开展躬耕教坛强国有我师德征文
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇1】
教师节是我们向教师们致敬的日子，也是我们表达感激之情的时刻。作为一名教师，我深感责任重大，时刻铭记着自己的使命——为国家培养人才，为社会发展做出贡献。
躬耕教坛，是我作为一名教师的基本职责。我始终坚信，教育是一项神圣的事业，是为了塑造未来的希望。每一天，我都全身心地投入到教学工作中，用心去培养学生的知识、能力和品德。我注重培养学生的创造力和思维能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。我努力创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也不断提升自己的教学能力，参加各种培训和研讨会，不断学习和更新教育理念，以更好地服务学生和社会。
强国有我，是我对自己的要求和期许。作为一名教师，我要有强烈的责任感和使命感，时刻牢记自己是国家的栋梁之材培养者。我要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。我要注重培养学生的社会责任感和家国情怀，让他们成为有担当、有责任心的公民。我要积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。我要与同事们共同努力，为教育事业的发展做出贡献。
教师节是我们表达感激之情的时刻，也是我们反思自己的时刻。在这个特殊的日子里，我想对所有的教师们说声谢谢。正是你们的辛勤付出和无私奉献，才有了我们今天的成就。我也想对自己说声谢谢，感谢自己选择了这个职业，为国家培养人才，为社会发展做出贡献。
教师节躬耕教坛，强国有我。作为一名教师，我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。让我们共同努力，为教育事业的发展做出更大的贡献！
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇2】
教师节即将到来，作为一名教师，我深感责任重大，也倍感荣幸。教师是祖国的工程师，是培养未来的希望的引路人。在这个特殊的节日里，我愿意借此机会，表达我对教师职业的热爱和对祖国教育事业的责任感。
教师这个职业是一份充满挑战和奉献的工作。作为一名教师，我时刻感受到自己肩上的责任。我不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。我相信，教育的力量是无穷的，通过教育，我们可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的'面貌。
为了更好地履行教师的职责，我不断学习，不断提高自己的专业素养。我参加各种教育培训，积极参与教研活动，不断更新教学理念和教学方法。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务，更好地履行教师的职责。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动，承担起教育工作中的其他责任。我担任班主任，负责班级管理和学生的思想教育工作。我组织学生参加各种社会实践活动，培养他们的实践能力和社会责任感。我还参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，提高教学质量。
教师节是我们教师的节日，也是我们展示教师风采的时刻。在这个特殊的日子里，我希望能够用自己的行动，向学生们传递教师的爱和关怀。我希望能够用自己的努力，为祖国的教育事业贡献自己的力量。我相信，只有教师们的共同努力，才能够让我们的国家更加强大，让我们的未来更加美好。
教师节躬耕教坛，强国有我。作为一名教师，我将继续不懈努力，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和祖国的繁荣贡献自己的力量。让我们共同努力，让教育事业蓬勃发展，让我们的国家更加强大！
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇3】
意大利有一个衣衫破烂的少年，他十一岁时被拐卖给一个马戏团。在那里，他过着艰苦的生活。后来，他在好心人的帮助下，回到了家乡。
在回家的船上，他听到有人在讽刺自己的国家，他非常愤怒。将原给他的硬币像子弹一样扔了回去。
回国后，他仍念念不忘在船上国家被人侮辱的那件事。于是，他就想怎样才能使国家富强，不受辱；民众富裕不受穷。一天，在高人指点下，他知道了‘只是可以改变一切’。但他家境贫寒，无力供他上学他跟家人商量后，自己到处奔波寻求解决办法。一天，他在一家工厂找到了答案。利用寒暑假和节假日，到这家工厂打工挣钱，攒学费。开学后，到校学习。这段勤工俭学的日子一晃就是十几年。期间，虽然很紧张很累，但他学到了许多真本事。工作后，在机械电子能源等方面刻苦钻研，取得了重大成果，促使国民经济飞速发展。他的行动，带动了一大批爱国青年，投身国家建设。经过他终生奋斗，国家迅速富强了，他也富裕了。经常还去慈善基金会捐款，帮助贫困的人们。他为国家付出了很多，实现了自己的理想愿望。二十世纪末，他含笑离开了人世。
至今人们还怀念这位衣衫破烂的少年。
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇4】
教师节是一个特殊的节日，是为了表彰和感谢那些默默耕耘在教育一线的教师们。作为一名教师，我深感荣幸和自豪，因为我知道，我所从事的事业是伟大而有意义的。
教师这个职业是一种责任和使命，我们肩负着培养未来的希望和引导学生成长的重任。我们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。我们努力为学生提供优质的教育资源，帮助他们掌握知识和技能，培养他们的创造力和思维能力。我们关心每一个学生，尊重他们的个性和需求，激发他们的学习兴趣和潜能。
在教育一线，我们面临着许多挑战和困难。教学任务繁重，学生的需求多样化，教育环境和资源有限，这些都是我们需要面对和解决的问题。然而，正是这些挑战和困难，让我们更加坚定地投身于教育事业，用我们的智慧和努力去改变和提升教育的质量。
躬耕教坛，是我们教师的使命和信仰。我们每天都在课堂上倾注心血，用心去教育和引导学生。我们不仅仅是传授知识，更是传递价值观和人生智慧。我们关注学生的全面发展，培养他们的品德和素质，引导他们成为有道德、有责任心的公民。
强国有我，是教师的担当和责任。教育是国家的未来，我们的学生将成为国家的栋梁和希望。我们要培养他们的爱国情怀和社会责任感，培养他们的创新精神和领导能力，为国家的繁荣和发展做出贡献。
在这个特殊的日子里，我想对所有的教师们说声谢谢。谢谢你们为教育事业所做的努力和奉献。谢谢你们对学生的关爱和引导。谢谢你们为国家的未来付出的辛勤劳动。
让我们一起躬耕教坛，为强国添砖加瓦。让我们用我们的智慧和热情，培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。让我们共同努力，让教育事业更加美好，让每一个学生都能实现自己的梦想。
教师节，我们共同庆祝，共同致敬！
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇5】
作为一名教师，我深深地感受到了自己在国家建设中的重要性和使命感。躬耕教坛，强国有我，这是我一直以来的信念和追求。
教育是国家的根本，教师是教育的灵魂。作为一名教师，我时刻牢记自己的责任和使命，努力培养学生的全面发展和创新精神。我不仅注重学生的学术能力培养，更注重他们的思维能力、创造力和社会责任感的培养。我鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。我也注重培养学生的社会责任感，让他们明白自己的行为和选择对社会的影响。通过这样的教育方式，我希望培养出一批有创造力、有社会责任感的优秀青年，为国家的发展做出贡献。
躬耕教坛，强国有我，也意味着教师要不断提升自己的专业素养和教学水平。我时刻关注教育前沿的发展，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和教学方法。我还积极参与教育研究，不断探索教育教学的新理念和新方法。通过这样的努力，我希望成为一名能够引领教育发展的教师，为国家的教育事业做出贡献。
躬耕教坛，强国有我，更需要教师与学生、家长和社会形成紧密的合作。我积极与学生和家长沟通，关注学生的成长和问题，帮助他们解决困惑和困难。我也积极参与学校的各项活动，与同事们共同探讨教育问题，互相学习和进步。我还积极参与社会公益活动，用自己的行动影响和帮助更多的人。通过这样的合作与努力，我希望能够将教育的力量传递给更多的人，为国家的发展做出贡献。
躬耕教坛，强国有我，这是我心中的信念和追求。作为一名教师，我将始终坚守教育的初心，不断提升自己的专业素养和教学水平，与学生、家长和社会形成紧密的合作，为国家的建设和发展贡献自己的力量。躬耕教坛，强国有我，让我们共同努力，为建设一个更加美好的国家而奋斗！
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇6】
作为一名教师，我深知自己肩负着培养未来国家栋梁的重任。在这个充满竞争与机遇的时代，我坚信只有不断躬耕教坛，才能为强国添砖加瓦。
首先，躬耕教坛意味着不断学习与进步。教育事业是一项需要不断更新知识与教学方法的工作。作为一名教师，我时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业素养。我参加各种培训与学术交流活动，积极阅读教育相关的书籍与论文，不断拓宽自己的知识面。同时，我也利用互联网资源，关注教育前沿动态，了解最新的教学理念与方法。通过不断学习与进步，我能够更好地应对教育工作中的挑战，为学生提供更优质的教育资源。
其次，躬耕教坛意味着关注学生的全面发展。作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。我鼓励学生积极参与各种课外活动，提供他们发展的机会和平台。我还关注学生的心理健康，通过与学生的交流与倾听，关心他们的成长与困惑。只有关注学生的全面发展，才能培养出更多优秀的人才，为国家的发展做出贡献。
最后，躬耕教坛意味着教书育人的责任。教育事业是一项充满使命感的事业，我们肩负着培养未来国家栋梁的重任。作为一名教师，我时刻保持敬业精神，尽心尽力地教书育人。我积极与学生家长沟通，了解学生的家庭背景与需求，为他们提供个性化的教育服务。我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，引导他们树立正确的价值观和人生观。我还注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们关注社会问题并积极参与公益活动。通过教书育人的工作，我希望能够培养出更多有爱心、有责任感、有担当的优秀人才，为国家的强大做出贡献。
躬耕教坛，强国有我。作为一名教师，我将不断学习与进步，关注学生的全面发展，尽心尽力地教书育人。我坚信，只有通过教育的力量，我们才能培养出更多的优秀人才，为国家的繁荣与进步做出贡献。让我们一起躬身投入到教育事业中，共同为建设强大的国家贡献力量！
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇7】
我认为首先是指青年教师要不断丰富自己的知识储备，努力提升自我更新的潜力。如今社会处于大发展、大变革、科技日新月异、知识快速更新的时代，新事物不断涌现、新问题层出不穷。我们务必增强学习的自觉性和主动性，不断加强对业务知识的学习和巩固，不断提高自己认识问题和分析问题的潜力，不断充实完善个人知识结构，才能让自己的知识储备随时处于充足且“新鲜”状态。
第二，务必紧跟时势、与时俱进，长于观察和分析，善于思考和总结，持续思想上的“新”。在工作中，新锐人才就应在观察问题的角度和探讨事情的思路上，与当下时势接轨，持续自己新鲜、明确的观点和看法，用心开拓自己的视野和格局，建筑起自己认识事物、分析问题的独立坐标系。
曾有人说过：“每个人都曾是一颗有棱有角的小石头，最终被生活磨成了一个球。”而在我看来，“新锐”之“锐”，首先就是要锐在这些“棱角”上。
一是新锐人才就应时刻将自己身上的“角”伸开，持续对社会经济发展和变化的敏锐度，持续对未知世界的好奇心，持续前进的热情和动力。当感知到经济环境带来的变化时，能够第一时间反应并思考对我们的影响和我们应做出的应变。
二是要拥有敢于建言献策的勇气和实力。不能在的工作中构成安于现状、懒于思考、怠于求知的思维惰性，更不能让自己变成只会随声附和、人云亦云的习惯性沉默者，而是就应永远持续一颗积极进取的心、一个善于思考的大脑和一张勇于表达的嘴：当我们看到好的事物的时候，能够去想到怎样推广和分享、怎样继续完善和提升？看到不好的事情的时候，能够去想到怎样改正和解决、怎样防范和杜绝？等到我们将反复思考、酝酿后的想法表达出来并作用于工作时，那就是思想转化成价值的过程。
新锐人才，是我校对优秀青年教师的一个荣誉称号，更是一种期许和期望。未来的路还有很长，就让我们把这份荣耀和期盼放在心里、扛在肩上，让它们随着日后不断前行、努力成长，最终成为我们肩膀上最美的勋章。
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇8】
最近，我的叔叔去南京游玩，给我买了一本叫《虎门销烟》的书，才看了几页，就已经爱不释手，于是我阅读越起劲。故事内容还包含着一个每个人必备的爱国道理，使我印象深刻。这本书是我好的爱国老师。
这个故事主要讲，在清朝时，英国人不断向我国进销____，他们在销售时鼓动说这个东西和人参一样，吃了后可以强身健体。使我国许多同胞都感染上这种毒，不工作，还喊着要买吸，每天弱不禁风。因为当时我国政府腐败，无能，所以没有一人敢制止英国人销售毒品的行为，让英国人在中国无法无天，为所欲为。就在这生死存亡关头，出现了一位赫赫有名的人物，他就是林则徐。他精忠报国，为了国家冒着生命危险在虎门销毁了近千吨的____。他呼吁人们齐心合力，赶走英国人，最终英国人还是被赶跑了。读了这个故事后，我感触很深。心想林则徐真是一位精忠报国、赤胆忠心的大功臣。他不顾自己的生命危险，销毁____。想一想，如果当时再多有几个林则徐，那我们国家怎么会有那么多人吸毒。我们要向林则徐学习那种不屈不挠，忧国忧民的精神。文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”用这句名言来形容林则徐那实在是再合适不过了。
像林则徐这样爱国人士还有许多。如：顾炎武、顾宪成、文天祥、肖邦、李清照、杜甫……数也数不清。如果在古代，爱国人士再多点，那古代人面对的就不是战争，而是和平、和谐的生活。
现代人也应该学习林则徐这种爱国精神，让国家更美好，让我们生活在和谐安宁的国家里。即使世界和平，这种精神也非常值得学习。
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇9】
爱国主义是什么？爱国主义就是指个人或集体对“祖国”的一种积极的态度，一种支持的态度。而不是做做样子写几个字挂个横幅，就可以说你很爱国。爱国，不仅仅是言语，更是行动。
有人说，所谓“大国民心态”，即宽容、大气，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我觉得他说的很对。也许你有权利不去欣赏一个人，但是你却有义务去包容一个人。如果每个人都可以用这样的心态去看待生活，那么中国，就是一个在世界上站稳了脚步的大国。
风华正茂的年纪，她告别繁华；青春正盛的岁月，她反哺家乡。从北京师范大学硕士毕业的黄文秀，毅然回到家乡百色支援建设，成为广西百色乐业县新化镇百坭村的第一书记。6月17日凌晨，黄文秀在返回驻村途中突遇暴雨洪流，30岁的生命永远定格在了扶贫路上。__7月1日作出重要指示表示，黄文秀“用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌”。
来自基层、反哺基层，扎根基层、一心为民，黄文秀的人生与脚下的土地紧紧连在一起。这位来自百色革命老区的壮家儿女，一心想着将所学服务家乡建设，改变家乡贫穷落后的面貌，为了从一名扶贫“新手”，变成老百姓的贴心人，她与村民同吃同住同劳动，倾听民声民意，帮贫困户解决问题，全心投入寻找脱贫办法，让老百姓觉得“跟他们是一样的”。黄文秀驻村满一年，她的汽车仪表盘里程数恰好增加了两万五千公里，她将这两万五千公里称为“心中的长征”。“只有扎根泥土，才能懂得人民”，黄文秀以自己的方式践行着心中的“长征”，以青春之我书写了一名共产党员的初心。
无数青春的美好总是与时代发展，与家国命运交织在一起。在革命战争年代，青年人满怀救亡图存的信念，一腔热血、投身革命，舍生忘死、义无反顾。烽火岁月淬炼了不朽青春，杨靖宇牺牲时是35岁，邱少云牺牲时是26岁，刘胡兰牺牲时只有15岁。在社会主义建设时期，青年人发扬筚路蓝缕、以启山林的精神，不畏艰苦、矢志奋斗。无论是在一穷二白的基础上抓生产，还是在条件艰苦的戈壁、深山搞科研，处处都有青年人火热的建设身影。在改革开放新时期，青年人勇立潮头、锐意进取，朝气勃发、奋力奔跑。在嫦娥、神舟、北斗等科研团队，在扶贫攻坚、创新创业、救死扶伤、教书育人的一线，在更多平凡但又不可或缺的工作岗位上，处处都展现出青年人的使命担当。
只有热爱祖国才能发挥自己的真正能力，爱国就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有爱国之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的爱国心。于是我明白了，爱国就是在国家危难之际同国家同生死、共患难。
历史和现实证明，青年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的奋斗目标就有生生不息的强大力量。青年的奋斗，只有与国家和民族的需要有机结合，才能创造永恒的青春，书写不朽的篇章。今天，五四火炬传递到当代青年手中，如何用它点燃青春、照亮人生，是每个青年都要面对的人生课题。作为新时代青年，我们应当弘扬五四精神，争做有为青年，在实现中国梦、强军梦的征程上，中流击水、激情奋斗，留下无悔的青春印记。
我认为，用自己朴实简单的行动，去感动身边的人。用自己的心灵，去接受“中华”二字的洗礼。用永不放弃的精神去拼搏每一件事，为的是成长，为的是长大以后报效祖国。如果不能站在台上，那么站在幕后又有何妨？
我认为“天下兴亡，匹夫有责”应改为“天下兴亡，我的责任”，从现在起责任溶入我心，溶于我们每个青少年的心，又何愁我们的民族不兴旺，何愁我们的国家不强大？责任，神圣的责任，属于我们每一个青少年，属于每一个中国人！
开展躬耕教坛强国有我师德征文【篇10】
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养国家未来的重任。在这个充满挑战和机遇的时代，我将以躬耕教坛的精神，努力为国家的强大贡献自己的力量。
首先，我将以教育为根本，为学生的成长搭建坚实的基础。教育是培养人才的关键，只有通过良好的教育，才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。作为一名教师，我将全身心地投入到教学工作中，注重培养学生的综合素质，引导他们积极思考、勇于实践。我将不断提高自己的教学水平，通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中得到真正的成长。
其次，我将以教书育人为己任，培养出品德高尚的人才。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。作为一名教师，我将以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我将注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，让他们成为有担当、有思考能力的社会人才。
最后，我将积极参与学校和社会的各种活动，为国家的发展贡献自己的力量。教育是国家的未来，我将积极参与学校的改革和发展，为学校创造一个良好的教育环境。同时，我也将积极参与社会公益活动，关注社会问题，为社会的进步尽自己的一份力量。
躬耕教坛，强国有我。作为一名教育工作者，我将以无私的奉献精神，为国家的强大贡献自己的力量。我将以教育为根本，培养出优秀的人才；以教书育人为己任，培养出品德高尚的人才；积极参与学校和社会的各种活动，为国家的发展贡献自己的力量。我相信，只要每个教育工作者都能发挥自己的聪明才智和辛勤努力，我们的国家一定会越来越强大！