感谢关于的作文

读初中比读小学更辛苦，每天的作业压得人喘不过气。刚上初中，我对老师有一种神秘感，心里有时候会怕，怕遇到凶老师;我比较害羞，上课不敢积极发言。这些导致我上课经常走神，听不好课。到渐渐清楚了每个老师的脾气，我努力地补课，才发现已经落下了这么多课，补也来不及了。就在此时，您我敬爱的王老师，向我伸来一只手，让我像看见一根救命稻草一样，紧紧抓住，拼命往上爬，却怎么也上不去，留在了半路。

您教我们语文，刚开始，您总是教我们自学，我们不习惯，经常私下骂您。渐渐地同学们不再骂您，因为我们徘徊在初中和小学大门的边缘，正调皮，又遇上一个不闻班上事的老师，给了我们一个特权，我们更是乐翻了天，在语文课上很随便，但反而考试考得很好。

因为您经常写诗发表在报刊上，我们对您崇拜不已，上您的课也不那么随便了。有时您也会为我们讲解一些问题，或者让我们多提问，这样激发了我们的学习兴趣，更加地喜欢语文。每次写完作文，您都会选出写得特别好的，字斟句酌地修改，然后带到教室里读给我们听。您还把一些同学的作文寄到报刊上发表出来，这让我既羡慕又嫉妒。每次写作文，我都用心地写。打草稿，改，抄，但总会得到多读多创作或者继续努力等等评价，我的心凉了半截。但我并没有灰心，仍用心地写，终于我的一篇作文被选上并在班上读了，我激动极了。这次成功使我更加热爱语文，也使我的语文成绩有所提高。

王老师，让我说声谢谢您。

感谢关于的作文篇2

独处是一种能力。

———题记

常常会听到有人在抱怨自己“很孤独”，其实，孤独很难具体去定义，但它却是我们所有人都逃不开的一种情绪。

交往和独处本是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都必不可少，只是比例不同罢了。

我也曾陷入感到孤独的困境之中，曾尝试着让自己变得更加健谈，但总觉得不太习惯。正如周国平所说的那样，“由于性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力”。于是我开始寻找孤独带来的好处。

每当夜幕降临，孤独便会悄然而至。尤其是夜深之后，拉开窗帘，我便能看见漆黑的夜空，唯有台灯微弱的光照着自己的脸，投影在窗户上，这便是最安静的时刻，往往也是最孤独的时刻。这种时候我开始思考自己一天所经历的事，有好的，有坏的，有做得对的，亦有做错的。每当我思考完这些，往往会变得更加清醒。从某种意义上说，孤独使我更加明白自己该做什么，能做什么，让我能沉下心来反省自己。因此，我感谢孤独。

置身于这个喧嚣纷扰的世界里，没有人可以远离孤独。有的人会因为孤独而痛苦，有的人则学会享受孤独，我更倾向于后者。

孤独，它其实更类似于一种乐趣。它能赋予我更多的时间，在更安静的环境里去读自己喜欢的书，做自己喜欢做的事。所以，当你身处孤独时，请不必担忧，随心所欲地去做自己想做的事，放下心中的包袱，去享受这属于自己的时刻。

这让我突然想到前不久著名材料物理学家柯俊在京逝世，享年101岁。柯俊院士走得十分安静，人们对此的关注也很少，反而有更多的人去关注某某明星的八卦，对此，很多人愤怒，哀叹“科学受到了冷落”。其实不然，热度对于那些追逐名利的人是宝贝，对于科学家却是毫无意义的东西。真正专注于做某件事的人，是不会在乎别人是否关注他的，他们与孤独为友，却铸就辉煌。

一粒种子耐住一冬的孤独，只为在破土而出那一瞬绽放自己的那抹嫩绿。人亦是如此。所以，当孤独悄然而至，请微笑去接纳它。唯有耐得住寂寞，才能守得住繁华。

感谢关于的作文篇3

他是我的朋友，虽然很幼稚，甚至有些贪玩，但是他的一句鼓励，就好像黑夜里为我点亮的明灯。

我七年级时在解数学题上经常烦躁，心情总是冷静不下来，各种大小考过度紧张，甚至不停地为各种小事纠结……

直到他为我点亮了那盏明灯。

记得一次数学考试前几分钟，我坐在位置上紧张地发抖，数学是我最讨厌也最害怕的科目，此时我的脑海被恐惧占领，几乎没有让我去思考题目的余地。

“啪！”

他一掌拍到我肩上，令我暂停了一会儿沉思，“你怎么啦，不开心嘛，干嘛这样啊？”

我没有理他，让负能量重新充斥自己。他接着又说：“你昨天玩了游戏吗？那对数学可有帮助了，昨天我就玩了好久……”

“够了没！”我怒了，心里想着怎样把他推开，一个“智障”能对我说什么有用的话？这时，他又说“我觉得你很聪明，数学有什么可怕的，不就是几个数字和字母吗？你要无所畏惧，迎难而上。数学老师实际上对你很好，她还想让你进a班呢！”

上课铃响了，考试要开始了，这时我才反应过来，他的话隐隐约约在脑海中浮现，虽然他说的不是什么文绉绉的大道理，语言也很朴实，但他的的确确是想帮助我，他真的想我变得更好，简单而又非同一般的鼓励，缓解了我的紧张，让我相信自己。果真在成绩出来时，我考了满分。

在这之后，每当我遇到一些问题紧张时，都会想起他的提醒，来自朋友乐观又善意的“谎言”。冷静下来，让自己淡定从容，紧张已不是困扰我的问题了，他是我的提灯人，感激万分。

感谢关于的作文篇4

清朝赵翼说：“凡相角技艺，彼此君者，为对手。芸芸众生，彼此的存在，不是一枝独秀才是春，而是百花竟妍花满园。”雄鹰振翅，欲争高低;鱼翔浅底，适者生存。层林尽染，万类霜天竞自由。因为对手，彼此的生命更据有昂扬的激情与活力;因为对手，彼此的信念里多了份笃实的坚定与意志。在我的小小世界里，我也有一个自定的对手，她在我的心里既是我亲爱的同学，又是我真挚的朋友，更是我勇敢追逐萌生“见贤思齐”的小对手，她就是——刘茜。

她有着一双充满知识的双眼，眼角中带着一丝机灵的看向每一个人;小巧的鼻子显得十分秀气;干净红润的嘴唇透露着满腹的书卷气。给人的感觉仿佛是无时无刻都是在思考着什么。

我的“对手”，是一个品学兼优，乐思好学的女孩。同样的课堂，同样的老师，知识同样的流进每个人的脑海，却总是让我觉得，在她的大脑中发酵、酝酿的知识之酒更芬芳，更香醇，而且香飘十里。语文课上，她文思泉涌，下笔有神，字字珠玑，动人心扉;数学课上，她思维敏捷，举一反三，对答如流，游刃有余;英语课上，她发音标准，口语流畅，音色圆润，掷地有声。每学期，她都能稳居前三，而且多次考试成绩都优于我。我是一个不服输的女孩子，虽然我也名列前茅，但总是不及她，比如这次期末考试，她语文高我三分，数学和英语是双百分!最后，她领先了我7分。回家后，妈妈虽然依旧鼓励我，但之后，当她每每看到我学习不努力时，总是会丢我一句：“你看看人家刘茜多优秀，上课那么认真，你呢?“其实，我很烦妈妈拿我跟刘茜比较，但我又不得不暗暗佩服她，要知道，她可是友阿杯金奖得主，作文比赛总能拿到一等奖的人。

因为有了这样的对手，我从不敢气馁。我开始认真阅读，常常捧着书手不释卷，我从文字里找出鲜活的灵感，汲取最丰富的营养，丰盈我的灵魂，厚重我的素养。数学方面，我重视积累，每做完一套试卷，我会反复检查，用专门的错题车收集错题，用各色莹光笔标注步骤。英语课堂，我更是孜孜不倦，多背多记，加强语感，积极参加各类比赛，在比赛中精进口语。而这一切的努力，都是我的小对手带给我的勇气和力量。我捧着一张张奖状、一个个奖杯时，我的内心不由得心存感恩。

对手，不是敌人，对手，是你内心的一种勇气暗示，是你坚持不懈的源流，是你百折不饶的精神支柱，更是你追求优秀的人生动力!

感谢关于的作文篇5

常去的书城，一转角，遇上小学同学的几率是万分之一吧，就那么巧，我碰见了黄浩华。

我们坐在茶吧里，点了两份奶昔，他放下书包，拿出一本辅导书在写。浩华说自己最近在学吉他，“呵，手指头有时都能被弦勒出痕来。”如果是我，我便不会有这毅力，我怕痛。几年前，我报了跆拳道班，只不过试学几天，便直不起腰了，更不用说脚背一阵一阵的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭声中落下帷幕。“只是觉得王宇航能把吉他弹那么有劲、那么帅，便有了一股学到底的干劲呢。我还年轻，可以多尝试、多追求自己所向往的东西。”浩华说道，又拿出了好几本辅导书，她的包还是鼓鼓的。“学习压力重吗?”我疑惑地看着她迅速的填满书上的空白。

“呵。”她的微笑有些僵硬，只是叹了口气，轻描淡写的一句，“还好吧。”

直到我们走出茶吧，她终究是说了，“当初曾经说要在一起的朋友，勾勾手说永远的时光，到现在好像有些苍白。”这与学习压力有什么关系?我看向她。“以前背地里说句谁的坏话，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。与现在比，与她们有话掖着比，那些都显得万分珍贵。”我下意识地点头。“没有朋友，一个人在角落里学习，就像平行线永不交集那般孤单……小学的时候，我并未付出多少，却有很多奖状、有好成绩，连上下学都有人陪着……现在想想，当时对那一切的不屑多么可笑!”她摇着头，低下了眼眸，看不出喜怒。“没有老师关注，没有优秀的成绩。突然想挽回曾经那一切，可是再努力也没有收获，于是更着急去付出。可是，遥遥无期的感觉太过痛苦，每日活在痛苦之中，我也变成令人讨厌的人……”于是我明白，这就是压力罢。她不过换了一个角度讲述。

我们去买了很多吃食，在一家店里看见一个男孩子在哭泣，只不过为了一根棒棒糖。我对浩华说，“我嫉妒他。”

向大人撒娇的年龄已经过了，赌气和朋友闹别扭的时光不复返了，青春的列车将开往何方?

我望向天空，天上的浮云那么遥远，那么自由。我渴望是浮云之一。

感谢关于的作文篇6

陆游的《游山西村》中说过：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。诚然，若不是挫折这道“险峰”横挡眼前，我们就不会有发现“柳暗花明”的机会，我们也不会积累更多的经验与阅历，我们更不会发现原来自己如此坚强到可以跨越这挫折，迎接那美好的明天。因此，生命因挫折而精彩。

挫折可以带给我们淡定从容的成熟与智慧。正如奥斯特洛夫斯基自身的写照――保尔.柯察金，在经历了身体上所不能忍受的病痛后，克服了向挫折投降的自杀举动，而转身于用文字投身于更为激烈的革命斗争当中。这时的他不再象热血青年一样冲动，而成长为一名真正有着钢铁般意志的革命战士，等待光明来临的那一刻。

挫折可以更好地激发我们的潜能。在贝多芬双耳失聪之后，他克服了对于一个音乐家致命的创伤，暴躁一段后，写出了广为传颂的《贝九交响曲》。若非失聪，他怎会知道自己对音乐的天赋与感受如此之高，或许不再反复钻研如此之久，我们可能也听不到这经典之作了。

挫折可以让我们在未来中做的更好。幼时的苏轼曾自负地写下对联“识遍天下字，读尽人间书”。经过一位婆婆“请教”后羞愧地把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，最后成为一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。范仲淹也正因幼时家贫划粥之艰，更激起其求学的刻苦，最终成就了一位忧国忧民具有仁人之心的政治家。

没有挫折的人生是一种缺失与遗憾。南唐后主李煜从小在皇宫中娇生惯养，就像自己所言：“玉树琼枝作烟箩，几曾识干戈?”歌舞升平没经过败仗、政治交往失利的洗礼。落下了一个阶下囚被毒死的结局。到去世还吟着“教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”的感伤诗句……

因此，我们应该珍惜挫折，感谢挫折。在挫折来临时不应退缩，拿出勇气面对它，冷静下来想出应对解决的方法与其斗争。因为战胜了它，人生便多一分积累，多一分回味，多一分精彩。当自己白发苍苍的暮年回想起来，会庆幸自己跨过那一个个挫折，会感谢那挫折中的积淀，会被自己的勇气智慧感动。直到那时，才会真正明白――人生折而精彩。

感谢关于的作文篇7

我要感谢的人有很多，比如家人、老师、同学、朋友。还要感谢所有帮助过我的人，因为有了你们的帮助，可以使我更快成功。也要感谢那些鞭策过我的人，因为你们可以让我更快成长。

不过我最要感谢的是爸爸妈妈，因为你们生我养我，没有你们就没有我。感谢妈妈给我无微不至的照顾，感谢爸爸让我成为一个小男子汉。爸爸妈妈给我的关心与教育时时刻刻体现在生活中，有一次中午的时候爸爸妈妈还有我出去吃饭，桌上有一道我爱吃的牛肉，也有我不爱吃的青菜。我光吃牛肉，但发现爸爸妈妈一口都没吃，于是问他们“爸爸妈妈，你们为什么不吃牛肉啊?”他们说：“儿子，你吃吧，爸爸妈妈不爱吃。”到了晚上，妈妈在家做饭又给我做了牛肉，还做了火腿肠，这一次我光吃火腿肠，牛肉只吃了几口，但发现上午不吃牛肉的爸爸妈妈此刻正在津津有味的吃着牛肉。这一刻我终于明白了原来爸爸妈妈并不是不爱吃，而是因为关心我，想让我多吃。这时爸爸严肃地对我说：“儿子，吃饭不能挑食，要什么菜都吃才能营养均衡，尤其是小菜一定要吃，吃菜不要喜欢吃哪样就只夹哪样，不要表现出猴急的样子，好像怕别人抢掉你的菜似的，吃相要优雅一点，更要做一个有教养有修养的人，长大才能做一个有用的人。”

爸爸妈妈感谢你们，谢谢你们对我的付出，谢谢你们让我生活在一个有爱的、幸福的家庭中，我一定不负你们希望，健康快乐成长，做一个有用的人。

感谢关于的作文篇8

我的心中，永远都有一个提着明灯的“天使”，她提着的灯永远不会熄灭，永远都是那么明亮，永远在我迷惘的时候，照亮我的心房，为我指出一条正确的道路。

这个提灯的人便是我的朋友。朋友是我最知心，最了解我的人。有一次，我因没考好被爸爸妈妈批评。做晚饭时，酱油用光了，妈妈让我下楼到超市买。买完后，我不知为何走到了朋友家门口，按了朋友家门铃。朋友一开门，我就冲了上去，扑在她的怀里，泪水像断了线的珍珠一样不住地往下掉。只记得朋友就像我的知音一样，一直安慰着我……我停止了哭泣，她才把我带进她家中。这时，我耳边传来了一首很动听、悠扬、婉转的旋律《阳光总在风雨后》，我心里渐渐地平静下来。再回过头来，看见了朋友那张可爱、微笑着的脸，忽然一阵暖流涌入我的心里，把我失落的心变得温暖起来，照亮我继续前进的方向。

朋友笑嘻嘻地说：“还好你是在门口哭，否则我家就要被发大水似的淹没了。下次哭时，记得买张飞机票到非洲去，那里的人们会很感谢你的。”我被她幽默的语言逗笑了。她问我：“发生什么事情了吗？让你哭成这样？”我告诉了她事情的原委。她说父母也是为我好，关心我，并鼓励我道：“相信你下次一定能考好！加油！”我眼眶中再次闪现了泪花。

等我回到家，妈妈问我为什么去了那么久，我只是微微一笑。

她总是发信息向我嘘寒问暖，还不时讲笑话给我听，从这颗可爱的“开心果”身上我获得了不少快乐。她是我迷路时可以带着我走出迷雾的那个“提灯天使”，她温柔的话语滋润着我的心田，那种感觉，犹如春风拂过卢沟桥，清雨浸过九寨沟；犹如那缕缕光明从缝隙中迸裂出来，让我走出困境；犹如在你心灵深处默默提灯守护的天使，给予我温暖，使我不再孤独，不再彷徨。

感谢关于的作文篇9

小朋友，你还记得你的启蒙老师吗?我还记得，她就是我们的班主任，杨老师。我很喜欢她，因为她像妈妈一样关心我们。

杨老师身高一米六，脸蛋红扑扑的，带着一副金色眼眶的眼镜，夏天爱穿连衣裙，冬天爱穿黑色的棉袄。杨老师虽然五十多岁了，但看上去并不老，像年轻靓丽的少女。杨老师是一个善良，关心学生的好老师。她经常像年轻老师一样，带我们玩游戏。

有一次，天气晴朗。下课了，同学们有的在踢球;有的在打球;还有的在比赛跑步。这时，杨老师来了，对我们说：“我们一起来玩‘老鹰捉小鸡’!”同学们听后，都高兴地跑来了。有一个同学自愿当“老鹰”，杨老师当“鸡妈妈”。

游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右;“鸡妈妈”也带着“小鸡”们闪来躲去。突然，“老鹰”抓到了一只“小鸡”，那只“小鸡”就只能当“老鹰”了。我们快乐地玩了十分钟。老师笑了，我们也笑了。快上课了，有些同学的心还在操场上，还沉浸在幸福与欢乐之中。

杨老师还教过我们做劳动。

有一天，放学后，杨老师教我们扫地，她指示同学们先把桌子移开，再把椅子放上去，然后让同学们拿着扫把，最后让同学们像擦玻璃一样在地上扫，不一会儿，教师里就干干净净、一尘不染。这时，我们看杨老师，她已经满头大汗，气喘吁吁了，但脸上露出了甜甜的笑容。

杨老师还教过我们跳绳、跳舞、写字……为了不让我们在玩耍时受伤，杨老师在班上多次教育我们，不要推挤，要友好团结。我很喜欢杨老师。

杨老师为我们付出了许多，我很感激她。我要亲切地叫她一声“杨妈妈”。

感谢关于的作文篇10

从小，老师这个词在我的脑中就产生了概念。幼儿园时，老师教我做游戏。学前班里，老师教我明事理。上了小学，老师教我知识。就这样一直到初中，高中，大学。我以为老师只是教我做事的人。到了现在我才明白老师的真正意义。他们时时刻刻都令人敬佩。

有一次，我病了。可正在学校，老师知道后，关切地问冷暖，还急忙联系我的家长。从那时起，我就知道了老师像妈妈一样爱我们。老师是“妈妈”。

病后，老师耐心地给我补课。我又知道了老师和蔼可亲，对学生一丝不苟。我懂得了，老师是照亮我们学习道路的“明灯”。

还有一次，我犯了错误，老师没有批评我，而是亲切地教导我，让我走出了迷途。我又明白了，老师是看见我们这些小树长歪，就修正的园丁。

老师为我们做的仅仅是这些吗?不是的。他把青春都献给了我们，老师为我们付出了一切。最后，留下的是桃李满天下呀。这不正是诗句中的：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干吗?

老师把所有的爱都给了学生们，这岂能不令人敬佩，另人感激!他们不图回报，只记那满天下的学生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因为有了这些育人的春蚕，才会如此美好。我们要感谢老师，用最真诚的感恩心说一声：“老师，谢谢您!”