以关爱话题作文
那一次，是我第一次独自回家，天呈深蓝色，在西边，太阳还没有完全落下，周围小草的头上，被太阳的余辉照着，泛着微微的黄光，可爱极了。
记得那天，我刚刚放学，向家的方向走去，此刻，没有一个人陪伴着我，只有地面上那孤独的身影仿佛在悲伤和无助中遨游，虽然妈妈提前给我打好了“预防针”，但因为是第一次独自回家，无边的害怕和孤单还是在我的心里徘徊。
就当我很无助的时候，突然感到一个瘦瘦高高的身影向我跑来，我回头一看，原来是我的好朋友清清，她那双干净的眼睛望着我，我顿时感到一股暖流冲进了我的心里，原来她发现了我的不悦，特意来伴我回家，有了她，就有了我回家动力，有了她，就有了真正的友谊。
不知不觉中，她伴着我，我拥着她，我们就到了家，她向我告别，可我却不舍她离我而去，心里充满了对她的感激，望着她远去的身影，一股暖流又一次涌上心头!
关爱是什么?关爱是沁人心脾的蜜糖，是沮丧时前方的明灯，是永恒不变的美好旋律，是朋友之间似海的友情!
以关爱话题作文篇2
关爱和帮助，这两个词汇，曾经让多少人热泪盈眶，让多少人得到了爱。
每当在路上徘徊，你总是会遇到很多乞讨的人，你献出过自己的爱心吗;每当在马路旁遇到盲人和上了年纪的老叟，你伸手去扶过他吗;每当在别人需要你的帮助和关爱时，你去帮助的关爱过他吗?
记得在512大地震中，有多少人丧失了亲人，有多少和我们一样刚刚要迎来自己的美丽青春却因舍己为而丧失了自己的宝贵生命。
地震发生以后，全国人民心连心，向受灾地区捐赠物资，当我看到那台晚会时，我被关爱这个词语深深的震撼了，每个人都是毫不犹豫的捐款，给那些在困难中挣扎和需要帮助的人。
记得有一次数学考试，我居然忘记带画图用的铅笔了。考试开始了，我别的题目都做完了，就剩下那到画图题了，怎么办?这一道题可是五分呀!就算我前面的题全做对还是考不到一百分呀!这时，我想到了付沛文，便小声的说：“付沛文，把铅笔借我用一下吧!我没带铅笔!行吗?”“嗯，行，给你吧!”我感激地看着付沛文，轻轻地把笔接了过去。
我小心翼翼的拿着铅笔画图，生怕把它折断。
结果，那次考试，我考了满分一百，我就对付沛文说：“付沛文，谢谢你，要不是你借我铅笔用，我就考不了一百分了!”“没事，你考一百分是因为你自己努力了，跟我没关系，不用谢我，咋俩谁跟谁呀!”听完这句话，我的内心里一股暖流正在上升，我回了她一个最真挚的微笑。
关爱、帮助，让世界更加美好!这种精神会一代代传下去。
以关爱话题作文篇3
自己的修养;关爱他人，能感到幸福天天在你身旁;关爱他人，能使你发现生活中的美好于乐趣;关爱他人，能使你的心胸更加宽广，双眼更加明亮。
关爱他人是每个人应尽的义务，是每个人应有的态度。只有自己关爱他人，他人才会关爱你，你才能得到别人的关爱，沉浸在美好的生活和温暖中，就如同你在太阳的光芒的照耀下，身体感受到温暖，不再觉得寒冷。
父母把我们当作掌上明珠，害怕我们收到任何的伤害，让我们吃好穿好，让我们尽情的享受家庭的温暖，亲人的关爱。父母送我们进最好的学校，让我们可以受到最好的教育。父母是我们的第一任老师，他们无时无刻不在想着让我们多学知识，这样，我们长大后才能好好的照顾自己。父母不仅在学习上帮助我们，更在精神上鼓励我们，让我们觉得：父母是全天下对我们最好的人。因此，我们更应该关爱他们，让他们能感受到子女的`关爱，子女的祝福，也能感受到家庭的温暖。
在世界上的某个角落，总有人吃不饱，穿不暖，没有人关爱他们，他们唯一能得到的就是饥饿和寒冷，以及其他人的白眼。他们的心是孤独的，是寒冷的，更是无助的。我们应该多帮助他们，给予他们关爱，给予他们支持。哪怕只是一点点的付出，他们也会感受到温暖，不会感到自己是孤独的，无助的，不会自暴自弃。所以，我们应该互相帮助，互相关爱。我曾经听过一句话：天下本是一家，不能有人特别富有，有人特别贫穷，无家可归。
世上没有一个人是绝对的强者，也没有一个人是绝对的弱者，只有努力抗争、努力拼搏的人，才能把自己的命运真正的掌握在自己手中。生命是短暂的，如果有人给予你关爱，你一定要好好珍惜，好好把握。你现在能得到的关爱只存在于现在，决不可能延续到将来。要想关爱一直在你身边，你就必须首先学会关爱你身边的人，他们才会给予你他们的关爱。
以关爱话题作文篇4
关爱是什么?这是一个值得去思考的问题。我心目中的关爱，是我极需光明的时候洒进心扉的一束阳光;关爱，是我需要缓解压力的时候滋润心田的几滴雨露;关爱，更是生死离不开的土壤，让我们在上面生根发芽……二年级那件事，至今我仍被感动着，被温暖着……
那是一个冬天的下午，放学后的我愉快地和同学们聊天，不知不觉地走出了校门。可是，同学被家长接走后，我的家长却迟迟未到。
“怎么办?”我十分纠结。是回去打电话呢，还是等着?回去吧，万一家长来了呢?等着吧，又等到猴年马月吗?怎么办呀?我急得像热锅上的蚂蚁。
突然，一个念头闪过我的脑海：我可以求救路人!可是……他如果是坏人，我岂不是自投罗网了?泪眼汪汪中，一位老师走了过来——我认识的老师!我心中一阵大喜。老师在我身边蹲下来，和声细语地问：“非非，怎么了?”终于找着了认识的人，我不禁悲喜交集，眼泪像断了线的珠子一样滚下脸庞。老师的脸上写满了关切：“非非，是不是家长没来接，不敢回家啊?”“嗯……”我抹着眼泪点点头，暗暗为老师的善解人意所感动。老师摸摸我的头：“要不要打个电话?”说罢便掏出手机。“谢谢老师……”虽是寒风凛冽，但我心异常温暖。泪花中，我望见的是一脸温柔，一脸真诚，一脸关爱。冬日里的一抹阳光洒在老师红扑扑的脸上，是那么美丽!那一瞬间在我的记忆中永成定格。
感谢老师对我纯真的关爱，愿天下人为这闪耀的爱心所动容!是啊，关爱就在我们身边，生活中处处有关爱!希望你，也多一份善解人意，多一份关怀之心!
以关爱话题作文篇5
有人说关爱像那绵绵的春雨，让我们聆听春的讯息，悄悄把幸福期待;有人说关爱像那汩汩的清泉，把时间的最纯最真送进我们的心里，什么是关爱，关爱是什么，我不断的问自己，一幕幕感动浮现在眼前。
秋风送爽，校园里的树叶披上了金色的外衣，这是我六年级新学期开学第一天。周围的一切都变得那么陌生，我的心里忐忑不安。我必须从附小转到红桥实验小学，说心里话，我不想转到新学校，但由于附小要搬迁到新的校区，那里离我家实在太远。所以我不得不离开在一起共同学习生活将近五年的小伙伴们。一想起这些，我的心就沉沉的。
这天七点刚过，我和爸爸按通知早早的来到学校的礼堂。礼堂装修的很漂亮，一排排颜色鲜亮而整齐的桌椅，油光锃亮的木质地板没有一点尘土。这让我心生欢喜，但我还是心里有些不安。礼堂里已经坐满了家长和学生，我的四周全是一张张陌生的面孔。这没有什么熟人，妈妈领我就坐到了最后一排。"实验欢迎你!"校长热情洋溢的开场白，如阵阵暖风向我袭来，我内心深处洋溢起一种从没有过的感觉，掌声充满了整个礼堂，刚才拘谨的气氛立刻活跃起来。校长欢迎致辞刚一结束，一位身材微胖的中年男教师，面带笑容，一边向我走来，一边向我伸出手来："欢迎你，习欢同学，实验六年一班欢迎你"，握着老师的手，我的心激动得像怀揣着小兔子要跳出来。因为这太出乎我的意料了，我从来没和老师这样握过手，我感到非常惊喜，刚才忐忑不安的心里一下子丢到了太平洋里。
欢迎会结束了，惊喜还在继续，我们随尹老师来到教室，教室的门关着，同学们还没进教室。一打开门，突然"啪啦——"一声，黑板上的灯管掉了下来，尹老师、我们几个同学和家长先是一惊，接着大家都沉默不语。 "瞧，连高高在上的灯管都放下架子欢迎你们——来自附小的新同学。是呀，'碎碎'平安!"老师的话逗得几个同学和家长笑出声来。
没多久，班里的同学们陆陆续续走进教室，见同学们基本到齐，一个高高的带着两道杠的女生——我猜她是中队长，有点神秘的走进我们："我猜你是荆蓬勃。""错了。""那你就是习欢。"两下就被她才对我有些不好意思。接着她热情的向同学们宣布：" "班里今天转来了三名新同学，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!"班里的大队委这时走到我面前，送给我们三个同学每人一个礼物盒，打开礼物盒，映入眼帘是一个小本，本的扉页上写着 ：亲爱的习欢同学，欢迎你来到我们这个"绿树如荫"的班级，我们欢迎你，实验欢迎你。
手捧着这饱含同学和老师的关爱的礼物，望着这个我还陌生同学们，我的心里升腾起一股暖流。"实验欢迎你"这句亲切的问候正是学校、班级、老师和同学对我的关爱，我预感到自己能生活在这样充满关爱的集体里会幸福无比。
以关爱话题作文篇6
朋友啊，你是否感觉到父母对你的要求有点严格?你是否感受到父母对你的管教有些严厉?不要不满，不要怨恨。因为，这也是爱。——题记
我的母亲是一位人民教师，她把她全部的爱都奉献给了她的学生。从小，我就觉得妈妈不爱我。多少次，妈妈为了给学生们上课而忘记了做饭：多少次，妈妈为了帮学生们复习二忘记了照顾我。我感觉自己被扔到了遗忘的角落。没有人疼，没有人爱。
还记的小学二年级时我就被送到了寄宿制学校。有一次期中考试我得了第一名，回到家我高高兴兴的把奖状拿给妈妈看。满心以为妈妈会夸奖我，表扬我。没想到妈妈却泼了我一头冷水：“又考了第一啊，不过不能骄傲自满，仍要努力，听见没有?人要有上进心，不能因为一次的成功就沾沾自喜，得意忘形，知道吗?”从那时起，我就对妈妈有一种莫名的怨恨，怨恨她对我的要求有些苛刻。我开始故意和她做对，这种情况一直持续到初二。
命运总是那么相似，上了初二，妈妈对我要求更加严格，每晚都要做几道数学题，并由爸爸批改。有一天晚上我做完了数学题却不见爸爸回来，妈妈开完会回来看到我还没有睡觉，当即大发雷霆，说：“怎么还没睡觉?我检查完宿舍你要是还没睡觉的话，当心你的皮!”不知怎的，我的内心像有一团火在燃烧，多年来的压抑一齐爆发。好，我倒要看看你能怎样!我不仅没有睡觉，反而一气之下去了网吧，一夜未归。
当夜下起了雨，雨水淋湿了我我却感到一阵畅快，十五年来的第一次反抗让我感到无比痛快!狂风吹动着我的头发，我任由雨水冲刷着我，荡涤着我……
第二天，妈妈提起了棍子，我心中不屑：来啊，我怕你?打完了我，妈妈哭了，哭得是那么伤心。十五年来，我第一次看到坚强的妈妈落泪!我的心颤抖着，双腿弯曲：“妈，儿错了!”泪水夺眶而出，带走了我对妈妈的怨恨，留下的，只有浓浓的骨肉亲情。直到今天，我才明白，什么是母爱，它也许不会表露出来，但它如一条溪流源源不断的浇灌着你我的心田。我懂了，为什么妈妈总是对我那么严格，因为，她爱我!
朋友啊，你是否还在为妈妈的严格要求而伤心落泪，心怀怨恨呢?不要再悲伤，不要再怨恨!因为，这也是爱!
以关爱话题作文篇7
天空对小鸟的关爱，让小鸟飞得更高;海水对小鱼的关爱，让小鱼畅快游动。关爱，有时是一双搀扶的手，有时只是一枚带着温度的硬币。人与人之间需要关爱，关爱是人与人之间沟通最真诚的开始。
记得有一次，我和父母在等待公共汽车，那天的天气很热，就像一个大蒸笼，让人欲罢不能。我倚在站牌上一边用手扇风，一边紧盯着行驶中的车辆，期盼着公共汽车快点来到，好早点离开这个大蒸笼。终于，公共汽车在我的期盼下摇摇晃晃的驶来了，没等公共汽车停稳，我便像支离玄的箭般冲到公共汽车门边，想要争取第一个上车。车门打开了，我一踏步便迈上了车，扑面而来的空调让我享受不已。我来到一个比较少人位置站好，突然瞧见我旁边的阿姨收拾东西准备下车。果不其然，下一站到站时她便下车了，我“刷”的一声迅速坐在座位上，旁边准备坐的大哥哥也只能恨恨的瞪我一眼。这时，售票员的声音传到我的耳边:“请哪位同志让个座?”见没人回应，她重复了好几次，我循声望去，原来不知什么时候上来了一位老奶奶，只见她拄着拐杖，在售票员的搀扶下才能上到公共汽车。再看看我旁边的人，有的在带着耳机听音乐，有着闭上眼睛像在睡觉，有的望着窗外发呆......就是没人肯让座，我的脑海里出现了两个小精灵，一个有一对洁白的翅膀的小天使说：“少先队员，理应关爱老人，你应该给老奶奶让座”而另一个黑色翅膀的小恶魔插嘴道：“才不用管什么少不少先队员，这个位置是你辛辛苦苦抢来的，才不能让给别人”
我听了它们的话陷入了沉思：这个位置确实得之不易，或许让了座我就要站着，但是我也应该给老奶奶让座呀......嗯!对，就是这样!我站了起来，大声的说;“老奶奶，您我这吧!”老奶奶望了望我，说：“不用了，孩子，你坐吧，我站一会就好......”“老奶奶，快来吧，我年轻多站会没事，您还是坐我这吧!”老奶奶见我坚持要让座，便在售票员的.搀扶下走到我的座位前坐下，说：“太谢谢你了，你真是个好孩子啊!”
“赠人玫瑰，手有余香”当我们关爱他人时，内心也会充满快乐。关爱他人关爱自己，让身边的人都充满爱，让这个世界都充满爱吧!
以关爱话题作文篇8
“哗哗哗……”一场倾盆大雨说下就下，窗外乌云遍布，将白色的棉花糖全部赶走，连太阳公公也不见了。眼前一片漆黑，只有教室的灯还亮着，我一个人和小可同学坐在椅子上。
唉，这下完蛋了!数学七十分，怎么回家呀?我拿着满是红圈的试卷，望了望小可。见他正在收拾书包，准备回家，短短的头发上有个樱桃似的发卡，一张粉嘟嘟、白嫩嫩的圆脸，一直在东张西望，红润的小嘴巴，挺拔的鼻梁，还有一双闪闪发亮的大眼睛挂在哪儿。
我看入了神，似乎忘记了站在身后的数学老师，他忽然对我说：“这次考试考得‘不错’嘛!还有时间在这发呆?”他摇了摇头，叹了口气就走了。
我……是不是太笨了!是呀是呀，数学考成这样，说实话，我有点想哭，但还是忍住了。“你没事吧?老师的话，你别太放在心上。”小可放下手中的活，看着我温柔地说。
“没……没，你，你赶紧回家吧!”我吸了吸鼻涕，忍住泪水对小可说。她是在关心我呀，看来世界上真的有好人。
但小可却轻盈一笑，向我走来，站在我的座位旁，拿出一支笔和本子，在上面写了一些东西，又对我说：“你呀!真是单纯。没关系的，想哭就哭，大声地哭出来，是没有人会嘲笑你的。每个人都有失败的时候，而我们要面对，并不是逃避!”说着，将本子放到我的桌子上。
她……怎么知道我想哭?这下好了，我突然想笑了。我顺手把本子掀开，只见：仔细审题，书写工整——答题、考试方法，加油!
我再一次被感动了。
以关爱话题作文篇9
孝敬老人是我们中华民族的传统美德，我们每个家庭中都有老人，他们已经忙碌了大半辈子，应该享受来自社会、家庭的温暖。我的身边就有一位尊敬、关心老人的人，他就是我的舅舅。
我的舅舅五官清秀，为人和善，性格开朗，说话幽默。只要他一回家，家里就充满欢声笑语，好像舅舅从来都没遇见到烦心事。舅舅对工作认真，对身边的朋友热心，在家里又是一位好爸爸，但舅舅最让我敬佩的是他那种孝敬老人的品质。
我的姥爷患了脑血栓，生活无法自理，哪一个家庭中有这样一位老人不会唉声叹气?可舅舅却不这样，主动担起了给姥爷洗澡、刮胡子、剪指甲的责任。由于姥爷身体瘫痪，按时剪发便成了一个问题。去理发店剪，上下楼梯非常不方便，看着姥爷得的头发日渐长长，舅舅就开始学理发，并且自己买了理发工具，按时给姥爷理发。舅舅理发时，姥爷听话得像个孩子，如果换了别人来理发，姥爷不是这疼就是那痒的。刚开始舅舅的手艺不怎么好，但剪完了拿镜子一照，姥爷总笑呵呵地说：“好，好!”舅舅的理发手艺慢慢娴熟，每次理完发，大家都说姥爷精神了许多。现在舅舅是个名副其实的理发师。
姥爷吃饭时也像个孩子一样挑三拣四，就是不吃青菜。吃青菜的好处他也知道，但任凭家里人怎么说，依然我行我素，大家都无可奈何。有时我们主动把青菜放进姥爷碗里，他心情好时对青菜熟视无睹;如果姥爷听劝听烦了，就会偷偷把青菜扔在地上。为此，家里人特别伤脑筋。细心的舅舅发现姥爷特别爱吃鸡蛋和饺子，于是灵机一动，想出一条妙计：把青菜剁得很碎，在炒鸡蛋时把青菜和鸡蛋一块炒。果然，姥爷在这特别的炒鸡蛋面前挑不出青菜，津津有味地吃起来。舅舅还故意问姥爷今天的菜怎么样，姥爷点点头，说：“不错，味道很好。”大家一听都乐了，只有姥爷自己还莫名其妙的。
后来因种.种原因，姥爷近一年住进了老年公寓。虽然姥爷不在身边，但只要有空，舅舅就去探望姥爷，给姥爷带好吃的，陪姥爷聊天，有什么事尽量不麻烦那里的工作人员，周围的人都说舅舅是姥爷的好儿子。虽然姥爷有病是不幸的，但因为有了舅舅，姥爷又是幸福的。希望所有的儿女都像舅舅一样，能让老人有一个幸福的晚年。
只有尊敬老人，我们才会有一个和谐的社会。老人们不求什么锦衣玉食，只求亲人多陪陪自己，多聊聊天，有时一句温暖的问候也能让老人感受到儿女的关爱。尊敬老人，关爱老人，从身边做起，也是对自己道德品质的一次测试。老人们虽然平凡，但他们身上那纯朴、善良的品质是我们学习的榜样。
以关爱话题作文篇10
关爱像一股春风，吹进我们心中;关爱像一股暖流，温暖着人心;关爱像一把火，照亮着人心。
记得我刚来到厦门，对这里的一切都很生疏。一天，我很想吃苹果，爸爸叫我自己去买。我来到水果店买好苹果之后准备回家。可是，我忘记了回家的路，着急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁—团团转，我想起了爸爸的话—不管遇到什么事都要冷静。我深吸一口气冷静下来，想：我来的时候好像是走这条路……不对。
……应该是这条……对，好像就是这条。我提着苹果朝一条路走去。不对呀，路边的环境怎么那么生疏呢?我家呢?我爸爸呢?我有着急起来，那眼泪就像断了线的珍珠项链，夺眶而出。这时，我乱了起来，心想：糟了，天快黑了，我……我到底该怎么办呀!……去问问别人吧。……不行，万一他们是骗子，把我骗走了怎么办……老天啊!无奈的我坐在树下一直哭。
一位骑摩托车拉客的叔叔看见我在哭，就走向前问我：“小朋友，发生什么事了。”我慢慢地抬起头，看见一张黝黑的脸，瘦削的身体，朴素的衣着。“我找不到家了。”我边说边哭。“没事的，小朋友，叔叔帮你找。”他边说边扶我起来。“你知道你家在哪吗?”“不知道。”“那你知道你家长的电话号码吗?”“知道。
我爸爸的电话号码是13774”我一下子停了下来，想：万一他是骗子怎么办?还是不要说。那位叔叔似乎看出了我的心思，说：“小朋友，你自己拿去拨。”随着他给我一个手机，我把手机当成了我唯一的希望，拿着就拨，联系到我爸爸，我深吸了一口气，脸红的对叔叔说：“叔叔，你真是一个好人。”爸爸来了，他带回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。
关爱是温暖的，是神圣的，我们应该互相关爱。
以关爱话题作文篇11
孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。父母也给讲了很多孝老爱亲的故事：“孔融让梨”、“卧冰求锂”……让我在孝老爱亲的环境中成长。
记得有一天，我路过一个地方，看见一个小妹妹坐在地上哭，我连忙跑过去把她扶起来，问到：“小妹妹你为什么哭呀?”她一看是个陌生的哥哥就哭得更凶了。我连忙说到：“别哭别哭，我带你去找妈妈吧!”妹妹才停止了哭声。我牵着她走着，忽然看见了一位朋友，我正想牵着妹妹去跟他说事情的经过，没想到她跑的比我还快，她跑到那朋友面前一直叫着“哥哥，哥哥。”我明白了：那朋友是小妹妹的哥哥。那朋友对我说：“谢谢你帮我照顾这爱乱跑的妹妹，谢谢，谢谢了!”“不用谢。”我连忙说到。在回家的路上我开心的笑了。
在家里，我就是爸爸、妈妈的小服务员。我会在爸爸下班回到家后倒上一杯水，并说：“爸爸，您辛苦了!”。我同时也是个小快递员，二伯家离我们家不远，但是二伯家住七楼。每次爸爸叫我去拿点东西或是送点东西过去时，无论当时我在干什么，都会在第一时间报到，然后送去二伯家，完成任务后马上返回家里，等待下一次任务。我还是采购员，每次爸爸叫我去买东西的时候，我都会快去快回，并把找回的钱如数交给爸爸。
孝老爱亲是中华民族的传统美德，我们要把这当成一种习惯，而不是家长叫你很多次你才去做。同学们，赶快行动起来吧!
以关爱话题作文篇12
中午，我正埋头写作业，一个小妹妹推开教室门，说语文老师叫四个男生下去。于是，我和张荣强、王力平、丁浴梵四个人来到老师身边。原来，老师叫我们抬两箱书去教室。
装书的箱子沉甸甸的，压得我们都弯着腰。不过，这纸箱越沉，我的心里就越高兴，因为我们抬的不是书，而是知识。
我们四人刚把书抬进教室里，同学们便冲上来围观，一个个开心的样子，好像在看稀世珍宝一样。这时，语文老师走进教室，同学们才各自散去。老师打开箱子，第一个箱子里是各种各样的字典，还有四大名著。第二个箱子里全是经典名著，什么《爱的教育》《飞鸟集》、《繁星春水》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》……看着这些书，我都有点舍不得动了，生怕手指会弄脏它。以前看的书都是别人看过的，可是今天的这些书都是崭新的，有的连塑封都没有打开。
老师让大家选一本自己喜欢的书，同学们每人拿了一本。我拿的是《格列佛游记》。我很早就想看这本英国著名作家乔纳森?斯威夫特写的小说了，听说这本书很精彩。还记得有一次考试，试卷上出一道有关这本书的题。因为我们都没有读过这本书，所以丢了好几分。现在好了，有了这本书，我会好好读它。以后再遇到相关的题，我也不至于不知道了，真是天助我也。
同学们取了书后，老师要给我们拍照片，记录下这感动的时刻。这时，我忽然觉得，整个教室都沉浸在一种幸福中，同学们的脸上都挂着无比灿烂的笑容。
老师说，这些书是从祖国福建省一个叫福州的美丽城市寄来的，是一所名叫“江南水都小学”的全体师生寄给我们的一份关爱，一份深情。
大美福建，大美福州，大爱“江南水都小学”，我记住了你们的名字!