过了，我从昨天起一直没吃过饭。”

　　他们在别的人家里干活，每次都这样。学徒挨饿，师傅却吃两个人的饭。

　　学徒饿得很难受，就决定教训一下师傅。

　　有一天，裁缝要为一个大官做一件朝服。在量衣服尺寸那天，师徒俩到官府去，一个仆人看见他们，说：

　　“裁缝师傅到厨房里去，那里已为你们准备好了点心。”

　　裁缝马上说：

　　“小学徒今天已经吃过了，我从昨天起就没吃过饭，一直在干活。”

　　裁缝说完，把针别在草席上，就到厨房里去了，而学徒肚子饿得直叫。

　　这时，大官进了来，问：

　　“你的师傅呢?”

　　学徒叹了口气说：

　　“我的可怜的、不幸的师傅现在在厨房里吃点心。”

　　“你为什么说他是不幸的?”

　　“难道你不知道，我的师傅每星期要发一次疯?他发疯时就把顾客的衣料剪碎，幸好我总是能事先知道我的师傅是否会发疯。”

　　“你是怎么知道的?”

　　“我有可靠的观察方法。如果师傅不是吃一碗，而是吃两碗饭，那么他的毛病又要发作了。如果他吃饭后用手在席子上摸，就是说，过十分钟他要开始剪顾客的衣料了。”

　　“他发疯的时间长吗?”大官不安地问道。

　　“不长，只要用竹棍往他脚后跟敲二十下，他就马上能恢复正常。”

　　学徒说完后，就悄悄地从席子上拿走了师傅插着的针。这时，师傅从厨房里出来了。师傅向大官鞠了个躬，说“谢大人，我从来没吃到过那么好吃的点心。”

　　大官提防着，问：

　　“你吃了几碗?”

　　“大人，我吃了两碗，正好两碗。”裁缝回答说。

　　说完，他坐在席子上，开始寻找针了。但针没有了，于是近视的裁缝就急忙用手在席子上摸，大官一见，吩咐仆人们说：

　　“抓住他!把他的手缚起来!否则他要剪坏我们这么好的料子的!”

　　仆人们完成了大官的命令后，大官又对学徒说：

　　“现在，你去把角落里的竹棍拿来，往师傅的光脚后跟打二十下!”

　　学徒心里说不出的高兴，他满意地执行了大官的命令。

　　“你们为什么打我?为什么打我?”裁缝呻吟着说。

　　“让你的病好得快一些。”大官说。

　　“什么毛病?我从来不生病的!”

　　“怎么不生病?你的徒弟说，你每个星期要发一次疯……”

　　裁缝听到这话，抓住学徒的衣领，叫道：

　　“你竟敢说我会发疯吗?”

　　“难道不是吗?”学徒说，“你自己去想想吧，每次我饿的时候，你说我已吃过了，难道一个神经正常的人会说一个挨饿的人已经吃饱了吗?只有神经有毛病的人才会这么说的!”

　　从此后，裁缝师傅不敢吃学徒的一份饭了。

　　小编寄语：

　　寓言故事和成语故事的区别：

　　成语故事很大部分是历史典故，是发生过的事情，然后人们用一个成语将这些事情总结、浓缩为一个简短的句子或短语，以方便地表达整个故事和故事要讲述的内容，在功能上不一定要有积极的寓意。比如“百步穿杨”、“沉鱼落雁”这些，只是具备一种描述、形容的作用，并不需要给人启发。

　　寓言故事是根据事实或者编造的故事向人们讲述一个道理，给人以启发。并且大部分寓言，是为了讲述一个道理而编造的，并没有真实的根据。

　　在收编成语故事的时候，有时候人们也会把寓言收编进去，并且历史本身就带有很多值得人们思考的道理，因此，很多成语都能带给人一些道理。 说白了，成语固有合适寓言故事的分类主要是在讲述故事的目的上有不同，成语故事的目的是补充成语没有完全表达的内容，使成语更容易理解，寓言故事的目的就是讲述道理，两者不矛盾，只是分类不同。

　　很多成语故事本身就是一个寓言故事，但不能因此就说成语故事就是寓言故事。 比如一个班，有人喜欢音乐，有人喜欢运动，有人即喜欢读书。成语故事和寓言故事是有区别的。