我能行小学作文怎么写
刚到工坊，就听到教室里传来热闹的欢呼声。原来是大家在做游戏。游戏的名字是——“西天取经我能行”。听到有游戏可玩，我也跟着鼓掌欢呼。
不过，游戏规则听着有点复杂。就是每个人都要模仿“唐僧”师徒四人的一些动作，然后另外一队的同学就在他们跟前干扰他们，影响他们，让他们失去“定力”，无法保持原来的动作。老师说，这是在考验我们的意志力。我们分成两组，A队和B队。我是在B队，A队的同学先扮演“师徒”，我们B队就先当“妖怪”。
游戏开始，我们连忙大喊：“妖怪来了，妖怪来了。”教室里热火朝天，场面好不热闹，每个参与游戏的同学，看起来非常兴奋，十分投入，似乎完全忘了这是在游戏。最后A队取得了5分30秒的成绩。
接着，轮到了我们“师徒队”登场啦。我心想，一定要赢他们，队伍里就我是男生，其他都是女生，想要赢好像不太容易，看来我得加把劲。于是，我振作精神，暗暗为自己鼓劲，我想我是男生，我得做出点榜样……我们队齐心协力，完全不被“妖怪”所迷惑，就在最后一刻我以为我们赢了，谁知还没有，还差10秒。当我们队还有最后一位队员坚守“战线”时，我极力大喊着：“加油！加油！”。终于，队友拼尽全力坚持了下来。哈哈，我们赢了，那一刻，我真不敢相信，我们居然赢了。也许是因为我们队的勇敢和坚定吧。
这个游戏，让我懂得了，无论做什么事都必须要有坚强的意志力，因为坚持就是胜利。
我能行小学作文怎么写篇2
20_年，一场始料未及的疫情袭来，打乱了所有人的生活。作为学生的我们响应“停课不停学”的号召，在家上学。
今天已是空中课堂的第4周了，线上的学习让我充实快乐。在家上课的我，同样有着满满的仪式感。每天，我会隔着屏幕认真佩戴好红领巾，向国旗敬礼完成升旗仪式。20分钟的名师课堂，让我听得入迷，我跟着老师的指令划句读文，记录着板书，听着重点，感觉20分钟一会就过去了。但我最期待的还是我们自己老师的互动直播课。因为在钉钉课堂里，我又可以和同学们相聚了，听着久违了却又熟悉的老师和同学的声音，我心里无比激动。我们又可以在一起听同一堂课，思考同一个问题，完成同一道练习题了……那种感觉真好！
面对全新的课堂模式，正是我养成自觉学习习惯的好机会。爸爸妈妈都去上班了，家里只有年迈的奶奶陪着我，我并没有因此而耽误学习。每天上午，我提前5分钟进入课堂，做好充分的课前准备工作；上课时。对于一些重点的知识，我会认真听讲，做记录；课后练习时，更是一刻不马虎；在课与课之间的休息时间，我会跟着音乐自觉地做眼保健操，保护好自己的双眼。不仅如此，我还保持了预习和复习的好习惯，每天把学到的知识点温故而知新。老师留给我们的作业，我更是自觉完成，检查完毕后及时上传作业。我和同桌小黄是学习上的好伙伴，每天上课结束后，我们还会把课堂笔记互相拍照分享，一起讨论课堂上的重要知识点。恍惚间，感觉我们还像在学校课堂里学习一样。
庚子年，注定成为我成长过程中一段难忘的记忆。这次的新冠疫情让我明白，学习是自己的事情，没有老师和父母的督促，我们依然可以把知识牢牢掌握！
我能行小学作文怎么写篇3
铃声响了，大家在教室里议论纷纷，咦？同学们在讨论些什么呢？原来这节班队课的主题是垃圾分类我能行。老师轻轻的走进教室，说：“你们准备好班队课采访的台词了吗？”我们异口同声的说：“准备好了！”老师微笑着满意的点点头，心想：我们班的同学肯定很棒，都准备得这么充足。于是刻不容缓的发号施令：“准备好的同学来互相采访一下吧。”教室里顿时热闹了起来。
同学们开始采访了，我采访了我的同桌。我说：“你知道为什么要垃圾分类吗？”他信心满满的说：“因为有的垃圾可再次使用，有的垃圾不可以再次使用。”我提高难度接着问：“你知道垃圾怎样处理吗？”他胸有成足的说：“把可回收垃圾送到加工厂去加工，然后再次使用，把不可回收垃圾送到垃圾站去埋在土里，或者是把垃圾用火烧掉。”我非常高兴的说：“谢谢你，你的回答非常正确，现在，我来补充一些：除了有可回收垃圾和不可回收垃圾，还有有害垃圾。比如：电池，过期药品、染发剂、过期的化妆品等等，我们今天的采访到此结束，祝你生活愉快！”等我说完，旁边响起了老师的掌声，老师和蔼可亲的对我们说：“你们都很棒，我们在实际生活中也能用我们所学知识，积极爱护环境。”大家都开心的笑了。
现如今，我们的生活越来越好了，不再看重破烂东西换来的那几毛钱，但是勤俭节约是我们中华民族的传统美德。我们既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，那么更应该是垃圾的处理者，让我们大家行动起来吧！为创造更干净的生活环境而努力吧！
我能行小学作文怎么写篇4
“呼呼呼”一阵海风吹过，游轮上游泳池的水开始荡漾起来。
我来到游泳池，先泡了个温泉，舒展一下四肢。随后到了浅水区，虽然说我可以自由游泳，外国阿姨依然会给我们穿上救生衣，这个救生衣只会使我们不沉到水底，但难以保证不会让我们多喝几口水。
我来到游泳池里，这里的水让我感觉清凉无比。没想到外国人的浅水区竟是1。5米。“我才刚1米5，怎么可能在这个水池游泳?”我心里暗暗叫苦，可怜了我那两个小弟弟，只能在水梯那儿抓着栏杆玩。
我想游到对岸，可是做不到，脑袋里充满了我溺水时的画面，我着急得快哭出来。我姑姑和小娘都在为我加油，但我不行，姑姑完全已经看不下去，她亲自来教我，姑姑让我把手使劲往前划，而脚就像鸭子的腿，使劲拍打水面，一刻都不能停，否则会沉下去。我无奈，只有照着这样做。虽然我能浮起来，但只能在浅水区游，迟迟不敢去深水区。就在这时，不知道船为什么晃了起来，很小的倾斜度导致我被水推到了深水区，我心里隐隐有一丝丝高兴。我一个人来到深水区，一个人练习。
一次喝了三口水，两次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都没喝。
我开始适应深水区的环境，在水里像小鱼一样游来游去……
我看到清澈的水推着我，在水中缓缓地游着。是啊，刚开始总说做不到，但我还是做到了——
我能行!
我能行小学作文怎么写篇5
在坎坷的人生当中，总会有许许多多的挫折。面对挫折，不要害怕，要相信自己，对自己说一声：“我能行!”
我出生在一个偏僻而又贫穷的小山区，在我很小的时候得了病，出现感冒发烧的症状，由于没有好的医院和医疗技术，耽误了我的病情，最终使我得了一种无法治疗的疾病—脑瘫，影响了我的发育，因此导致我的行动能力也受到了很大的阻碍。
爸妈为了维持家里的生活都去打工了，家里只有爷爷、奶奶、我和弟弟。记得那时候我不能站立，更不要说吃饭了，所有的一切都是奶奶在照顾。在奶奶十年的精心照顾下，我也慢慢地学会了走路。可是为了照顾我，奶奶腰也弯了，头发也白了。可是奶奶还常常鼓励我说：“洋洋，不要把希望寄托在某个人身上，因为未来是属于你自己的，靠自己才是最棒的，你要努力锻炼和学习，我们才能够放心，你能行。”每当我听到或想起这句话，我只有默默地说：“奶奶，您辛苦了!我不会让你失望的，我会努力锻炼的。”
功夫不负有心人，在奶奶的悉心照顾和我坚持不懈的锻炼下，我终于能站直了，而且在奶奶的搀扶下能走路了。那时的我是多么渴望读书啊，每天看到和我同龄的孩子高兴地背起书包去上学，我内心是多么的渴望啊!于是我向爸妈说出了我的想法，爸妈同意了，在爸妈的努力说服下，学校同意了我的上学申请。在我知道我也能上学的消息后，眼泪不由自主的落了下来，我也能像正常孩子一样去读书了，记得那晚我兴奋得很晚才睡着。
年复一年，日复一日，转眼我也升到了五年级，现在我的学习还行，身体也在慢慢恢复，在这里我要感谢我的奶奶，正和她无微不至的照顾才能有我的今天。
在学校我读了很多书，尤其是脑瘫大学生郭阳的事迹，使我明白了一个道理：不要因为我们曾经跌倒，而再也不愿站起来，到头来只会使自己无法走路;不要因为别人的嘲笑，我们就不敢出门，放下包袱和外界的压力去做。正常人做到的，我们一样可以做好，我们要勇敢的面对现实，去克服困难，战胜病魔。只有迎难而上，我们离自己的理想才越接近，从而最终实现自己的理想。
“我若不坚强，懦弱给谁看。”这句话是我的座右铭，我虽然身残，但一定会自强自立。都说知识改变命运，我最大的愿望就是当一名科学家，为祖国和人民服务一生，我坚信，“我能行”。
我能行小学作文怎么写篇6
我的本领有很多：画画、写作、书法……但我印象最深刻的还是跳长绳。
一二年级的大课间，我们最喜欢的活动就是跳长绳了。小伙伴们一起玩，多开心呀!遗憾的是，我一个都没跳进。那些平时自以为是的男同学放声大笑起来：“哈哈哈哈……这都跳不进!”从此，我对跳长绳失去了信心。
回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，他们越嘲笑你，你就越要用行动告诉自己，我能行!我是最棒的!你不去尝试，怎么知道结果呢?”
妈妈的话点亮了我心中的那一盏灯，于是我决定再去试一试。又到了这一天，很多同学都顺利地跳过了。轮到我了，我鼓足了劲儿，在心里念道：一二三——跳!咦?怎么回事?还是没跳过!我坐在操场上，脑海里回放着刚才的每一个动作。经过一阵思考后，我明白了，原来是跳歪了!本来应该跳到中间的，而我却跳到旁边了。我又试了试，却更加糟糕了：不但没有跳进，反而打到了身体。疼得我眼冒金星。“哈哈哈哈……真是笨哪!”耳边又响起了嘲笑声。这声音就像是鞭子抽在我身上一样。我“呜呜”地哭起来。张老师走到我身旁，温柔地对我说：“怎么了?是不是身体不舒服?”“我总是跳不好，同学们又总是嘲笑我。”“呜呜……”张老师安慰我说：“来，不急不急，你先看看同学们是怎么跳的。”我擦干眼泪仔细观察了一会儿，便开始了最后一次极限挑战。我找准中间的位置，闭起眼晴，喊出声来：“一二三——跳!”紧张一刻熬过了，我回头一看，什么?竟然跳过了!我高兴得上窜下跳，像一只可爱的小白鼠。
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”通过这件事情，我明白了凡事只要不断去尝试，终究会有成功的一天。就如妈妈所说的那样，最大的敌人不是别人，而是自己。